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浅谈提高高职高专解剖教学质量的几种方法
解剖学是一门重要的医学基础课.解剖学名词术语多,描述多,内容琐碎,学起来枯燥无味,是许多医学生学习过程中的第一道门槛.高职高专学生的基础较差、底子较薄,自我约束能力差,好奇心强,好动好玩.结合高职高专学生的特点,笔者在近几年教学实践过程中,逐渐积累了一些经验,浅谈一二,供同行指正参考.
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移情教学法在基础护理教学中的应用与评价
护理学基础作为护理专业的基础课之一,在护理学教育中占有重要的地位.掌握好基础护理学的基本护理知识,可为护生在今后的临床护理工作中打下坚实的基础.随着医学模式的转换,传统的"灌输式"的教学法受到了严峻的挑战.笔者在基础护理学课堂教学实践过程中,尝试着对基础护理学各别章节的教学中采用"移情教学法",有效地开展整体护理的教学,并取得了良好的效果.
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浅谈"得气"
得气,现代称为针感.就是进针后施以一定的行针手法,使针刺部位产生经气的感应,称之为得气.在针灸治疗过程中,针刺得气与针灸疗效有着密切的关系.正如<标幽赋>中:"气至而有效","气速至而速效".而对于针灸的初学者来说,他们在毫针操作训练的过程中,往往忽略了对针感的细心体会,更未达到心中有数.如何得气?使气速至.气未至时又从几方面来考虑?在教学实践过程中,本人通过对学生进行毫针进针、行针及针刺补泻操作练习中的指导,谈谈关于针刺得气的体会.