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普外科专科护士的培训效果及体会
随着医疗卫生体制改革的不断深化和医疗市场竞争的日趋激烈,专科护理日益受到人们的重视.现今不仅要求护士能掌握扎实的基础护理知识,更应有过硬的专科护理技能,以适应现代医学专业迅速发展的需要和满足患者对专科护理的需求.现代外科医学技术发展迅猛,各种先进设备的临床应用和技术的不断更新,对普外科专科护士的需求明显增加.专科护理的发展已成为临床护理实践发展的方向[1].我科经过长期规范系统化对护理队伍的培养和管理,己形成了一支具有一专多能的专科护理梯队,现介绍如下.
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护士如何预防职业性疲溃
随着人们对健康需求的日益增大,医疗技术、护理知识的不断更新,护理工作的特殊性以及复杂的人际关系,这些均给护士造成很大的心理压力.如果压力持续存在而不能得到及时排解,可能会导致职业性疲溃.疲溃是一个与职业有关的综合症,是个体在感觉、态度、动机与期望等在心里的负性经验和感觉.
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移情教学法在基础护理教学中的应用与评价
护理学基础作为护理专业的基础课之一,在护理学教育中占有重要的地位.掌握好基础护理学的基本护理知识,可为护生在今后的临床护理工作中打下坚实的基础.随着医学模式的转换,传统的"灌输式"的教学法受到了严峻的挑战.笔者在基础护理学课堂教学实践过程中,尝试着对基础护理学各别章节的教学中采用"移情教学法",有效地开展整体护理的教学,并取得了良好的效果.
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综合性设计性实验在《护理学基础》教学中的应用探讨
护理学实验教学是护理人才全面掌握和深入融汇护理知识、锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节.护理综合性设计性实验是依托护理学知识,结合临床实践,以案例设计为基础和解决问题为特征的实验[1],在<护理学基础>实验教学中尝试综合性设计性实验教学,有助于提高学生综合运用知识的能力,有助于提高学生探索知识的兴趣,有助于培养学生今后独立从事护理活动的能力.
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品管圈在产科新生儿护理知识宣教中的临床应用
目的总结开展品管圈前后产妇对新生儿护理知识知晓率的变化情况。方法由8位产科护理人员组成品管圈,选择实施品管圈之前的100例产妇作为对照组,实施品管圈之后的100例产妇作为观察组,比较品管圈开展前后两组产妇在新生儿护理知识的知晓率、住院期间的满意度、新生儿高胆红素血症发生率及母乳喂养情况等方面的差异。结果观察组产妇新生儿护理知识的知晓率、患者满意度均明显提升,两组新生儿高胆红素血症发生率及母乳喂养成功率差异具有统计学意义(<0.05),改善效果明显。结论品管圈是改善产妇新生儿护理知识知晓率的有效方法,提高了住院患者满意度,为新生儿的科学护理提供了保证。
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急诊患者的心理分析及护理对策
急诊患者病情危重、变化快、疑难杂症多,且患者年龄、性别、社会背景以及疾病严重程度的不同都可能表现出不同的心理反应。这就要求护理人员不仅要有丰富的护理知识,还要敏锐及时地发现患者在生理、心理、社会上存在的和潜在的护理问题,并能针对性地采取有效的治疗护理措施。因此,急诊护士必须了解患者的心理状况,加强与患者及家属沟通交流,使患者处于佳的治疗状态,提高抢救成功率。
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普及护理知识与老年人生活质量的关系
目的研究并且探讨对老年患者普及护理知识后对他们的生活质量的影响,并分析应用效果。方法在2013年11月11日~2014年9月11日,选取88例我院附近社区的老年人群进行研究,按照信封法将88例老年人随机分为实验组(44例)以及对照组(44例),对照组患者进行常规护理,实验组患者需要普及护理知识。后通过问卷调查的形式比较患者的生活质量。结果由后的结果可得,实验组患者的生活质量优于对照组患者(<0.05),具有统计学意义。结论给老年人群普及护理知识可以改善他们的生活质量,临床价值较高。
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孕产妇对新生儿护理知识的认知现状
目的通过调查分析孕产妇对新生儿护理知识的认知现状,为医护人员进一步完善并改进临床健康教育工作提供一定指导。方法随机选取在我院住院分娩的120例产妇作为调查对象,采用我院自行设计的调查问卷统计、分析孕产妇对新生儿护理知识的了解现状。结果孕产妇对新生儿护理知识认知程度普遍不高,掌握的新生儿护理知识缺乏。结论目前,孕产妇对新生儿护理知识认知现状不容乐观,不利于新生儿的健康成长,临床应采用多种健康教育形式加强对产妇的健康宣教,提高孕产妇对新生儿护理知识的掌握程度。
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1例罕见褥疮病人的综合性治疗和护理
褥疮又名压疮,是身体局部组织长期受压,血液循环障碍,导致组织营养缺乏,以致局部组织失去正常功能而形成的组织坏死和溃烂,又称压力性溃疡.压疮既可由于家庭护理不当或缺乏相应的护理知识而发生于院外,也可由于护理工作的不当或疏忽而发生在患者住院期间.压疮一直是临床护理工作中非常棘手的难题,它是临床常见的护理并发症之一,很容易并发感染,一旦恶化会给病人带来极大的痛苦,严重者会导致死亡.现回顾性分析报道该例罕见褥疮病人,为临床护理工作提供参考.
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1例复发性线状棘层松解皮病的护理体会
复发性线状棘层松解皮病是一种极为罕见的皮肤病,是沿Blaschko线分布的皮肤反复发生的红斑、水疱、糜烂、浅溃疡等损害[1].发病原因不明,国内陆续有5例报道,目前尚缺乏对本病明确的诊断、治疗及护理知识.2011年7月6日我院新生儿科收治了1例此病患儿,现将护理体会报告如下.
