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全面发展
文中这位同学的问题是当前很多高三同学遇到的困扰。有人对中小学生偏科现象做过调查,发现有21%的中小学生出现偏科现象。到了高中,几乎80%的学生都偏科。这本是正常现象,正因为这样,所以到了高二就要进行文理分科。但是,在小学和初中阶段,如果过早出现偏科现象,就应该重视了。因为小学和初中阶段毕竟是打基础阶段,如果这时就出现偏科,就会使基础不牢,对今后的学习影响巨大,而且还会影响升学考试这一非常现实的问题。所以小学生和初中生一旦出现偏科现象,就应该引起重视,及时纠正。 -
护士核心胜任力评价指标的研究
核心胜任力针对某个专业内的每一个从业人员,代表了一个专业核心的特点和要求,从一定程度上体现了专业的精神面貌和专业文化,无论是高层从业人员还是基层从业人员都必须具备这种胜任力[1].核心胜任力是普通护理教育所关注的胜任力[2],基础阶段的护理教育,其目的就是培养护理人员的核心胜任力.
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临床实习存在的问题及应对措施探讨
临床实习是医学教育全过程中至关重要的阶段,是理论联系实践、积累临床经验的基础阶段,是由医学生转变为临床医生的关键蜕变过程.临床实习存在学生实践机会少,就业、考研与实习相冲突等各种各样的新问题,怎样较好地处理这些问题成为临床实习学生管理工作的重点,也是学生圆满完成学业的关键.如何保证和提高临床实习质量,已成为当前深化医学教学改革的重要研究课题之一.
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TQM扩展阶段的推行步骤
设计品管之旅后,全面品质管理的初创阶段已基本完成.这个阶段很重要,是重要的基础阶段,可是说解决了全面品质管理推行中"点"的改善,其主要步骤是建立品管的组织架构、设计品管之旅,当然在这个阶段进行一定的教育训练计划进行理念宣达,有一定的辅导员协助各小组的工作、各小组推广结果定期进行报告也是非常重要的环节.
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婴幼儿腹泻喂养体会
婴幼儿腹泻是一种消化道综合征,无论其病因是体质方面还是肠内外感染引起,饮食疗法乃该症的主要措施.由于婴幼儿时期是人生基础阶段,也是各种营养敏感的时期,使饮食治疗更显得重要.病程中合理的饮食调节和喂养,跟促进病愈,缩短疗程,减少疾病对营养的影响密切相关,现将笔者近年在儿科病房中对婴幼儿腹泻的饮食喂养体会浅谈如下.
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37名医学本科生英语不及格现象分析及跟踪调查
本文对我院2000级9、10、11、12班37名医学本科生英语二级不及格学生的高考英语成绩、大学英语一级成绩、二级成绩进行对比分析,并对他们英语三级的学习情况跟踪调查得出结论:基础阶段英语不及格现象与个人学习态度、学习方法有直接关系;语言能力水平、英语基础、性格特点也直接影响学生的英语学习与成绩;英语成绩不及格现象与学生的高考总成绩、专业课成绩关系不大.
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心内科临床实习带教探讨
临床实习是由医学生转变为临床医生的关键过程,是理论联系实际、积累临床经验的基础阶段.目前,学生临床实习存在实践机会少,医患关系难处理,就业、考研与实习相冲突等各种各样的新问题.如何帮助医学生迈好这一步具有十分重要的意义.我们仅以在心内科实习教学中的体会与大家进行探讨.
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对长学制临床医学生进行病理学科研训练的实践探索
培养具有扎实的专业基础、一定的科研能力和熟练的专业实践能力的专业人才是医学教育的目标.长学制临床医学生,包括7年本硕连读及8年本博连读医学生,在校期间实行两阶段导师制.第一阶段:基础医学课程学习阶段,由基础老师担任导师,进行基础科研训练;第二阶段:临床医学课程及硕/博学习阶段,由临床硕士/博士导师指导完成硕/博课题.通过基础阶段的科研训练,学生们不仅具有初步的科研思维能力,还将为临床阶段科研项目的实施提供一个坚实的基础.
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大学英语课程体系改革研究
英语作为大学基础阶段的必修课程之一受到人们普遍重视,如何提高大学英语教学效率成为大学英语教师及专家们不断研究的课题.教育部于2002年推出的《大学英语课程教学要求》明确指出大学英语教学改革的重要性和必要性,其原因在于外语教学的现状与教学效果己远远不能适应改革开放的形势需要和21世纪国际竞争的要求,教学方面不同程度地存在着观念陈旧、内容偏颇、方法单一、手段落后等问题,教学效果表现为学生英语综合能力不强,听、说、读、写、译等应用能力发展不均衡.因此,我们提出改革大学英语课程体系,以满足新形式下的教学要求.
