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浅谈肿瘤专科门诊留察室病人的健康教育
随着医学模式的转变和护理新观念的推广,整体护理取代传统的功能制、责任制护理.健康教育是整体护理的重要组成部分,它是以病人及家属为对象,通过护士有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,提高健康水平,使其行为向有利于健康方面发展[1].
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健康教育干预在急诊桡骨远端骨折病人中的应用
健康教育是以医院为基地,以病人及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,使其行为向有利于健康的方向发展[1].科学有效的健康教育可以增强病人的自我保健意识,减少并发症,促进病人早日康复,提高生活质量.桡骨远端骨折约占急诊骨科病人的17%[2],我科在桡骨远端骨折手法复位及石膏固定病人中开展健康教育干预,通过有目的、有计划、有组织、高效的护理干预,实现了让病人尽早康复的护理目标.
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儿科健康教育常见问题及对策
健康教育是整体护理的重要内容,也是整体护理实践中成功的环节之一,医院健康教育以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育达到使病人及家属了解增进健康的知识,改变不利于健康的行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展.健康教育是现代医院为满足病人健康教育需求而赋予护士的重要职能.做好病人的健康教育工作,可以提高病人对医护人员的信任和依从,提高护理质量.儿科的健康教育因对象特殊,牵涉面广、内容多,且内容和方法与其他科室有很大差别,健康教育效果常常不尽如人意.护理人员在实施健康教育时采取针对性的对策,可以提高儿科健康教育水平,利于患儿的康复.本文就儿科健康教育常见问题就对策进行探讨,为提高和加强健康教育的科学性和实用性提供参考依据.
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糖尿病足病人自我防护及评估研究
1996年流行病学调查显示,我国糖尿病患病率为3.21%,糖耐量减低患病率为4.76%.世界卫生组织(WHO)1997年报告,全世界约有1.35亿糖尿病病人,预测2025年将上升到3亿人.糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题[1].糖尿病足是以糖尿病并发的血管、神经病变为基础,下肢动脉供血不足以及细菌感染引起足部麻木、疼痛、皮肤溃疡甚至肢端坏疽等病变的总称,是糖尿病病人致死、致残的主要原因.由于目前糖尿病末梢神经和血管病变不能彻底预防,所以病人平日的自我防护尤为重要.为了了解糖尿病足病人自我防护情况,提出切实可行的相应措施,于2004年7月-2007年12月对我院内分泌科门诊及住院的92例糖尿病慢性并发症糖尿病足病人进行自我防护调查.现报告如下.
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运用以问题为本的方法应对肠道门诊病人病情突变
以问题为本的方法,于1986年自美国引入我国的护理教育与护理临床,它是一种以病人的疾病"问题"为基础,以病人的症状或主诉为中心,通过对这些问题的分析、讨论、研究得出准确的判断[1].为了提高护理质量,针对肠道门诊病人常见的问题,以疾病查房的形式,运用以问题为本的方法,实施有效的护理,收到良好的效果.现报告如下.
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QQ群在儿科健康教育中的应用
医院健康教育是以医院为基地,以病人及家属为对象,通过医务人员有计划、有目的地教育达到使病人和家属了解增进健康的知识,改变不利于健康的行为和问题,使其行为有利于健康的方向发展[1].儿科健康教育因对象特殊,牵涉面广,内容多[2],健康教育效果常常不尽如人意.2007年11月以来,我科在开展院内多种健康教育方法的同时,充分利用网络资源,开设了一个我爱宝宝QQ群,使健康教育在院外得以持续、延伸,扩大了科室在社会上的影响力,取得了社会效益和经济效益的双丰收,现介绍如下.
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护士开展健康教育现状调查
医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分,是以医院为基地,以病人及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使病人了解和增进健康的目的,改变其不健康的行为,使其行为向有利于健康的方向发展[1].为了解护理人员在医院内开展健康教育的现状,特对山东省菏泽市5所市级医院268名护理人员进行了调查,其结果如下.
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“无缝隙”护理理念在创优活动中的实践
"无缝隙"护理是以病人的需求为导向,以病人的满意为目标,对病人从入院到出院实行全方位无缝隙护理服务,使病人整个治疗及康复过程更完整、更仔细,充分体现了以人为本的人性化、个性化的护理理念[1].在我科住院的病人大多是年龄较大、病程较长的老年病人,由于其生理特点,大多患有多种疾病,行动缓慢,思维迟缓,记忆力下降,所以,老年人一旦有病需要住院治疗时,病人及其家属有着更大的思想压力.
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优质护理服务示范工程的初步实践与体会
继"医疗质量万里行活动"之后,为了加强医院临床护理工作,落实基础护理,为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务,卫生部决定于2010年在全国范围内开展"优质护理服务示范工程".拟通过引导、示范、推广,夯实基础护理,全面提高医院临床护理工作水平.准备利用2年左右的时间,通过开展以病人满意、社会满意、政府满意为目标的"示范工程"活动,到2010年底,在全国范围内创建100所"优质护理服务示范医院"、300个"优质护理服务示范病房"和600名"优质护理服务先进个人".通过2010年的工作,以点带面,在总结经验的基础上于2011年进一步推广.
