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广东省高职护理专业人才需求调查分析
目的:明确高职护理专业人才需求状况,为制订高职护理专业人才培养方案提供依据。方法采用问卷调查法,对广东省内7所高职院校护理教育专业布点、招生、就业、师资配备、课程设置、实训基地建设等情况进行调研,同时对8家三级甲等医院和9家二级甲等医院护理人员的现状及护理行业对护理专业人才的需求进行调研。结果广东省高职护理专业布点基本合理,均注重实践教学,就业率高。但招生数量不足,供不应求;师资队伍学历、职称、数量偏低;各院校课程设置规格差异较大;各医院对护理人员的需求仍以大专为主。结论应以社会需求为导向,适当扩大高职护理专业招生规模,加强师资队伍建设,注重双师型教师的培养,建立规范统一的教学标准,加强素质教育,提高人才培养质量。
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批判性思维在临床用药护理中的应用
药物治疗自古以来就是医疗行为中为普遍的一种,也是一种简便的方法.给药是非独立的治疗性的护理操作,不仅是护理实践中的重要环节,也是护士重要的护理职责之一[1].诚然,护士在护理院校中已普遍掌握了一定的药学知识,但随着护理事业及医药科技的迅猛发展,面对日益增多的临床新药和随之出现的诸多用药问题,应用批判性思维有目的的更新知识,不断学习和补充药学知识,保证用药效果及安全,已成为临床用药护理中的重要,必须引起足够的重视.
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在开拓中提升 在创新中发展——记山东大学护理学院
山东大学护理学院成立于2000年6月,高等护理教育始于1985年,是我国首批恢复高等护理教育的院校之一.2000年被批准为护理学硕士学位授权点.现在各层次在校生600余人.
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努力开创护理专业发展的新局面--前进中的北京大学护理学院
北京大学护理学院(原北京医科大学护理系)建于1984年,是中国首批恢复高等护理教育的院校之一;1990年经国务院学位委员会批准,成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位.
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在开拓中提升在创新中发展--记山东大学护理学院
山东大学护理学院成立于2000年6月,高等护理教育始于1985年,是我国首批恢复高等护理教育的院校之一.
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努力开创护理专业发展的新局面——前进中的北京大学护理学院
北京大学护理学院(原北京医科大学护理系)建于1984年,是中国首批恢复高等护理教育的院校之一;1990年经国务院学位委员会批准,成为中国第一个护理专业硕士学位授予权单位.
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突出护理专业特点打造特色校园护理文化
护理专业特色的校园文化是护理院校赖以生存和发展的灵魂和根基,也是护理院校可持续发展的精神动力。护理院校的育人环境和文化氛围应为培养优秀护理人才而营造,用先进的护理文化引领护理教育事业的发展。本文就如何结合护理专业特点,打造特色校园护理文化做了有益的探索。
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护生临床实习现状分析及对策
近年来,随着用人制度的变革和北京地区对护理人员需求的增加,除本市护生外,一些外地院校的护生也大批涌入北京市内医院进行临床实习.我院2002年6月至2005年6月共接受208名实习护生,均为女性,年龄17~24岁,分别来自11所院校,包括大专、中专护生,每批护生均有被本院聘用的合同制护士,尤其是2004~2005年度实习护生54名中29名护生通过理论、操作考试及面试被聘为本院合同制护士,聘用率为53%.由于这些护生来自不同的院校,具有文化层次不同、教学质量和师资不同、外地同学多等特点,带教中遇到了一些新的问题,因此在护理教学和临床带教上就要改变过去较为单一的思路和方式,如何培养出高素质、实用型的护理人才是值得探讨的一个问题.下面将我院在护生临床带教方面的情况向同行做一简单的介绍,以便与同行进行交流,从而提高临床教学质量.
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关于举办“2014中国护理管理大会--品质提升与职业发展”的通知
各省、自治区、直辖市护理质控中心,各相关医院,各护理院校:一年一度的护理管理盛会即将召开,内地及港澳台护理管理专家将在金秋九月齐聚西安,就护理管理中的热点、难点问题进行交流。此次大会的主题是:品质提升与职业发展,在卫生部医院管理研究所指导下,由《中国护理管理》杂志社主办,陕西省护理质量控制中心、北京市护理学会、香港护理学院、澳门理工学院支持。大会将邀请国家卫生行政部门领导莅临指导。现将具体事项通知如下。
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我院护理循证委员会的构建与实践
自1996年英国York大学成立第一个循证护理中心以来,循证护理的研究在国内外护理领域迅速展开,被多家医院及护理院校纳入护士或护生的教育培训中.虽然临床护士对于循证护理的重要性和意义持肯定态度,希望借助循证的手段将科研成果应用于临床实践,但在实际工作中,循证护理的开展受到护士对循证护理知识欠缺、循证护理能力不足,实施循证护理的客观条件不成熟,循证证据资源有限,护理科研方法陈旧等多重因素影响.我院为顺应国际护理学科发展趋势,成立了护理循证委员会,实现了委员会科研-循证-临床护理实践三方面相互依存的工作模式,现介绍如下.