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急诊科大专实习护生的带教体会
护理学科是生命学中综合自然和人文社会科学的一门独立性应用学科,具有很强科学性、技术性、服务性[1].临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段,一名护士未来的工作表现很多取决于此阶段打下的基础.我院是一所集临床、教学、科研于一体的综合性的三级甲等医院,每每一直承担着护理专业本科、大专和中专护生的临床带教工作,尤其是大专实习护生,占实习护生的70%以上.急诊科是一个特殊区域,危急重症病人多,抢救仪器复杂,如何使护生将护理知识转变为实践能力,很好地掌握急救技能,是急诊护理临床带教的一个重要问题,现将急诊科大专实习护生的带教体会总结如下.
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少数民族语言、习俗在护理中的初探
语言是人与人互通信息、用发音器官发出来的或系统的行为方式[1].也是人们在社会生活中广泛运用的交际工具,我省是一个多民族省份,护士在掌握全部护理知识的前提下,必须重视学习一些少数民族语言,了解他们的生活习俗,更能增强护士整体素质、提高护理管理水平 .
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高血压病患者健康教育护理体会
据统计,58.3%的高血压患者缺乏高血压基础知识,47.4%的患者缺乏相关治疗、检查及护理知识,另外,由于患者大多数散居于社会,家庭预防措施不当,致使血压长期控制不良,可引起各种慢性并发症甚至脑血管意外发生,为此我科对院外20例Ⅰ期高血压患者进行了健康教育及护理指导,一个月后收到良好的效果,现将体会报告如下.
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浅谈中医给药护理
中药药物治疗是中医治疗疾病常用的一种手段,同时,给药也是护理人员的主要任务之一,任务完成得好坏将会直接影响医疗护理质量.因此,必须正确掌握给药途径、方法、时间,了解中药起效时间和服药禁忌等有关护理知识.
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肺心病的中医护理
肺心病是危害人民健康的常见病,多发病.祖国医学对其护理知识早就有散在的记载,通过多年的实践,运用中西医结合综合护理是提高护理质量行之有效的方法.下面谈几点粗浅的认识.
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完善膀胱造瘘患者的健康指导
膀胱造瘘术是因尿道梗阻在耻骨上膀胱作造瘘术,使尿液引流到体外,如果不了解基本护理知识则可导致出院后因对瘘口护理不当而引发各种感染.我院泌尿科对收治因各种原因行膀胱造瘘术的患者15例,通过健康教育的方式,指导患者自我护理其随身携带的膀胱造瘘管,对其中12例长期留置膀胱造瘘管的患者进行健康教育,在医护人员的支持下承担起自我护理、促进健康的责任.健康教育方法有效提高了患者的自我护理能力,取得了满意效果.
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金因肽配合神灯治疗褥疮的临床观察与护理
现代医学认为,褥疮是因神经营养紊乱及血液循环障碍、局部持续缺血、缺氧、营养不良而导致的软组织溃烂和坏死.褥疮可由于家庭护理不当或缺乏相应的护理知识而发生于院外;也可因护理工作的不当或不仔细、不认真而发生在患者住院期间,甚至发生在短短的几小时的手术过程中,临床多发于长期卧床的患者.患者一旦发生褥疮,不仅影响原发病的治疗,增加患者的痛苦,甚至会引起脓毒血症而危及生命.因此,加强护理、预防褥疮的发生是一项十分重要的护理工作,也是衡量护理工作质量的重要指标.
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基于外科护理实践的危机化管理的实践与思考
随着医疗规模的不断扩大和相关手术学科医疗技术的不断创新,使得外科护理学在如何确保护理质量与安全方面提出了更高的要求,也遇到了新的挑战,使得护理风险与管理危机的认识需要重新审视.一是以往在强调护理安全时,往往注重护理人员和患者本身,而忽略了医院与科室管理系统的危机化管理,如果仅仅从患者和护理本身入手显然还不够,必须从医疗与护理安全的"管理"入手来解决问题[1].二是目前的护理学教学体系中,往往注重基础护理理论、基本护理技能和基本护理知识的灌输,但在教学过程中很少系统性的强调如何针对与科室管理和护理直接相关的不良事件进行识别与处理,缺乏旨在如何提高对危机事件处理能力的教学实践.本文以"基于外科护理实践的危机化管理"为主题,就笔者的相关思考与实践报告如下.
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PBL教学模式在儿科大专护生带教中的应用研究
PBL(Problem-Based Learning)即以问题为基础的学习法,是1969年由美国的神经病学教授Barrow在加拿大的麦克马斯特大学首创.与传统教学相比,PBL在现代教育改革和发展中属于一种教学改革[1].PBL教学是以学生为主体,以教师为引导的一种新的教学模式,以促进学生的自学动机、提高学生自己解决问题能力为教学目标的教学方法[2].在护生的实习中邀请带教教师共同参与,集思广益,立足儿科实际情况,将多学科护理知识进行横向联系.
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骨科预告式护理临床教学查房分析与研究
护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法[1],也是评价护理质量的有效方法之一.近三年来将教学查房的方法进行了改进,对实习护士和规范化培训的护士在骨科临床护理工作中遇到的诸多实际问题.经过讲解、讨论分析和归纳整理,使骨科相关理论知识与骨科临床实践能有机结合,让护士们能真正掌握所学骨科临床护理知识,同时培养和锻炼她们的操作能力、观察能力、分析思维能力和临床实际工作能力,取得了比较好的教学效果,下面将查房方法总结介绍如下.