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妊娠合并甲亢治疗的药学服务
随着医疗水平的提高,药物研究的不断深入,医院药学工作和服务职能也由传统模式向全程化药学服务转变.临床药师以合理用药为核心参与临床,确保药物使用的安全性,有效性和经济性.笔者长期在内分泌病房从事临床药学工作,参与病房查房,会诊,病例讨论等日常工作,现将一例提供全程化药学服务的典型病例整理,与大家交流分享.
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人工破膜配合利多卡因宫颈湿敷对产程的影响观察
我院使用人工破膜术配合利多卡因湿棉球宫颈湿敷,安全有效地缩短分娩过程,提高阴道分娩质量,取得满意效果,介绍如下.1 资料与方法1.1 一般资料 我院2007年9月~2009年10月间分娩的单胎初产妇中,收集实施了人工破膜和利多卡因湿敷的产妇100例为观察组,另取同期传统模式下分娩的100例为对照组,二组产妇入院时均无高危因素,条件构成无差异显著性.
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“医疗器械制造与维护专业”技术人才培养的实践教学创新研究
医疗器械制造与维护专业(以下简称医疗器械专业)是培养服务于医疗仪器设备生产、使用与维护第一线的应用型技术人才.目前国内本科院校开办的类似专科层次的专业大多雷同于本科相关专业的"压缩饼干",实践教学沿用本科教育的传统模式,实践教学环节中存在的问题主要表现为:(1)没有一个独立、完整的实践教学体系;重理论,轻实践,实践教学安排未充分体现职业导向.
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论社区卫生服务
社区服务是一种全新的卫生服务体制,服务对象、服务模式、服务目的等与传统模式有很大不同.如今社区服务已逐步走进家庭,从社区的每一个家庭入手,包括老人、孩子、中年人,医生根据具体情况、从不同起点进行管理,(如,冠心病、高血压)真正做到预防为主,从孩子和年轻时就掌握健康的生活方式,对已经患病的中老年人,除指导健康的生活方式及治疗外,更主要的是指导他们如何提高生活质量,带病延年.
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Internet网上的护理学信息资源
Internet这一几乎遍及世界每一角落的计算机网络,是世界上覆盖面广、规模大、资源丰富的信息宝库,对作为现代科学重要组成部分的现代护理学的发展已产生了深远影响,护理实践及科研的传统模式将因它改变并从中受益.
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改革基础护理操作教学模式的探讨
大专护生在校学习仅两年时间,课程设置却基本与本科生相同,因此,出现学科、学时相对不足的问题.护理学基础作为主干课程,也存在着同样的问题,护生技术操作训练学时少,临床实习时,往往出现理论水平高,操作技术不如中专的现象.为改变这一局面,我们调查了正在医院实习及已毕业的护生,并在总结反馈信息的基础上,除调整课程结构外,自96级开始,在护基教学中,打破传统模式,采取灵活多样的教学方法,取得了较好的效果.
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改良后的抢救车针剂安瓿袋在临床抢救中的应用
2008年4月~2009年3月,我们对本院16辆使用针剂安瓿袋的抢救车进行改良,使用效果满意.现报告如下.临床资料:选取本院32辆抢救车,随机分为未改良组和改良组各16辆.两组抢救车均由同一厂家生产、同一时期应用于临床,抢救车内配备了同样的抢救药品.方法:未改良组采用传统模式.抢救车上针剂安瓿袋是一块长方形的棉布,上面分别设置多个药袋.同一规格、品种的多个批号安瓿装针剂放在同一个药袋内.改良组将同一种安瓿装针剂,按照有效期的近远,对照序号标记、从左至右分别存放在并排设置的5个安瓿袋,在各个药品格内安瓿袋的上方设置标签;同时在安瓿袋上设置序号标记.取用安瓿装针剂时,找到需要的安瓿装针剂后,从左至右分别取出安瓿袋内存放的安瓿装针剂.抢救车针剂安瓿袋简图见图1.