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流程再造在产科病房实施中的探讨
护理流程再造是以病人需求为导向,以病人满意为标准,以流程再造为对象,对原有流程进行优化和重新设计,以达到简化工作流程,提高运行效率,降低成本,满足病人需求,提高满意度,取得护理效益.产科是一个技术服务要求均高的科室,母婴安全是产科的金标准,而且由于产妇和家属的期望值很高,是差错纠纷的高发科室,因此产科护理工作流程再造势在必行.流程再造是一个不断渐进的过程,给护士提供了新的思路、新的方法[1],顺着这个思路与方法,我科从2006年5月起,运用管理学中流程再造理论对新生儿沐浴、新生儿游泳,产后健康教育护理工作流程进行再造,经过两年的贯彻、落实、实施,取得较好的效果.现报告如下.
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1例寰枕畸形术后病人使用联合水垫翻身法的护理
寰枕畸形病人术后翻身相当重要,一方面是有利于术后创面的稳定和恢复,另一方面可改善呼吸、循环功能,减少术后并发症.术后体位不当,轻者可增加病人痛苦,重者可引起呼吸及循环障碍、脊髓损伤甚至死亡.所以病人术后常规给予穿戴颈托、姿具加以固定,并2 h轴式翻身1次,保持头、颈、躯干在同一直线上.
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介绍一种桡动脉穿刺新法
桡动脉穿刺采血进行血气分析是抢救呼吸衰竭及危重病人常见的护理操作,血气分析是用于检测呼吸功能及酸碱平衡的一项重要指标,需动态观察其数值变化,所以病人常面临反复穿刺而产生恐惧心理,从而影响血中氧分压、二氧化碳分压变化,影响检测结果的准确性.
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导医台在门诊医疗纠纷中的作用及意义
医疗纠纷是指在医患双方之间因病人对医务人员或医疗机构的医疗服务不满意而与医方发生的争执[1].目前,医院的管理正逐步进入以病人满意度、信任度和医院知名度、美誉度为中心的品牌经营时代[2].怎样应对和减少医疗纠纷,已成为医院打造品牌经营的重要课题之一.中国医学科学院皮肤病医院门诊导医台,在应对门诊医疗纠纷中起到了积极的作用.现介绍如下.
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以病人安全为中心的用药管理
临床护理工作中,护士是给药的直接执行者,给药是护士重要的工作职责之一.随着医药科技的迅速发展,对护士的用药能力提出了更高的要求.病人安全是病人对护理的基本要求,是护理管理质量监控和管理目标,也是护理管理的品质的核心,而用药安全是保证病人安全的有效的措施.
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自体输血的临床应用现状
输血是临床上抢救危重病人的一种行之有效的治疗手段.近年来,虽然输血医学迅速发展,其安全性比过去有很大的改进,但是仍存在着一定的危险性[1].人们对以前的输血方法进行反思、总结,找出了一个既能满足危重病人对血液的需求,安全系数又高的方法,这就是以病人自身为献血者的自体输血.
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脑卒中早期应用针刺配合按摩治疗偏瘫的疗效观察
针刺结合按摩疗法介入脑卒中早期康复,已被证明是有效的、安全的一种治疗方法,可明显减少其并发症,提高残疾、残损、残障三个层次上的功能.根据WHO推荐的脑卒中康复训练的开始时间,以病人生命体征稳定,神经系统症状不再进展,作为针刺按摩治疗脑卒中偏瘫的介入时间.通过研究观察,两组病人在脑卒中发病后48 h内介入是适宜的,在实施中结合病人病情,严密观察病人的生命体征,注意掌握针刺手法及按摩的力度,收到了良好的效果,现将其报告如下.
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康复期精神分裂症病人的心理护理
精神分裂症是以病人基本个性改变,思维、情感、行为的分裂,精神活动与环境不协调为主要特征的一类常见的精神病[1].药物治疗对急性期病人的阳性症状控制较理想,但对精神分裂症残留期发生以抑郁为主的临床相,即精神分裂症后抑郁,疗效较差[2].住院多采用封闭式管理,病人处于与社会隔绝的环境中,由于环境刺激及社会联系减少,可出现或加重阴性症状[3].笔者通过医护配合,运用心理护理使药物治疗效果不明显的阴性症状病人得到康复,提高了生活质量.
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产妇健康教育卡应用体会
健康教育是以病人及家属为对象,通过与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的行为[1].随着医学模式及人们健康观念的改变,健康教育已经成为当前助产工作的一项重要内容,但由于助产士配备相对有限,不能对产妇实施行之有效的健康教育.对此,我科自行拟订了有关待产及分娩相关知识的健康教育卡.现介绍如下.
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健康教育与社区干预在精神性疾病治疗中的作用
健康教育是一种以病人健康为中心的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分,通过对精神性疾病病人健康教育和社区干预性跟踪指导,使病人及家属掌握精神性疾病知识,在精神疾病的治疗中起到了良好的作用.近年来我院开展健康教育与社区干预相结合的综合护理措施,取得明显效果.现介绍如下.
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德国橡山医院血液净化中心的健康教育及评价
笔者于2001年5月-2001年11月在德国橡山医院血液净化中心进修护理专业,对他们在健康教育方面的护理工作感触颇深.医院健康教育是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使病人了解和增加健康的知识,改变不利于健康的行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展.现将其具体做法介绍如下.