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某军校新学员军训期间训练损伤流行病学调查
军事训练(军训)损伤是严重影响院校新学员入伍后军训计划实施的主要因素之一.军训期间的环境条件和训练强度及负荷量给新学员造成了巨大的身体和精神压力,极易诱发训练损伤.
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多所院校康复专业本科实习生应用改良Barthel指数的信度分析
日常生活活动能力(activities of daily living,ADL)评定是评估患者生活独立程度的重要指标,可以了解患者功能障碍的程度、评估康复治疗的疗效及确定患者是否需要进一步治疗和护理,是基本的功能评定内容和主要的康复目标之一~([1]).
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高等护理专科课程中康复护理的设置与教学计划
由于护理模式已从过去的功能制护理模式发展成为运用护理程序能主动为病人解决健康问题的系统化整体护理模式,护理的内涵在不断的延伸,已从单纯的治疗延伸到预防保健[1];此外,护士亦是"康复小组"的成员,这表示护士同时亦要担负起促进病后个人康复的责任.然而内地[2,3]及澳门的护理教育中设置康复护理的院校不普遍,大多护士对康复护理的认识肤浅,康复护理技术欠缺.
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康复治疗专业就业满意度和教学满意度调查表的研制及效度、信度检测
近5年来,开设康复治疗专业的院校数及招生人数增长迅速[1-2].作为一个新兴的学科,康复治疗专业毕业生的就业状况如何?他们是否满意自己所接受的教育和工作?影响他们教学满意度和工作满意度的影响因素有哪些?社会应该采取哪些措施增强康复治疗队伍的稳定性?这些都是值得关注的问题.因此有必要尽快研制康复治疗专业专用的就业满意度和教学满意度调查表,为提高康复治疗从业人员的工作状况奠定基础.本文编制适合中国康复治疗专业毕业生的满意度问卷调查表,并综合评价该调查表的性能,为此调查表的应用提供可靠依据.见附表.
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对我国康复专业教育现状的调查与思考
我国自20世纪80年代初引进现代康复医学以来,康复医学事业发展迅速,康复技术人才的社会需求迅速增加,各有关院校纷纷开设"康复"专业.在经历了初期的无序之后,康复技术人才的培养已逐步走向规范化.2001年起,国家教育部逐步批准在部分高校开设本科康复治疗学专业.2002年,开始编订本科康复治疗专业教育统一的教学计划、教学大纲,编写和出版统一教材[1].
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加强康复专业学生临床实习期间医疗安全的管理
康复治疗专业在我国是一门医学与现代科学技术相互融合、渗透的新兴医学应用技术型专业[1].结合我国实际情况,探索、制定出一套比较全面、系统与国际接轨的康复治疗学教程及管理体系,是多所高等教育院校康复教育工作者共同努力的方向.
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我国康复治疗技术专科教育:10年回顾与展望
近年来,随着我国康复医学事业快速发展,专科层次康复治疗技术专业(以下简称"本专业")教育也在迅速崛起,据2009年教育部相关医学教学指导委员会提供的数据,开办本专业的院校已上升到88所[1],已成为我国康复医学教育的主力军.但是,此前研究[1]也发现本专业教育存在诸多不足之处,如课程设置、教学内容安排不统一、欠合理,教学模式单一,教学条件参差不齐、师资队伍较薄弱等.针对这些问题,近年来各院校进行了一些探索改革.本文收集了近十年来本专业教学改革文献,试图了解该专业教学改革研究动向及进展,为今后专业学科建设提供参考.
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物理治疗学本科教学中学生的实践和创新能力的培养
目前国内外康复治疗学、物理治疗学专业的学历教育分布在综合性大学、医科、体育、高职高专等院校.在康复医疗团队中,康复治疗师起着中坚的、基础的地位川.康复治疗师、物理治疗师的综合能力的培养至关重要.
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高职康复治疗技术专业课程教学改革实践体验
随着康复医学事业的迅速发展,康复治疗技术人才的社会需求迅速增加,各有关院校纷纷开设"康复"专业.在经历了初期的无序之后,康复技术人才的培养已逐步走向规范化.2001年起,国家教育部逐步批准在部分高校开设本科康复治疗学专业[1].
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皇姑区大专学校食堂量化分级管理结果分析
食品卫生监督量化分级管理是实现国务院食品药品放心工程确立的目标而推行的一种制度.为了解沈阳市皇姑区大专学校食堂的基本卫生情况[1],本人于2007-03对该地区15所大专学校食堂进行了卫生许可审查及经常性卫生监督量化评分,现将结果分析如下.
关键词: 食品服务/组织和管理 辽宁 院校