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护患共同参与型护理对肺癌化疗患者心理行为的影响
共同参与型护患关系[1]是一种双向性的生物·医学-社会·心理模式及健康为中心的护患关系模式.随着诊疗技术的不断改进和提高,如何协助肺癌患者完成治疗工作,有效延长生命,是护理工作不懈的研究目标.2003年6月至2005年1月我们对60例肺癌化疗患者采用护患共同参与型护理并与传统模式相比较,取得明显效果,现报告如下.
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责任制助产的临床观察与护理
目的:实行责任制助产,使产妇得到身心的护理,以提高产科质量,更好保障母婴安全.方法:将2001年8月~12月实行责任制助产的909例,作为观察组,2000年8月~12月传统模式1017例,作为对照组,比较两组产妇阴道难产率,产后出血率,新生儿窒息率.结果:观察组产妇比对照组产妇阴道难产率低,产后出血少,新生儿窒息率低.根据调查反映产妇及其家属对责任助产士服务态度的满意率达98%.结论:责任制助产责任到位,责任到人,助产士责任心比以前更强.服务态度比以前更好,从而提高了产科质量,保障母婴安康.
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教学工作坊在护士专业培训中的应用现状和发展趋势
工作坊也称专题研习工作坊,英文workshop,是从国外引进的为参与者提供一种全新的自由分析、交流的研究方式.在比较轻松的环境氛围下,参与者通过活跃的互动方式进行主动沟通、共同思考、分析探讨、蓝图规划,并一起推动计划实践的可能性[1-2].
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改"传统模式"为"问题式"的妇产科见习带教
见习是医学生由理论走向临床的过渡阶段,改革"传统模式"为"问题式"的妇产科见习带教能适应现代医学生的思维模式,提高学习成绩(P<0.05),改善心理状态,为培养高素质的医学人才打下坚实的基批.
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标准化病人、客观结构化临床考试在推拿实训医患交流能力中的应用
临床沟通技能是医务工作者基本临床技能之一,它运用于疾病的诊断、治疗、病人的健康教育及与病人建立良好的医患关系等方面,是医学生必须掌握的基本技能.作为临床技能培训的改革之一--标准化病人教学,该模式的引入,打破了以前教学中的教师讲解为主的传统模式,大化的还原临床实际情景.同时,通过标准化病人可以客观,可靠、良好的公正评估实训医生操作技能,为医学生实训教改提供重要依据.
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中医正常人体解剖学多媒体CAI教学课件的研制与开发
人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,属生物学中的形态学科,是中、西医必修的基础课。在中医院校解剖课的教学过程中,长期以来都是采用黑板、课本与挂图的传统模式进行教学的。这种教学方式的弊端是显而易见的:(1)课堂气氛死板、沉闷,难以提高学生听课的积极性。(2)教学表述单一,方法陈旧,很多问题讲不清,道不明,教师讲得辛苦,学生听得困难;(3)教学手段单一呆板,不利于激发学生的想象力、创造力,也压抑了教师的创造性思维;(4)长期的习惯性教学,易使教师因循守旧,不思改进,一本教宗用几年,知识老化;(5)随着近年来我校人体解剖学课时的大幅度减少,教师在教学中倍感紧迫,而传统的教学方式,极大限制了教师所传授的信息量,造成较大的矛盾。
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网络教学结合传统模式的胸外科护理教学在外科学中的应用
在医学科中,护理学是一门实践性很强的学科,临床护理教学是培养学生相关专业技能、整体素质和综合能力以及指导学生将理论和实践联系在一起的过程,是护理教学中的重要部分.而胸外科是一个手术创伤大、专科性强以及护理任务比较重的科室,需要学习的护理内容多而杂,怎样让学生更好地学习胸外科护理,关键的就是教学方法.目前传统的教学模式存在着教学方式和方法不够新颖、培养目标不够明确等问题,为了解决这些问题就需要改变一下教学方式.本文中探讨分析了网络教学与传统的教学相结合的胸外科护理教学方法.
