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上海首届医疗器械职业培训班开学
由上海第二医科大学继续教育学院、上海沪市医疗器械维修培训中心承办的<医用电子仪器维修师、医用放射线设备维修师资格认证>试培训工程全面启动.
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加强学术交流促进学校发展
2005年7月5~28日,天津市医学高等专科学校承办了由教育部高等教育司主办的"教育部高职高专护理专业紧缺人才培养、培训工程骨干教师培训班".来自全国21个省市自治区100余所医学院校从事高职高专教育的骨干教师近200人参加了培训.
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"中华医学会医师培训工程系列——超声专辑"内容介绍
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加强护理分支专业质量控制满足社会人才需求
教育部等六部委联合启动"制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程",护理专业是四个紧缺专业之一,按照到2015年我国的医护比例达到1:1进行预测和规划,我国每年需要培养各层次护士十五万人.
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全科医生社区实践基地建设的探讨
根据我国目前的社会经济、卫生事业、医学教育事业的实际情况,发展社区卫生服务所需的全科医生,不可能完全由本科医学生毕业后经全科医学教育而来,更多的是基层医院的专科医生经培训转型成为全科医生[1],因此,全科医生的培训工作任重而道远。从2000年开始浙江省全面开展全科医师培训工程,包括全科住院医师规范化培训、全科医生转岗培训、全科骨干医师培训[2]。根据《浙江省住院医师规范化培训基地认定办法(试行)》和《浙江省住院医师规范化培训基地管理办法(试行)》的通知精神,培训基地分为临床培训基地和社区实践基地,社区实践基地不设培训学科,与临床培训基地的全科医学学科共同承担住院医师规范化培训的社区实践任务。
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白金10分钟--急救新概念的定义和意义
随着灾害、疾病以及人口老龄化等社会问题的不断增加,如何在医疗抢救、自救互救中提高生存率而减低伤残率,是医师与大众共同关心的问题.10年来,急诊医学在我国得到突飞猛进的发展,但急诊急救的观念并没有得到普及,而且急诊医疗的发展仅局限于某些专业的研究,甚至是分科的研究.这种现象不利于我国急诊医学今后向全科方向的发展,也不是急诊的终目的.王一镗教授曾提出"加紧实施中国心肺复苏术普及培训工程"[1]、在"黄金1小时"内重视急诊科工作,以及"第一时段"的抢救概念[2,3].
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《中华心血管介入操作技术全集》系列教学光盘出版
为了加快心血管介入年轻医师的培养,同时规范临床操作技术,在中华医学会的领导下中华医学会心血管病学分会与中华医学电子音像出版社联合策划出版《中华心血管介入操作技术全集》系列教学光盘。《中华心血管介入操作技术全集》也是“十二五”国家重点出版物出版规划项目“中华医学会医师培训工程”系列分册之一。
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《中华心血管介入操作技术全集》系列教学光盘出版
为了加快心血管介入年轻医师的培养,同时规范临床操作技术,在中华医学会的领导下中华医学会心血管病学分会与中华医学电子音像出版社联合策划出版《中华心血管介入操作技术全集》系列教学光盘。《中华心血管介入操作技术全集》也是“十二五”国家重点出版物出版规划项目“中华医学会医师培训工程”系列分册之一。该全集集目前国内30多位心血管介入领域知名专家联合编制,共包括14张多媒体光盘,其总编辑为霍勇教授(主任委员)。通过专家讲解、操作演示、动画模拟等多种形式帮助临床医师,特别是年轻医师可以尽快掌握心血管介入操作技能,该套教材可以反复学习,有利于提高临床操作能力与水平。
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《中华心血管介入操作技术全集》系列教学光盘出版
为了加快心血管介入年轻医师的培养,同时规范临床操作技术,在中华医学会的领导下中华医学会心血管病学分会与中华医学电子音像出版社联合策划出版《中华心血管介入操作技术全集》系列教学光盘。《中华心血管介入操作技术全集》也是“十二五”国家重点出版物出版规划项目“中华医学会医师培训工程”系列分册之一。该全集集目前国内30多位心血管介入领域知名专家联合编制,共包括14张多媒体光盘,其总编辑为霍勇教授(主任委员)。通过专家讲解、操作演示、动画模拟等多种形式帮助临床医师,特别是年轻医师可以尽快掌握心血管介入操作技能,该套教材可以反复学习,有利于提高临床操作能力与水平。
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提高全科医师临床实践能力教学的质量
高素质全科医学人才的短缺已成为制约社区卫生服务发展的瓶颈,加大全科医师培训力度,尽快建立起品质高、数量足的全科医师队伍已刻不容缓.20世纪末北京市启动了全科医学培训工程,就是要解决向全科医学服务转轨和并轨中存在的人才缺少问题.
