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科学饮食、平衡膳食改变人类健康
随着社会的不断进步,人们的饮食要求已经从吃饱提升到吃得更有营养.健康的四大要素告诉人们:"充足的睡眠、平和的心态、适量的运动以及均衡的营养"是实现健康的四大前提要素.然而均衡的营养是无法靠人类自身来完成的,需要向自然界摄取.但是,食物长途运输中产生的氧化、空气水源的污染以及烹调不当导致的营养素流失使人们无法获取全面而均衡的营养.
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婺源县新型农村合作医疗试点工作的四大特色
婺源县地处赣东北,位于赣、浙、皖三省交界处,县域面积2 947平方公里,总人口33万人,其中农业人口28万人,占全县总人口的85%,农村总户数为72 980户,户均人口3.84人;全县GDP为21亿元,财政收入16 008万元,农民人均收入3 370元.2003年由政府组织、引导,农民自愿参加,政府、个人、社会多方筹资,以大病统筹为主的新型农村合作医疗制度在江西省展开试点.婺源县成为全省首批开展新型农村合作医疗的7个试点县之一.我县在试点工作中,突出重视以下四大要素,使新型农村合作医疗得以持续健康发展.
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糖尿病患者控制血糖的四大要素——有效、早期、平稳、全面
我国目前已有糖尿病患者达4000万人,居世界第2位.但血糖控制达标率却不理想.2007年对北京市36家一、二、三级医院2077例2型糖尿病患者治疗状况调查[1]发现,HbA1c<6.5%、空腹血糖(FBS)<6.1mmol/L和餐后2小时血糖(2h-BS)<8.0mmol/L的达标率分别是24.6%、19.7%和19.0%.达标不理想的原因主要是在控制高血糖的治疗方面没有做到规范化.因此,优化控制高血糖,要做到有效、早期、平稳、全面的四大要素.
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基于建构主义理论创新临床内科护理教学模式
建构主义的学习理论认为,情景、协助、会话、意义建构是学习中的“四大要素”,要求在教学模式上,以教学任务、教学目标为出发点,确定护生学习的主题,同时强调护生是学习的主体,是意义的主动建构者。基于建构主义理论,临床内科护理教学方法创新已有多种模式,如以问题为中心的教学、概念图教学、教与学角色互换、临床病例导入法等。这些建构主义教学模式虽方法各异,但都是一种增强教学感染力、提高护生主动性为核心的主动教学法。本文通过临床护理教学中的一些基于建构主义理论构建的教案实例,提出这种以建构主义理论指导的临床护理教学创新模式,可以提高教学质量,培养符合创新型临床护理人才的要求。
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空心钉固定股骨颈骨折相关问题再认识
1996年-2006年,我科应用空心钉固定股骨颈骨折42例,经1年~2年随访,其中38例骨折愈合,且未发生股骨头缺血坏死,仅个别患者出现股骨头迟发性塌陷.其余4例均发生股骨头缺血坏死,但仅2例同时并发骨折不愈合.其疗效与文献统计相比为优.笔者认为良好复位、坚强同定、合理锻炼、小心负重为股骨颈骨折治疗的四大要素,对其治疗中的相关问题应予以深入广泛的再认识.兹将治疗体会与相关问题予以总结探讨.
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癌症的环境因素与预防
环境因素与癌症的发生有密切的关系。人类生存环境的四大要素,即水、空气、食物(包括药物)、土壤和岩石的污染日趋加剧,越来越多的人认识到环境对癌症的影响很大。有人曾提出“环境癌”的概念。国内外学者都认为,80%~90%的肿瘤与环境因素有关[1],其中35%~40%的癌症与不科学、不合理的膳食有关,也就是说许多癌症的病因是与个人不健康的生活方式有关,故存在预防控制的可能性。专家认为,70%~80%的癌症是可以预防的。
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“健康日本21”的基本战略方针、目标设定和评价
1 "健康日本21"的基本方针1.1 基本方针 "健康日本21"基本方针由四大要素:展望、理念、目的和目标构成.即以未来健康事业发展前景为指针,确立基本健康理念,制定和量化具体健康指标,以此规范国民生活方式.
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谈心造就领导力
当下,睿智的领导会以一种类似寻常谈心的方式来与员工沟通,不再像过去那样高高在上地发号施令.谈心对话的四大要素:亲近感、互动性、包容性和意向性.亲近感使领导与员工进行透明、真诚、坦率的沟通;互动时双方的距离感就会微不足道,沟通效果也能水到渠成;包容性使员工能扮演重要的新角色,自己创建内容,并担任品牌大使、思想导师以及说故事者;对话的意向性要求领导传达战略原则,不仅要开诚布公,还要清楚明晰,从而获得员工的认同.