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Internet与网上泌尿外科资源
Internet这一几乎遍及世界每一角落的计算机网络,对作为现代科学重要组成部分的现代医学的发展已产生深远影响,医学实践及科研的传统模式将因其改变并从中受益.本文在对Internet作了简要介绍后,提出泌尿外科医生应充分重视、利用这一丰富宝藏,以利于提高自己的临床诊治与科研水平.
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医学检验专业教学改革新思路
在教学侧重点上,医学检验专业更加强调实验方法设计、方法评价、质量保证和实验操作能力等的培养[1‐2]。目前我国检验医学教育仍沿用传统的医学三段论,即医学基础课、专业课、临床实习按顺序分阶段进行,其优点是以学科为中心,循序渐进教学,注重学科的系统性、完整性。但是,随着现代检验医学的迅速发展,传统教学模式越来越多的凸显出观念和方法上的不足。因此,在检验教学方面,要结合医学检验专业以及现代检验医学的特点,打破传统模式,建立适合自身特点的教学理念和方法[3]。本文通过教学实践,认为医学检验专业教学应着重从以下几方面进行改革。
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医院药房语音系统的开发与应用
如今,各医院越来越重视窗口的服务理念建设,以努力提高一线窗口的服务质量.门诊药房作为重要的服务窗口,经常需要重复回答病人一些常见的询问,如怎样交费取药、到什么地方注射等.针对这一情况,笔者开发了一套药房语音系统.这套系统是对当前一些医院使用的传统的话筒加音箱模式的改进.传统模式由于话筒的摆放等问题,实际使用效果很不理想.特别是当窗口工作人员回答询问时,如果语气稍不注意,就会让病人产生服务态度不好的感觉,甚而引起纠纷.而此语音系统利用药房原有的计算机与话筒、音箱,通过简单的鼠标点击按钮,将事先录制好的语音回答播放给窗口病人听,具有语音清晰、操作简单的特点.其具体实现过程如下.
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“诊断技能课程群”在“以器官系统为中心”课程体系中的探索
我国医学教育的传统模式为各个学科分别教学,从而导致各课程之间缺乏联系,重复教学。目前,国内外很多医学院校进行改革,开展了“以器官系统为中心”的教学模式[1-4]。该模式是以人体器官系统为中心,根据临床需要综合和重组医学基础和临床各学科知识,实现机能与形态、正常与异常、生理与病理等多种综合,淡化学科意识,强调基础和临床课程之间的系统性以及完整性[5-6]。同济大学医学院2010级临床医学专业八年制试点班学生开展了“以器官系统为中心”教学模式的改革试点,同济大学附属同济医院负责重要组成部分“诊断技能课程群”的教学改革。本文就目前“诊断技能课程群”开展的情况予以初步总结。
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大型教学医院洗涤中心临床化管理
医院洗衣房是医疗后勤保障系统的组成部分,也是院内感染控制工作的第一道防线.由于洗衣房管理不善而影响医院正常运转,甚至发生院内感染的事例时有发生[1].本院为了使洗衣房管理适应医院发展,确保为临床一线提供安全、优质的布类用品,自2007年9月始,对洗衣房管理模式进行了彻底改革,摒弃了由总务处管理洗衣房的传统模式,改由护理部直接管理,并整合相关资源,成立了洗涤中心.通过3年多的运行,证明护理部主导下的医院洗涤中心临床化管理模式更能调动员工积极性,实现增效降耗、提高工作效率、增加社会和经济效益、助推医院发展的目的.
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促进妇产科临床教学的改革
妇产科是临床教学的重要组成部分,也是生殖医学教学的重点内容之一,搞好妇产科临床教学,提高教学质量是培养高素质生殖医学专业人才、适应当代知识经济发展和人才竞争的需要.因此,对传统模式的妇产科教学改革势在必行.