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打造高效的护理团队
目的::探索培养优秀护理人才,增强护理人员凝聚力,打造高效的护理团队。方法:回顾总结我们内科系几年来人才培养、护理团队管理的实践,通过实行人文管理,为护士提供和谐的工作环境,激发护士对科室的认同感及归属感;在管理方面,利用弹性排班,完善规章制度及专科内涵并严格执行,提升护理质量;改革绩效分配,灵活运用激励手段,提高护士积极性;开展品管圈,有效解决临床工作中的难题。结果:科室形成了独特的“质量、安全、高效”的理念,也形成了严谨务实的管理氛围,和谐愉快的人际氛围,积极向上的学习氛围。结论:在临床管理工作中,护理管理者应公平、公正,以人为本,做好绩效管理,才能提高护士的积极性、创造性,打造高效的护理团队。
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从护理人员发表论文状况谈创新型护理人才培养
通过对近年护理论文撰写和发表的现状回顾,分析我院2006-2010年护理论文的撰写与发表情况,护理学术论文的内涵质量有待提高,应采取多种措施促进护理科研的发展和提高护理学术论文质量.
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ICU实习生带体会
临床实习是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步.如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题,以下下是我ICU带教多年的一些体会.
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浅谈心内科实习护士带教体会
临床实习是每个护士的必经之路,也是是培养护士的关键步骤,是护理专业学生理论联系实际,培养良好的职业道德和敬业精神的重要阶段,也是形成未来工作作风、工作能力的关键.如何针对现代护生的特点,制定相应的带教计划,如何帮助学生实现角色转变,使之尽快成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题[1].我科是心内科,我科的疾病基本集中在高血压、冠心病和糖尿病上,严重一点就是脑溢血、脑梗塞、脑出血和心肌梗塞.这类疾病大的特点就是发病突然,病情危重.实习护士需要严谨细微、果断、敏捷,具有较强的心理素质和专业技术水平.根据我科的疾病特征,在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和体会总结如下.
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如何做好一名带教老师
临床实习是护理专业教育过程的重要组成部分,是理论联系实际的主要环节。通过实习带教培养学生以病人为中心的思想和严谨工作作风;通过实习进一步巩固和提高基本理论、基本知识、基本技能。从护生到护士是一个过渡阶段,如何使护生顺利地成为一名合格的护士,临床带教老师负有不可推卸的责任。[1]如何做好护生的临床带教工作,为将来培养优秀的护理人才,将是我们义不容辞的责任和义务[2]。怎样去完成此项任务,现将从以下几个方面探讨。
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我国老年护理教育发展现状与对策
我国第六次人口普查的结果显示,我国老龄化的进程加快,老年人占全国人口的比例加重,老龄化形势愈加严峻。我国的老年护理面临着对医疗保健服务需求的增长。老龄化发展成为制约社会健康发展的重要环节,老年医护资源短缺成为社会亟待解决的问题。因此我们必须重视老年护理教育存在的问题,加大教育改革,大力培养老年护理人才、提升人才数量和质量,成为我国老年护理教育领域面临的重要课题。
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手机APP在护士分层培训模式中的应用
目的 探讨手机APP在护士分层次培训中的应用,为各不同层次护士培训提供实践依据.方法 选取某综合三甲医院2017年进行培训护士50名,使用手机APP在线培训,为试验组,并与2016年培训护士50名(对照组)进行考核成绩、出勤率比较.结果 试验组护士在理论考核及技能操作得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);94.5% 的试验组护士认为培训有助于知识的理解与巩固、提高自主学习能力,培训效果较好.结论 手机APP在护士分层次培训中的应用可以提高培训效率,增强培训效果,使不同层次的护理人员得到充分培养,促进了各类人才的成长.
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新形势下护理人才的培养与提高
2001年中国加入世贸组织,开始了新的发展时期,对护理教育也提出了极大的挑战,本文着重说明了培养培训新形势下护理人才的重要性,并具体介绍了培养新形势下初级护理人才的措施,旨在加强我国护理人才的培养,提高护理服务质量,更好地为人民的健康服务.
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社区护理人才培养的现状与对策
我国的社区护理工作与一些发达国家相比,还存在很大的差距,其中社区护理人力资源严重不足,社区护理人员的待遇偏低,社区护理人员综合素质低下,社区护理人员培养模式滞后,这些都严重影响了我国社区护理工作的发展.笔者在分析这些现状的基础上,提出了社区护理人才培养的对策:提高社区护理人员的待遇,加大社区护理人员的来源,提升社区护理人员的综合素质,完善社区护理人才培养教育模式.
