首页 > 文献资料
-
理论授课与见习课整合的初步体会
医学是一门实践性、应用性很强的科学,特别是对儿科专业学习的学生,不但要有扎实的理论基础,还应培养过硬的临床实践技能.结合这一特点,我们进行一次肾炎理论授课与见习课的整合.现简介如下.1理论授课与见习课整合的课时安排儿科肾炎理论授课2学时与见习肾脏疾病整合为4学时.分为小组,每组7人左右.
-
浅议高职护理专业解剖学实验课教学改革
人体解剖学是一门非常重要的医学基础课,而解剖学实验课教学直接影响着整个解剖学的教学效果及学生能力的培养。本文主要研究当前高职护理专业解剖学实验课教学存在的问题,以及针对这些问题采取的改革措施:改革教学大纲、改革教学方法及考试方式。
众所周知,人体解剖学是研究人体正常形态结构的一门科学,是所有医学生的“先修课”、“必修课”、“启蒙课”。解剖学是医学科学的入门专业基础课,据统计,医学护理课程的专业名词有70%源自解剖学。而解剖学实验课是解剖学中非常重要的一部分,系统解剖学传统的课时安排中实验课约占总学时的1/3,实验课的成功与否直接影响着整个解剖学的教学效果及学生能力的培养。 -
我院医学本科生教育情况分析
大型综合性医院本科临床教学质量直接关系到医疗人才的培养和医疗、科研水平提高.教学质量高低与教师和教授方法等密切相关.本文通过分析2003年~2004年我院与北京大学附属第一临床医院(简称北大附一院)本科教学工作中在教师数量、临床职称、教学职称、人员配置、课时安排等方面进行比较,探讨综合医院提高本科教学质量的途径.
-
虚拟实验在机能学实验教学中的应用体会
机能学实验教学是高等医药学教育的重要组成部分,是一门实验性学科。机能学科的实验主要是有生理学、病理生理学和药理学三门学科的实验部分进行有机融合而成,其目的是培养学生综合分析问题、提高实验技能的能力。机能学实验课程根据实验教学的需要,大部分实验内容需要使用实验动物来完成,但受到教师人数、课时安排、仪器数量、耗材费用、动物经费、生物安全性等因素的制约,不能完全满足学生的实验要求[1]。虚拟实验的应用可以解决传统动物实验教学所存在的问题,改进实验条件、丰富实验内容,激发学生学习兴趣,培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,对医学教学产生促进作用。
-
提高尘肺病诊断医师培训合格率的教学管理方法研究
根据卫生部《关于进一步加强职业病诊断鉴定管理工作的通知》(卫法监发[2003]350号)的精神,各级尘肺病诊断医师必须经过国家统一组织的培训和考试,考试成绩合格后方可申请尘肺病诊断医师的资格.本单位从2004年4月份开始举办全国尘肺病诊断医师资格培训班,至今已累计举办11期培训班,2004~2005年举办了9期培训班,整体培训合格率为67.39%,在不改变培训讲授内容、课时安排、授课老师的条件下,培训组织者改进了教学组织管理方法,采用控制辅导小组人数、对学员进行有效疏导等措施,将培训合格率提高到了80%以上,现报告如下.
-
孕期母乳喂养知识培训对提高母乳喂养率的效果观察
母乳喂养是0~6个月婴儿的佳喂养方式,母乳营养丰富,比例合适,易于消化吸收,具有高的生物利用率.母乳中含有丰富的免疫物质,能抵御细菌、病毒等病原体的侵袭,增强抗病能力.但孕产妇对母乳喂养知识的缺乏和自信心不足,奶粉厂商对婴儿配方奶粉的宣传和推销,月嫂对母乳喂养认知的欠缺等各种原因都会对纯母乳喂养造成很大的干扰.为此国内外都将保护、促进和支持母乳喂养作为妇幼保健工作的一项重要内容.为提高母乳喂养率,我院在原开设孕妇学校的基础上,重新调整授课内容和课时安排,于2011年7月推出"准妈妈母乳喂养培训班"(简称培训班).为评估培训班对母乳喂养的促进作用,我们对2012年1-5月入住我院产科分娩的182例初产妇进行了观察,现将结果报告如下.
-
多媒体课件在《化学药物》教学中的应用
我校英语专业和营销专业在课程设置上开设了<化学药物>课.该课程分为两部分:上半部分是<有机化学>的内容,下半部分是<药物化学>内容,课时安排为58个学时.对此,课程讲授遇到很多困难:
-
中专卫校《组织学》教学的体会
我校护理专业的<正常人体学基础>解剖及组织学总课时为80学时,其中组织学课时为16学时(理论课时8学时、实验8学时).组织学从基本组织到各大章节内容较多,课时安排又很紧凑.学生在理论学习中感到很抽象,不如大体解剖学那么直观,觉得组织学难学、难记,显微镜下观察人体微细结构较难.如何使学生提高学习兴趣,取得好的教学效果.笔者在教学中运用多种教学方法进行了探索,现谈点浅显的体会.
-
研究生医学文检课教改问卷调查分析
本文通过对本校97级研究生医学文检课选修者进行问卷调查.从研究生的文检课教学起点、教学课时安排、教学方式、教材内容、考核方式等各方面进行数据统计分析.为我校1997年湖北省教委教学研究中标项目--"研究生医学文检课教学新模式的建立",提供统计数据和教改的科学依据.