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<大学英语>中修辞的运用分析
<大学英语教学大纲>[修订版]明确规定:"培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力,使他们能够用英语交流信息."新大纲把阅读能力的培养放在突出的位置上,这是很自然的,因为阅读是语言输入的主要来源.在大学外语基础阶段学习中,学生要想达到这一要求,阅读能力有所突破,除要掌握足够的词汇,有扎实的语法知识,具备对篇章结构一定的分析能力外,一定的修辞知识也是必要的,否则很难对篇章有透彻的理解,更不易欣赏文学性较强作品的描写手段,从而从总体上影响阅读质量.但学生经常不太注意这一方面知识的积累,在教学中有时教师也会忽略这方面知识的传授,致使相当一部分学生对什么是修辞知之甚少.其实,在学生们接触的阅读材料中修辞手段的运用是很多的,仅在<大学英语>精读课文中,修辞的运用频频出现,在此,笔者试举一些实例并作适当的分析.
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婴幼儿语言发育研究进展
婴幼儿语言发育涉及发育儿科学、神经科学、耳鼻喉科学、康复医学、教育学、心理学等多门学科,国内儿科学的相关研究还处于基础阶段.现对有关研究内容进行回顾、综述如下.
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基础阶段如何进行七年制管理
文章是对基础阶段七年制导师小组活动的总结:(1)七年制导师小组活动概况;2.七年制导师的产生;(3)各导师小组活动的具体内容;(4)导师活动的成果记录--小论文;(5)学院对导师和学生的双向考核;(6)导师小组活动目前存在的问题及其改进的方法;(7)导师小组活动的作用和意义.
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试论基础阶段综合考试的改革
第一阶段考试是天津医科大学1989年开始对临床医学专业学生完成基础医学课程学习之后,进入临床课程学习之前进行的综合考试.此研究根据教学实际对基础医学课程第一阶段考试方式方法进行了改革,进一步引导学生掌握学习的方法,激发了学生的学习兴趣;同时拓宽了学生的知识面,提高了学生理解知识、运用知识的能力.
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七年制医学生超声医学专业实践培养思路的探讨
七年制医学教育是通过创新能力、实践能力以及实施基础阶段科研能力的训练,来达到培养新世纪具有更强实践能力和创新能力的高素质人才的目标[1,2].
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本刊新媒体工作开始启动
为适应科技期刊的发展,突破传统传媒的单一出版形式,我刊于近期启动“互联网+”计划,开始新媒体工作。
目前我刊在打基础阶段,已推出新浪微博(国际检验医学杂志)、腾讯微博(国际检验医学杂志)、微信公众号(服务号全称:国际检验医学杂志,微信号:gjjyyxzz1980)、官方百度贴吧及官方百度文库。后续,本刊将推出视频报道,以及便于读、作者交流的 QQ 群。 -
建立医学创新实验课程体系的思考
医学高等教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创新性人才的重任,是我国增强综合国力和国际竞争力的重要支撑力量.实验课程教学是本科生培养过程中的基础阶段,处理好传授知识、培养能力及创新精神全面提高,是实验课程体系改革的任务.
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普通外科实习带教体会
临床实习是医学本科教育的重要组成部分,是理论联系实际、培养合格临床医师的重要途径.它是实现课堂教学和临床实践相结合的重要桥梁,也是医学生向医师转变的重要过程.这个阶段是塑造一名临床医师的基础阶段,是影响整个医学生涯的关键之一.而普通外科是所有外科学的基础,特点在于病种所涉及的领域广泛,涵盖几乎所有外科的基本问题.因此抓好普通外科实习是整个外科学临床实习成败的关键.
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重症新生儿转运途中的观察与护理
新生儿是指从出生到生后28天的婴儿<'[1]>,根据胎龄分为足月儿、早产儿和过期产儿,他是人类发育的基础阶段,又是胎儿的继续,恰处于宫内外环境转变阶段,体内各脏器发育尚不完善,患病率与死亡率均较高,须加强监护和护理.由于基层医院医疗设备和技术水平有限,常常使患危重症疾病的新生儿得不到及时救治而延误病情.
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医学八年制学生基础阶段科研能力培养的探索
八年制医学教育是一种新的培养方式,目标是毕业时达到临床医学博士研究生水平.在基础学习阶段对八年制学生进行科研启蒙和创新能力的培养非常重要.我们对八年制医学生基础阶段科研能力的培养方式进行了一些探索与实践:制定短期、高效的培养计划,指导学生参与课题组学术活动,文献学习,以及参与科研课题的设计和实践,取得了较为满意的效果.
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基础阶段提高医学生科研能力的必要性研究
临床医学专业学位研究生参加住院医师规范化培训对科研能力的培养是挑战也是机遇,本文提出"5+3"培养模式下基础阶段加强医学生科研能力培养的必要性,并在分析相关问题基础上提出解决措施.