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儿科护生在输液过程的常见问题及管理对策
护生进入临床实习是实习护士(简称护生)由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的素质[1]。作为带教老师必须严肃对待,认真做好带教工作,培养优秀护理人才。特别是在儿科实习期,在带教老师和患儿家长的监督下,护生初次操作时,容易产生较大的心理压力,担心操作失败,给患儿带来痛苦,遭患儿家属埋怨斥责,甚至害怕会因此被患儿家属拒绝其它任何操作。紧张和自卑心理,会影响学生个人能力的发挥,反应迟钝,丧失信心,担心出现操作错误等。如何指导护生正确为患儿进行技术操作时,提高护生的穿刺水平,护生在输液过程中存在哪些问题,针对这些问题,本科依据高职护理人才培养目标和儿科临床实习特点并针对护生出现的问题,制定各项对策,现报道如下。
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门诊的护理管理应倾向专科护理的建设
由于人们对疾病预防、治疗及护理健康、康复、社会支持、心里保健、等等方面的需求日益提高,随着在临床护理领域高超技能的护理人才的出现,由护士主导的护理门诊应云而生。护士提供的护理服务也因此在广度和深度上不断发展,护理门诊工作为护理服务的模式之一,在专科护理方面发挥着积极的作用。
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浅谈精神科带教护士的体会
为适应新的精神科护理管理模式,提高精神科护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力,使她们顺利走向临床第一线,成为一名高素质的精神科护理人才。本文就精神科现状浅谈在带教过程中的体会,仅供参考。
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实施多元化思想政治工作提升和稳定护理人才队伍
分析近年来我院护理人才流失的主要原因,结合医院实际,探索实施多元化思想政治工作,使得我院护理人才队伍稳定,基础护理质量持续改进,专科护理地位不断提升.
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疗养院护理人才的培养及其管理
随着社会经济和疗养理念的不断发展,疗养院作为康复性辅助治疗手段,日益受到人们的关注,疗养院既具备康复疗养的作用,又具备休闲娱乐、文化教育等功能,因此在疗养院日常运营过程中对护理人员的综合素质要求日渐提高,培养一批技术精湛、管理能力强的高素质护理人才是疗养院今后发展的首要任务.本文基于以上背景,对疗养院护理人才的培养和管理措施进行了探讨,以供借鉴.
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现代化护理人才的培养提高与优化管理
目的 为了提高医院各层次护士的综合能力,开展各年资护士规范化培训,培养出大批高质量、高素质且又符合社会发展需要的护理人才.方法 对护士采取整体培养和分层次培养相结合的方法.结果 护士综合能力提高,且趋向专科化护理.结论 整体培养和分层次培养,有利于提高护士的综合能力和专业技能,是培养具有系统的现代化护理学知识、较强专业才能的新纪护理人才,具备的一种有效措施.
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临床实习护生带教管理的几点思考
随着护理专业的不断发展,护理人才队伍的不稳定性,对于护理人才的培养显得尤为重要,加上实习生数量的逐年增多,实习护生作为未来工作的主力军,在工作中如何教育好,为未来的人才储备及护理人才的培养奠定坚实的基础就很重要.作为带教人员必须明确自身职责和临床教学的重要性,加强理论知识,操作技能,对护理人才队伍的发展和稳定起到关键性的作用.
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我国继续护理教育的现状及发展趋势
由于医学模式的转变,护理观念也随之发生了深刻的变化,护理模式在传统的功能制向责任制护理转变的基础上,又进一步完善、提高.护理的范围从治疗到预防,生理到心理,院内到院外,从个体到社会群体[1],这对护理人才提出了新的要求.随着新形势的发展,护理人员必须不断更新知识,提高个人素质,培养“实用型”人才,是新世纪面临的新问题[2].
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如何做好护患沟通
护患沟通是护理工作中的基本要求和重要内容,是现代护士的必备的基本功,在很多教学报告中将护患沟通能力列为现代护理人才的一项必备核心能力,无效的沟通不但给患者的护理带来了不利影响,而且导致了护患沟通时的紧张和压力.
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公开竞聘护士长的尝试
如何运用科学的方法,营造一个公平、公开、公正竞争护理人才的成长环境,是每个医院护理管理工作者面临的重要课题.特别是目前在科学技术激烈竞争的环境中,医学科学的竞争主要取决于医学人才的竞争,而人才竞争的关键又在于人才的科学管理[1].
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骨科临床护理带教中常见问题与对策
临床实习是护生从学校迈向社会的过渡期,为了培养护理人才,在临床实习带教中,针对护生角色转换困难、专科基本知识掌握不扎实、技术操作不熟练、责任心不强、学习目的不明确、处理问题经验不足等问题,提出了相应的对策.使其摆脱陋习、提高临床护理质量,并在踏上工作岗位之前,树立良好的工作习惯和摆正自己的工作目的.通过帮助学生转换角色、进行专科知识与技能的培训、加强护生职业道德教育、明确学习目标,并加强带教老师的管理,从而达到培养护理人才的目的,培养学生独立工作能力和无私奉献精神,为今后走上工作岗位奠定基础.