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生殖健康咨询师考试指导
1.加强咨询人员职业道德教育应从哪些方面入手?①将咨询人员职业道德标准张贴于咨询人员工作室.接受社会监督及服务对象的监督;②经常开展职业道德考核,形成自我约束、自我激励的氛围;③设立意见簿,接受监督;④建立激励约束机制,兑现奖惩办法,奖励和处罚相关人员.
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注重情商培养提高护士综合素质
情商,即情绪商数(EQ)[1].美国心理学家戈尔曼提出,情商包涵五方面内容:认识自身情绪的能力;妥善管理情绪的能力;自我激励的能力;认识他人情绪的能力;人际关系的管理能力.
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加强情商培养促进医患沟通
情商,即情绪商数(EQ).美国心理学家戈尔曼提出,情商包含五方面内容:认识自身情绪的能力、妥善管理情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力、人际关系的管理能力.高情商者在日常生活中,更多地表现为渊博知识基础上的自信力,良好的心理素质和人际关系协调能力.
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你在为谁失眠
前两天,一位店长说,老板让她就门店毛利率下降0.8%写一份检讨,可她认为店内毛利率已经太高了,适当降一降能够稳定消费群体,提高销售黏性.但她不敢直言,害怕因此多写一份检讨,委屈和迷茫让她失眠了.还有一位店长因为在企业推行"对赌"的员工激励机制后,成功竞聘一家较大门店的店长.她说,"新玩法"让她全身充满了干劲,但承诺的业绩指标比较高,心里难免七上八下,抑制不住的兴奋和对业绩的担忧让她失眠了.两个本不相干的案例,都关乎企业对门店的业绩考核.无论是强调毛利率等具体指标进行业绩考核还是采取较为激烈的员工激励制度,都在于推动员工的积极性、创造力保证企业不失发展动力.被动承受指标压力是职场常态,有效的化解之法莫过于自我激励.自我激励是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段、能为设定的目标自觉努力工作的一种心理特征.德国专家斯普林格在其所著的《激励的神话》一书中写到:"强烈的自我激励是成功的先决条件."通过不断的自我激励,就会使你有一股内在的动力,朝所期望的目标前进,终达到成功的顶峰.
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对导师制的理性思考
导师制是学分制改革中的一项重要内容,在我国的教改中还刚刚起步.笔者从上海中医药大学的实践出发,探讨了中医专业学生学习的共性和对知识需求的特点,提出了导师工作的重点.通过对12名学生目标指导和一般指导的分组对比,表明其平均积点、自我激励和团队意识明显提高,师生感情越发融洽,说明了导师制的优越性和生命力.
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护士的服务质量与情商
情商(情感智力)是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家在 1990年首次提出的,用来描述对成功至关重要的情感特征.1995年,美国心理学家格尔曼对情商作了更明确的说明,他认为情商包括五个方面的能力:第一,认识自身情绪.只有清楚自身的感觉和喜好,认识情绪本质是情商的基础,才能做适当选择, 成功主宰生活.第二,妥善管理情绪的能力.人人都有情绪, 若情绪太极端化或长时间持续地僵化,当事人不能掌握调节情绪的方式,这个人便很容易被情绪所困扰.第三,自我激励.人生不如意事,十常八九,在失意时保持积极向上的思想, 自我激励是保持和调动个人情绪基本方法.
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试论我院教材工作体制改革
在建立和发展社会主义市场经济的新时期,在21世纪高等教育不断深化改革的形势下,作为教材管理人员,应不失时机地去认识市场经济的规律,要在确保优先为本校教学、科研服务与经营相结合的模式下,走出封闭式管理、单一服务的小圈子,积极参与市场竞争.建立起主动适应教学改革和社会发展需要的自我激励、自我发展、自我约束机制.
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信念疗法为何能治病
信念疗法,是指建立在自信心基础上的,以自我安慰、自我解脱、自我激励、平衡心理、减轻压力、排除焦虑和烦恼为内容的现代心理疗法.实现信念疗法的机理一靠意识的力量,二靠安慰剂的效应.
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情商教育在产科护理中的作用
情商即情绪智商(EQ),美国心理学家戈尔曼提出情商包含五个方面:认识自己情绪的能力;妥善管理情绪的能力;自我激励的能力;认识他人情绪的能力;人际关系的管理能力.产科患者是一个特殊的群体,关系到母婴安全以及多个家庭的幸福,如何帮助产妇安全顺利度过分娩期是我们每一位产科医护人员的神圣职责.
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注重情商教育提高护生综合素质
情商,即情绪商数(EQ)[1].美国心理学家戈尔曼提出,情商包涵五方面内容:认知自身情绪的能力;妥善管理情绪的能力;自我激励的能力;认识他人情绪的能力;人际关系的管理能力."情商是决定人生成功与否的关键"是世人关注的热点.笔者在教学中渗透情商教育,教护生学会管理自己的情绪,自我奋发、自我激励、自我控制;学会管理他人情绪,感受他人、理解他人、宽容他人.