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解读医疗行为的法律释义
法律认定的医疗行为应以医患关系为前提,确立医患关系需满足医方、患方、技术和法律法规四大要素。
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股骨干骨折伴股动脉损伤的治疗(附5例临床分析)
股动脉损伤系股骨干骨折的并发症,多为骨折端刺伤或外力挤压伤,但因其来势急、发展快,轻可致残,重可丧命,因此已越来越引起注意。早期诊断、及时处理、正确修复、追踪观察是处理血管损伤的四大要素。我院骨科自1995年~2001年8月共收治5例股骨干骨折伴股动脉损伤病例,现报告如下:……
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中药疗法的几个基本概念
中医在漫长的发展过程中,逐步形成了理、法、方、药诊断与治疗操作规范的四大要素.其中“理”是指病变机制,“法”是指针对病变机制所确定的相应的治则治法,“方”是根据治则治法选择恰当的代表方剂或其他治疗措施,“药”是指对方剂中药物君、臣、佐、使的配伍及其剂量的佳选择.准确的中药疗法,具有祛除邪实、扶正固本、协调脏腑经络的功能,从而纠正机体阴阳偏盛偏衰,使其恢复阴平阳秘.
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中年养生四要素
随着现代社会工作和生活节奏的不断加快,各种不如人意的生活变动或过激事件如工作过于繁忙、住房紧张、拖老带小、下岗生活负担加重以及职称评定、子女上学或就业问题等,构成中年人大量心理、社会紧张刺激,是中年人患癌或身心疾病(如高血压、心脏病、垂体病、代谢病、糖尿病、植物神经紊乱等)的主要诱发因素.因此,中年人养生保健尤应注意以下四大要素.
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保持一个好心情
生活规律、膳食合理、运动适量、心情良好,是人们健康的四大要素,缺一不可.其中以良好的心情为重要.有了好心情,就掌握了健康的金钥匙.这是因为好心情,能使你的生物钟得以正常运行,使合理膳食能充分消化吸收,使运动对人体各部位产生协调作用.反过来说,如果心情不好,生活秩序易乱套,吃得再好也难以消化,运动没精打采,锻炼也起不到应有作用.所以,我们应该时刻提醒自己,保持一个好心情.
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中、西医药有效性的比较研究
药品是特殊商品,它与民众的生活水平、生命质量以及社会发展密切相关.合理用药是近些年倍受世界各国普遍关注与高度重视的问题,有效性是合理用药四大要素--安全性、有效性、经济性、适当性--之一.
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浅谈建构主义与解剖学教学
随着社会的发展,医学模式的转变,教学体制的改革,中专医学教育正面临新的挑战,要适应时代的变化,培养实用型人才,必须不断进行探讨和改革,提出新的教学模式.1 建构主义的学习理论和教学模式建构主义也译作结构主义,其早提是可追溯至瑞士的心理学家皮亚杰,建构主义源于儿童认知发展的理论,后来经过科尔伯格斯腾伯格,卡茨·维果斯基等人的研究,建构主义的理论得到进一步的丰富和完善.今天,也发展了不同倾向的建构主义,但他们对学习活动的理解基本一致,建构主义认为:知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.因此,建构主义的学习理论认为"情景"、协作"、"会话"、"意义建构"是学习环境中的"四大要素"和"四大属性".
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专家总结心理养生四大要素
现代人越来越关注心理养生,以下是心理专家为心理养生总结的四大要素:
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医学图书馆与知识服务
1医学图书馆的界定对医学图书馆的界定要从图书馆的界定开始.早在上世纪30年代,刘国钧认为图书馆"系以搜索人类一切思想与活动之记载为目的,采用科学及经济之手段保存与整理之,以利于社会上一切利用之机关".1988年黄宗忠在《图书馆学导论》中提出,图书馆是对以信息、知识、科学为内容的图书文献进行搜集、加工、整理、存储、转化、选择、控制和传递,提供给特定社会读者利用的信息系统.1989年上海辞书出版社出版的《辞海》对图书馆的解释是:搜集、整理、收藏、流通图书文献资料,以供读者进行学习和参考交流的文化机构.1999年中国大百科全书出版社出版的《不列颠百科全书》对图书馆的解释是:提供阅读或研究用的藏书或收藏这些藏书的场所.从上述解释中我们可以看出图书馆工作的四大要素是:工作性质为教育及科学、文化机构,工作对象为馆藏图书文献,工作目的为提供资料及信息服务,工作流程为搜集整理和收藏流通.
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八成以上癌症因环境而起
"人类的癌症大约80%~90%都是由环境引起的.人类生存环境的四大要素,即水,空气,食物(包括药物),土壤和岩石的污染日趋加剧,越来越多的人认识到环境对癌症的影口自很大,比如:天空的紫外线过强会引起皮肤癌;吸进污染的空气会引起肺癌.