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大型音乐公开课助力中学艺术教育 ——北京人大附中艺术教育的实践与创新
当前,艺术教育已成为我国素质教育中不可或缺的重要内容.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用."并要求"要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程.中小学要加强音乐、美术课堂教学,高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程.开展丰富多采的课外文化艺术活动,增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力."在这种人文背景下,人大附中交响乐团与时俱进,迅速采取了相应措施,对原有的艺术教育模式进行了重新审视和思考,推出了大型音乐公开课这种崭新形式,使之成为现有艺术教育的有力补充,以实际行动再次成为全国同行的先导.以下是我们为此所做的一些思考和尝试,敬请同行指正.
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中专护生临床实习中面临的问题及对策
临床实习在中等护理教育全过程中处于至关重要的阶段.本文就当前社会形势下中专护生临床实习中面临的一些急待解决的问题进行探讨,并提出相应对策,希望在护理同仁及卫生事业管理者的共同努力下,培养出适应发展需要的中专护理人才.
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临床实习存在的问题及应对措施探讨
临床实习是医学教育全过程中至关重要的阶段,是理论联系实践、积累临床经验的基础阶段,是由医学生转变为临床医生的关键蜕变过程.临床实习存在学生实践机会少,就业、考研与实习相冲突等各种各样的新问题,怎样较好地处理这些问题成为临床实习学生管理工作的重点,也是学生圆满完成学业的关键.如何保证和提高临床实习质量,已成为当前深化医学教学改革的重要研究课题之一.
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试谈中医骨伤临床实习存在的问题及对策
临床实习是中医骨伤科教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生走向医师的必经之路.现阶段受社会、医院、患者、实习学生本身等多方面因素影响,中医骨伤科学生实习过程出现了诸多问题,严重影响了实习质量,威胁着中医骨伤事业后继人才队伍建设及学科发展.
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中医临床教学工作模式初探
临床实习是医学教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生由学生转向临床医师的关键时期,是医学生通过临床实践活动将他们的基础理论、基本知识和基本技能转化为独立处理病人和预防疾病能力的关键环节,也是考核医学教育质量,检测是否达到培养目标的重要方面.如何帮助实习医学生提高临床学习的积极性,使他们理论和临床能有机的结合,启示并引导培养临床思维能力,逐步锻炼他们解决实际问题的能力,从而保质保量完成中医临床教学工作,是有待解决的重要问题.在多年的临床教学实践工作中,我们对中医临床的教学改革进行了一些思考和尝试,探索出一些带教方法,即针对中医院临床带教医师及实习医生的一些薄弱环节,集中精力加以指导,因势利导,改进临床实习带教方式和方法,提高临床教学质量,保证临床实习效果.现总结如下,愿与同行共勉.
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护士的审慎性与安全护理
结合我院护理管理实践,谈谈护士审慎与安全护理的相关性. 1 树立审慎观念 1.1 把审慎性贯穿安全护理教育全过程护理职业道德是调整护理活动中各种关系的行为规范.对护士进行审慎教育,树立谨慎、认真、细心的工作作风,是预防不安全护理至关重要的一环.为了提高安全护理意识,护理部每季度组织一次安全护理研讨会,学习国家规定的医疗卫生法规和条例,并分析本季度安全护理情况、存在的不安全护理隐患及对策,及时消除不安全因素.建立缺点、差错、事故汇总表,科室如实登记,护理部定期监督检查,自觉严格按照有关规章制度,各尽其责,是把护理事故、纠纷消灭在萌芽状态的第一道防线.通过护士大会、护士长会议、每周晨会、定期安全护理宣传栏等各种渠道,结合具体事例开展护理道德及安全护理宣传教育.护理人员内心信念和良好的外在表现,也是对病人和对社会的义务感、责任感、同情心的总体表现.因此,审慎对实践护理道德原则和规范有着重要意义 [1].
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素质教育在人体解剖学教学中的探索
由应试教育向素质教育转变,是当今教育研究中的重要课题之一。因此,在教学过程中,学生的主体作用是否得到充分发挥已成为素质教育成功与否的重要标志。我们在从应试教育向素质教育转变过程中,进行了初步探索。1 统一教师认识素质教育在学校教育中求得突破的核心,在于课程改革和师资队伍的培养。课程结构直接影响着一个人接受教育全过程中的素质结构形成,这一切的实施者和完成者都是教师。
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临床实习管理现状与对策
临床实习是医学教育全过程中的一个重要阶段,是理论与实践相结合的重要环节,是堵养学生独立思考、分析同题和解决问题能力和关键时期,也是考核医学教育质量,检测是否达到培养目标的重要方面.临床实习质量的高低直接影响着医学人才培养的质量.
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新形势下加强医学院校新校区临床教学的思考
在高等医学院校医学教育全过程中,后期临床教学是决定培养质量的关键性环节,也是教学评估的重要指标[1],为此,高等医学院校应该重视临床教学基地的建设,注重学生临床实践能力的培养和临床教学质量的提高.但是许多医学院校因为招生规模的扩大而创办了新校区,因而出现了管理战线过长、学科多、教学资源短缺、人力、精力、财力投入不足等问题,制约了医学临床教学的规模和发展,直接影响着临床教学质量的稳步提高.笔者结合我校的实际情况,对影响新校区临床教学的因素进行了分析和研究,提出一些思考性意见.
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改革妇科临床教学模式的体会
医学生临床实习是医学教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生通过临床实践活动将他们的基础理论、基本知识和基本技能转化为独立处理病人和预防疾病能力的关键,是理论和实践相结合的重要环节,是由医学生到住院医师的必由之路.因此医学生必须参加临床实践,在医疗工作实践中不断增长自己的才干,提高操作技能和临床诊治能力.因而对每个医学生而言,圆满地完成临床实习,是他们由学校走向工作岗位的重要桥梁,也是考核医学教育质量,检测是否达到培养目标的重要方面,因此确保实习质量是至关重要.由于信息社会对创新医学人才提出了更高的要求,在这种情况下,重新认识和理解医生临床实践能力的培养显得尤为重要,而如何加强临床实践能力的培养更是亟待解决的重要课题.