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优化人力资源提高医院竞争力
现代医院的竞争,归根到底是人才的竞争,人才是医疗服务质量的保证,是医院可持续发展的关键.要在日新月异的医疗科技发展中抢占先机,在医疗市场竞争中取得优势和胜利,就必须占领人力资源这一制高点,建立一支高素质、高科技、高境界、高度团结的人才队伍,以及创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的机制,为医院的快速发展和高效运作提供保障.
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《组织学与胚胎学》数字化网络教学平台建设及教学改革尝试
教育部颁发的<教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见>指出:高等教育肩负着培养高素质专门人才和拔尖创新人才的重要使命.近年来,高等教育规模的快速发展,使原有的教师是主导、学生是客体的课堂教学模式已不能完全适应现代医学教育培养高质量高素质人才的需要,这就要求教师不仅要教授专业知识,同时要在教学法方面进行探讨,以建立一种能够使学生在全面扎实的掌握所学知识的基础上,更好的培养学生自主学习能力的"自我导向、自我激励、自我监控"的学习平台.
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浅谈急诊科护士情商的培养
高情商者在日常生活中,更多地表现为渊博知识基础上的自信力,良好的心理素质和人际关系协调能力.急诊科护士情商培养的重要性急诊科护士是护理队伍中的特殊群体.在强调"以患者为中心,以质量为核心"的今天,加强护士情商的培养,可提高护士调节和控制自身情绪的能力、自我激励的能力,学会理解和宽容他人,管理他人情绪的能力,有了理解、相容、理性和尊重,在工作中给患者以安全感、信任感、和谐感等,使护患沟通得以顺利实施,降低差错及纠纷的发生.
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疾病预防控制系统青年职工思想状况调查
目的 了解疾控青年职工的思想状况和需求,为更好地开展青年工作提供依据.方法 随机抽取了某市疾病预防控制系统650名青年职工进行问卷调查,了解其对疾病预防控制事业的认同度、对工作压力的认识和适应度以及自我激励能力等.结果 目前疾病预防控制系统青年职工对疾病预防控制事业认同度较高,能正确对待和处理工作中的压力,自我激励的主导需求偏好权力.结论 要进一步结合青年的特点和需求,强化思想与职业道德教育,寻找有效载体和途径,促进青年岗位建功、岗位成才.
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大学英语教学中的情商培养
文中论述了英语教学与情商培养之间的关系,分析了"情商"培养的几大构成因素以及当前影响大学英语教学的诸多因素,据此,作者提出了把"情商培养"贯穿于英语教学之中,并提出了提高大学英语教学质量的几点建议.
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手术室新护士职业效能感的表现及培养方式的探讨
职业效能感是自我效能感的具体表现,指的是个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念,它不是指人们具有的某种技巧,而是指人们对利用自己技巧能做什么而进行的判断,是对自己能力信息的权衡,整合和评估的结果[1].在现代医院的发展中,手术室已经成为集机械化,自动化,电气化及高科技产品应用广泛的科室之一,这对手术室护士,特别是新护士提出了更加严格的要求.只有培养其较高的职业效能感,才能实现自我调节和自我激励,从而促进自身的进步.
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赏识教育:让孩子自我赏识
每个孩子都需要赏识,父母的赏识是帮助孩子从自己的行为中获得满足和动力.但现在一些父母的赏识教育过分赞扬孩子,已经侵蚀了孩子的自我激励,并不利于今后的健康成长.事实上,我们要帮助孩子学会自我赏识,而不是依赖外来的奖励;我们应该让孩子懂得:做该做的事,并且把它做好,这本身就是好的奖励.因此,我们更要让孩子学会如何激励自己行动.
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情商教育在临床带教中的应用
在临床带教中要加强护生情商教育,教会护生学会管理自己的情绪,自我激励,自我控制.学会管理他人情绪,感受他人,理解他人,从而营造一种健康的情感,建立和谐的护患关系[1].
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导医护士情商的探讨
情商[1],即情绪智商.英文缩写为EQ.它是新近几年由美国导入的概念.西方释义为:人类认知、调节、控制自身和他人情绪的能力,是人们处理冲突矛盾、人际关系、决策等等都需要的一种很平衡的心态以及同情共感的魅力.具体而言,它包涵5个方面的内容:认知自身情绪的能力;妥善管理情绪的能力;自我激励的能力;认识他人情绪的能力;人际关系的管理能力.导医护士是医院形象的代表,其情商的高低对医院形象、病人的健康、护患纠纷的发生有很大的影响.
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浅谈现代人力资源管理学在医院管理中的应用
现代企业对人力资源管理的基本目的,就是建立一支高素质、高境界和高度团结的队伍,以及创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的机制,为企业的快速成长和高效运作提供保障.