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北京市毕业后全科医师规范化培训初探
根据北京市"全科医学培训工程"的计划,北京市于1999年9月招收了首届"毕业后全科医师规范化培训班",在2002年4月结业.
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"立体式"培训人才打造"学习型"医院
人才是第一生产力,未来社会的核心竞争力是人才方面的竞争.我院作为一所全国示范综合性县(区)级中医院,是本地区的一支主要医疗力量,在解决群众看病难问题上关键是提高人才素质.在人才建设方面,我院紧紧抓住"深入学习实践科学发展观活动"和"深入开展创先争优活动"的良好契机,着力实施"人才强院"战略,以"创建学习型党组织"为抓手,实施了"立体式"人才培训工程,致力于打造"学习型"医院,有力地促进了医院的技术水平和服务质量的提高.
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对高职护理专业青年教师的培养实践
我院高职护理专业是学院重点建设专业,2003年底被教育部等6部委确定为"国家技能型紧缺人才培养培训工程"成员单位.经过几年的建设与发展,护理专业教学团队结构合理、教学效果好、教科研水平不断提高,整体实力较强.几年来,护理专业研究室结合学院教学管理制度,在教师培养方面进行了有益的探索,尤其是在青年教师培养方面积累了一定的经验.
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北京市首届全科医师岗位培训考试结果分析与思考
北京市卫生局、教委、财政局文件<关于北京市全科医学培训工程的实施意见>规定由区、县卫生局为主组织社区卫生服务工作的医生进行全科医学培训,由市卫生局统一组织考试和考核,3年中认定1000名全科医师的执业上岗服务资格[市卫教字(1999)19号文件].北京市卫生局于2000年12月组织了首届全市全科医师岗位培训考试,现报告如下.
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北京市开展"全科医学培训工程"的实践与思考
1999年12月卫生部召开"全国全科医学教育工作会",颁发了"关于发展全科医学教育的意见",指出:"加快发展全科医学教育,建设一支以全科医师为骨干的高素质的社区卫生服务队伍,保证社区卫生服务深入、健康、持续发展".
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《开展有效服务培训,创建医院优质服务》专题讲座第三讲通过医院内训师有效开展服务培训
服务培训的大特点是要求全体员工都要接受和认同,所以这是一个投资不菲的培训工程.怎么能使上千名员工接受服务培训而又比较有效果呢?通过我们近几年在中国医院的实践经验,培养医院内训师是一个不错的选择.
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护理专业领域技能型紧缺人才素质的培养
2004年2月,教育部、卫生部等六部门联合印发了<关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知>,决定把中等和高职护理教育纳入现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程.教育部已分别会同有关部委或行业组织印发了相关专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案.为了搞好护理专业领域技能型紧缺人才的培养,深入探讨能适应经济社会发展和卫生服务模式转变需要的现代护理人才素质的结构及培养,具有十分重要的理论和实践意义.
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神经外科专科培训解剖亚专业教学体会
专科医师培训制度已在我国逐渐开始,作为"先行先试"之一的神经外科,神经外科专科医师培训体系目前尚处于探索阶段[1],同时也是继住院医师规范化培训后又一任重而道远的培训工程.因神经外科手术致死、致残率较高,故增加了神经外科培训过程中的难度与风险.如何确保专培学员在培训过程中掌握手术技术及要点,降低培训过程中的医疗风险已成为目前神经外科各临床亚专业教学组面临的重要问题之一.吉林大学中日联谊医院神经外科解剖亚专业教学组结合基地成立两年里遇到的相关问题体会如下.
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高职护理专业人体解剖学实验教学改革
我院的护理专业是全国技能型紧缺人才培养培训工程学校之一,高职护理教育改革的重要任务是培养出大量技能型、操作型的复合型人才.但是传统的解剖学实验教学已不能适应高职护理教学的需要,因为实验课学时太少,教材和实验大纲内容陈旧;教学方法单一,多为满堂灌.为了改变陈旧的教学模式,充分发挥学生在教学活动中的主体地位,提高学生实践能力,克服学习与运用脱节的现象,以适应社会对护理人才的要求,我们对2004级高职护理专业解剖学实验教学进行了改革.
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护士长培训工程的实施与效果
开展实施护士长培训工程,是现代医院管理不可忽视的基本要素,对医院的改革与发展具有深远的意义.我院自1996年开始,对护理部主任、护士长采取集中轮流离岗培训.选择北京医科大学人民医院为集中培训定点单位,从业务素质到护理管理统一训练,统一要求.对提高护理队伍整体素质、促进护理质量的提高起到了重要作用,收到了满意的效果.报告如下.