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搞好预防接种及儿童保健是确保儿童身心健康的重要保证
儿童占我国人口的1/3,是祖国的未来和希望,搞好预防接种和儿童保健工作是培养儿童德智体美全面发展新一代的一个重要方面,也是卫生事业的一个重要的组成部分.儿童保健主要根据小儿生长发育特点,对他们进行预防保健,提高易感人群的有效接种率和免疫水平,控制消灭相应传染病的发生,不断降低发病率的死亡,增强儿童体质,促进儿童正常发育,提高健康水平是儿童保健任务的重要工作,现根据临床工作情况体会如下.
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同心协力闯新路:首部《医学美学》之孕育
1986年4月,一个春暖花开的美好时节,华东地区医学院校德育教学协作会议在福建中医学院召开.会议由原华东地区医学院校德育教学协作组组长、原上海第二医科大学人文社科部主任邱琳枝教授主持.我代表原江西省宜春医学高等专科学校德育教研室出席了这次会议.会议期间,许多学者认为,当今医学处于一个由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的新时代,是医学与人文科学、社会科学相结合而发展医学交叉学科的新时代.经研讨发现,医学领域中的美与审美问题日益突显,不能忽视对医学生进行医学审美教育,以培养德智体美全面发展的医学生.但是,至今没有一本关于医学与美学相结合的教材和专著,这是亟须填补的一个中外学科空白.因而,我和邱琳枝、张建中等与会教师发起编写《医学美学》一书,并推举邱琳枝为这个选题的组长,我出自本能地表示当好他的助手.
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某三级甲等综合医院护士招聘考试成绩的回顾性研究
随着临床护理学科的进步,以及医院整体护理的发展,都需要有一支层次高、技术精、素质好的临床护理队伍[1]。医学模式的改变影响着卫生服务概念的改革,从过去单一化扩展为整体化、多元化、综合化的一套服务体系。为适应社会需求,更好地筛选出卫生服务技术应用型护理人才,基于在过去的单一陈旧的理论考试选拔,更应该注重理论与实践相结合的护理理念。为医院选拔出具有良好的综合素质,德智体美全面发展,具有现在先进的护理理念,良好的职业素质,能较好地掌握护理学科基础理论及丰富的实践操作,适应临床需求综合能力强的高素质护理型人才,护士招聘考试将成为筛选此类人才的关键方法之一。由于临床护理人员存在学历差异对于护理考核的成绩也存在较大区别[2,3]。本文笔者对山西省某三级甲等医院护理招聘考试进行回顾性分析以阐述护士招聘考试的必要性,现报告如下。
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基础化学教学中的素质教育
实施素质教育反映了我国现代化建设和信息时代对高等教育的新要求,教育理论和实践的新发展,给大学教育和大学生实践能力、创业精神、人文素养、创新能力的培养提出了更高的要求.素质教育是新形势下教育方针的新发展,是在德智体美全面发展的基础上,强调人才整体素质的全面提高,尤其要具备创新能力和开拓精神.素质教育就是开发受教育者的潜能,培养他们的创新精神、创新能力、科学态度、科学方法等,以促进受教育者在科学知识、思想人格等方面的全面发展来适应现代信息社会的要求.
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加强教学管理提高教学质量
教学管理在高校管理中处于中心地位,这是由教学的中心地位决定的.众所周知,教学是学校培养人才的基本途径.对学生而言,不论是科学文化素质、思想道德素质,还是身体心理素质,大都要通过教学来逐步培养不断提高,否则,学生的德智体美全面发展就难以落到实处.教学管理水平的提高,对于教学质量的提高有极大的影响.要想提高教学质量,就要以提高教学水平和培养高素质人才为目标,实施教学管理的创新与改革.
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高等院校素质教育与信息资源建设
<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:"实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人."
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实现应用型高等医学院校实践教学目标的探索
伴随现代医学模式由传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变、国际医学标准的引入以及高等教育的大众化进程,社会对医疗人才的需求发生了深刻的变化.医学毕业生的实践能力、动手操作能力和创新思维能力日益受到人们的重视,高等医学教育的教育目标无可避免地发生了巨大的变化.医学是实践性很强的学科,教学实践是应用型本科教育的关键环节.构建和完善医学专业实践教学体系,培养基础扎实、知识面广、德智体美全面发展,具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才,是特色应用型高等医学院的使命.
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临床医学七年制教学管理现状与探讨
临床医学专业七年制高等医学教育(以下简称"七年制")是适应我国改革开放和社会主义现代化建设需要而设置的[1],承担着21世纪医疗卫生骨干人才培养的重要任务.跨入新世纪,探讨临床医学七年制医学教育的办学模式,以适应新的形势和要求,培养德智体美全面发展的、具有综合素质的高级医学人才是社会发展和医学的需要[2].本文旨在分析七年制不同办学模式的优缺点,对七年制的教学管理进行探讨.
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试论素质与素质教育的内涵
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创业精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.因此,实施素质教育实质上就是要实施促使学生全面发展的教育.这对于培养和造就我国21世纪的一代代新人提出了更新的任务更迫切的要求.
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健美操对医学生身心健康的影响和作用
为落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和艺术教育的改革与发展,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,促进学生的全面发展和健康成长,教育部决定在学生课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上,在全国各大专院校对学生全面实施"体育、艺术2+1项目",即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个在校学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础.
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生理学课堂教学中的素质教育
素质教育是一个系统工程,是一种教育人才观,也是科学的教育观.它需要全体教育工作者.面向全体学生,提高整体素质,培养学生主动发展,成为德智体美全面发展的有用人才.
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搞好计划免疫及儿童保健是确保儿童身心健康的重要保证
儿童占我国人口三分之一,是祖国的未来和希望,搞好计划免疫和儿童保健工作是培养儿童德智体美全面发展新一代的一个重要方面.也是卫生事业的一个重要组成部分.儿童保健主要根据小儿生长发育特点,对他们进行预防保健,提高易感人群的有效接种率和免疫水平,控制消灭相应传染病的发生,不断降低发病率和死亡率,增强儿童体质、促进儿童正常发育,提高健康水平是儿童保健任务的重要工作,现根据我们临床工作情况体会如下: