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护理人员继续教育的现状
进入21世纪后,人类对自身生活质量有了更高的追求,使护理学的理论与实践进入了一个新的发展与变革阶段[1].随着医学科学的发展及现代医学模式的转变,知识更新周期的不断缩短,各种新理论、新技术、新业务不断涌现,护理专业的一次件的学校教育及临床实践的经验式的传教已不能适应学科发展的需要.在此情况下,在职护士继续教育的重要性逐步被护理界所重视.护理人员的继续教育是对在职护理人员进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种教育.要提高扩理队伍的素质和业务水平,就必须加强护上的在职教育[2].
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便捷式学习护理论文写作技巧
护理科研是提高护理质量,推动护理学科发展的必要手段.护理论文书写是把护理科研的成果按照一定的格式所作的归纳总结.由于高等护理教育80年代中期才恢复,临床上大多数护士只具备中等专业水平,未全面学习过关于护理科研及论文写作的知识,很多人不知如何下笔,有的写出来了却是劳而无功.特别是二级及以下的医院内护理人员,由于缺乏信息,更是望"论文"而兴叹,觉得护理科研不是人人都可以做的.而事实上,工作在临床一线的护理人员是具有护理科研条件的[1].针对这种现状,本文就近几年与护理论文相关的文章作了大量的查阅,现综述如下.
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护理文化建设在护理单元管理中的应用与探索
目的 探讨护理文化建设在护理单元管理中的应用.方法 采用医院深厚的文化教育人,以患者的需求为导向,开展丰富多彩的多元文化学习,构建可提升专科、专业水平的护理文化氛围;通过以品管圈(QCC)为载体的小组文化活动,使护理质量管理更具科学化.结果 护理文化建设提升了护士的综合服务能力和水平,提高了护理质量,2013年和2014年通过第三方对护理单元的患者满意度调查结果 分别为98.9%,99.0%.结论 护理文化建设营造出蓬勃向上、奋发有为的良好工作氛围,促进了护士的成长和进步,促进了专科护理的发展.
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对在职护士继续教育管理的探讨
随着医学科学的发展及现代医学模式的转变,知识更新周期的不断缩短,各种新理论、新技术、新业务不断涌现,护理专业一次性的学校教育及临床实践的经验式传教已不能适应学科发展的需要[1].
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抓好护理科研促进护理学科建设
护理科研是促进护理学科发展的重要措施.由于各种因素的影响,我国护理科研与国外相比相差甚远.[1]现代护理管理者必须保持清醒头脑,充分看到我国护理发展与社会发展不相称的现实.由于我国护士配置的现状,新的治疗方法、手段不断出现,护理工作内容不断变化和增加,护士的工作范围和工作量不断增加,社会的发展及生活水平的提高使病人对护士的要求和希望越来越高,因此,护士搞科研写论文困难很多、难度很大.面对很现实的问题、很具体的困难,如何进行科研管理,现报道如下.
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面向21世纪提高护理人员的素质
随着医疗卫生事业的发展和进步,护理学科由简单的、从属的、辅助的学科发展为复杂的、独立的、现代的护理学科.特别的护理模式的转变,整体护理的实施,向护理人员提出了更高的要求.如何适应社会、经济发展的需要,培养适应21世纪需要的高素质护理人才,是值得大家深思的问题.本文拟就此问题与护理同行探讨,共同商榷现代护理人才的培养之路.
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护理情感与基础护理教学
护理模式的转变、人类健康需求的提高,对护士素质提出了越来越高的要求.在护士素质全面优化的过程中,培养护生积极的护理情感是不可忽视的重要环节.基础护理学作为一门沟通基础与临床的桥梁课程,探索有效地融传授知识、培养情感、提高能力于一体的教学模式是优化护理队伍、促进学科发展的必然要求.
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浅析我院护理人员继续教育存在的问题与对策
随着医学日新月异的发展,护理模式的不断转变,护理学内容上发生了很大的变化[1].护理专业单靠一次性的传统教育已不能适应学科发展的需要,因此,继续教育越来越显示出它的重要性与迫切性.我院继续教育起步晚,底子薄,现将存在的问题进行分析,并提出相应对策.
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在职护士继续教育的现状及对策
当前,护理界为了适应医学模式的转变,充分认识了继续护理学教育的必要性、重要性和迫切性[1].继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种知识更新性质的终身教育[2],它不仅是学科发展的需要,也是护士自身发展的需要[1].在职护士的继续教育是关系到提高我国整体的护理水平,加强护理队伍的建设的重要课题[2].
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伤口护理学科的发展与人才培养趋势及研究进展
通过对国内外伤口护理文献进行回顾,综合伤口护理学科建设中的经验,介绍伤口护理学科的范畴、学科发展现状、教育发展现状、学术团体发展进展,总结人才培养模式的变更及走向,对未来伤口护理学科发展及人才培养趋势进行了综述.
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中华现代护理杂志微信平台征稿通知
为更好地促进护理学科发展,搭建护理学术交流的平台,“中华现代护理杂志”微信平台征稿通知如下:版块设置1.资讯及热点各医院推进优质护理服务的相关报道、护理教育改革中相关资讯及热点,内容要求具有时效性、真实性、准确性。
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中华现代护理杂志微信平台征稿通知
为更好地促进护理学科发展,搭建护理学术交流的平台,“中华现代护理杂志”微信平台征稿通知如下:版块设置1.资讯及热点各医院推进优质护理服务的相关报道、护理教育改革中相关资讯及热点,内容要求具有时效性、真实性、准确性。2.科研之路各医院和高等院校护理研究者的科研心得、经验,以及国内外护理前沿介绍、护理研究中的困境与解析。3.临床护理技术与方法临床护理经验总结、创新方法等。
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为更好地促进护理学科发展,搭建护理学术交流的平台,“中华现代护理杂志”微信平台征稿通知如下:版块设置
1.资讯及热点各医院推进优质护理服务的相关报道、护理教育改革中相关资讯及热点,内容要求具有时效性、真实性、准确性。 -
循证护理与临床应用
循证护理(EVidence-Based Nursing,EBN)[1]是近年来护理学科发展起来的一种提高护理实践科学性和有效性的方法[2].其核心思想就是运用现有新可靠的科学证据为服务对象提供佳服务.EBN已经成为护理专业发展的必要成分、卫生保健系统和21世纪护理实践的标准[3].为此本文重点综述 EBN的发展、概念、系统评价、信息检索及临床应用,旨在提高护理人员循证护理的能力,用科学的研究证据,制定出高质量的护理方案和护理决策,从而促进临床护理事业持续健康的发展.
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在临床护理教学中培养学生批判性思维能力的方法研究
批判性思维(Critical thinking)来源于哲学领域,20世纪30年代由德国法兰克福学派提出,近年来,西方教育界越来越重视学生批判性思维能力的培养.教授学生批判性思维技能不仅是可能的,而且是应当的[1].自80年代引入护理教育中,有关批判性思维教学方法讨论非常多.引起护理界专家的重视,美国护理联盟会(NLN)和美国护理学院协会,在1992年正式提出批判性思维在护理教育中的重要性[2].进入21世纪,批判性思维能力将成为护理人员的必备能力之一,培养学生的思维能力,特别是批判性思维能力,以适应现代护理实践中日益呈现的整体性、独立性、复杂性和多样性的发展[3].只有具备批判性思维能力,才能适应护理职业的需要,在促进学科发展的同时,达到自我发展.
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适应现代护理学科发展完善护理人员培训体系
目的为适应现代护理学科发展需要,培养一支高素质的护理队伍.方法加强护士服务意识、专业技能、管理能力、科研能力的全方位的综合培训,形成一个完善的培训体系.结果经过综合培训逐步培养了一支服务优良、技术精湛的护理队伍.结论完善护理人员培训体系是适应现代护理学科发展、提高护士综合素质的重要途径.
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如何做好责任护士
以病人为中心的整体护理,目前正在全国范围内开展.护士在完成常规护理的同时,承担了为病人提供健康教育,解决护理问题的责任.通过一段时间的整体护理临床实践,尤其是通过给病人当责任护士,融洽了护患关系,又提高了业务水平.这是临床护理领域提高护理质量,促进学科发展的重要举措.护理体会如下.
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实施本科新护士双导师制加快护理人才培养
护士规范化培训是指在完成医学院校基础教育后,接受规范的护理专业化培训[1],它是适应现代护理学科发展,提高护士综合素质的重要途径.为了帮助新护士更好地适应从护生到护士的角色转变,提高其综合素质及专业理论和技能,我们于2006年始在本科生毕业后规范化培训中试行"双导师制",取得了较好效果,现介绍如下.
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工作反馈本在ICU护理管理中的应用
护理管理是为提高人类健康水平,系统地发挥护士的潜在能力及有关人员或设备环境及社会活动作用的过程.科学的护理管理是促进护理学科发展,提高护理质量的保证[1].I C U是对各种危重疾病实施集中、连续,强化的监测、救治和护理的场胛[2].这就要求ICU的护理管理要更加科学化,规范化、人性化,才能保证工作的高效顺利运转.为了提高管理水平,从2006年起,我科开始采用工作反馈本(以下简称反馈本)进行护理细节管理,收到了较好的效果,现介绍如下.