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护患沟通技巧
语言沟通是指沟通者出于某种需要,运用有声语言或书面语言,传递信息表情达意的社会活动.作用有信息交流,心理保健作用,协调改善人际关系作用.工具性作用,社会整合功能作用,沟通分为口头语言沟通和书面语言沟通,护士语音沟通的主要形式是交谈,特点有使用广泛,沟通迅速,话题多变,灵活多样.运用口语,通俗易懂,双向沟通,听说兼顾,即兴发挥,随机应变,借助体态,辅助交流等特点.
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医学论文中汉语语言文字的规范使用
语言文字是交流的工具.医学论文写作是作者用书面语言来向读者表达自己的观点,报道自己的科研成果的一种形式.所以,文章中所使用的语言文字是否规范,关系到论文的质量,关系到作者与读者能否顺利交流.每一位中文医学论文的作者都应该规范使用汉语语言文字.
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生物医学论文的谋篇布局
生物医学论文是科技论文中的一种特殊形式,其写作既要符合科技论文的通常格式,同时又要严格遵循其专业特点.在有限的篇幅里,作者要用书面语言的形式,准确概括科研过程的思维,通过文字、数据和图表的归纳,系统条理地描述科学实验、临床现象或现场观测的事实,并且上升为理论观点.
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运用画面语言增强医院思想工作的效果
影响医院思想工作效果的因素很多,增强其效果的方法也很多.笔者认为,借鉴画面语言的基本规律,对增强医院思想工作的效果有重要作用.一、医院思想工作要重视画面效果第一,从认知规律上看,人们在感知口头和书面语言时,首先是经大脑将语言文字转化为一定的图像画面.比如当我们从广播里听到:某市的医务人员参与某地交通事故伤员救治……”时,脑海中会浮现出:救护车、担架、医务人员为伤员包扎、输血、做手术……的画面.从这种意义上说,口头和书面语言只是记录画面的符号,而画面才是被人脑感知、储存并随时因某种信息刺激而浮现出来,影响人们的认识和行为的东西.
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失语症的药物治疗进展
失语症(aphasia)是指由于获得性脑损伤导致的口头或书面语言的表达和/或理解能力受损或丧失[1].大约1/3急性脑卒中存活者会有明显的语言或言语功能损害,其中30%-43%将长时间保留失语症状[2-3].失语症患者在日常生活活动中所需的帮助是非失语症者的两倍[4],给患者家庭乃至社会带来一定负担.进一步探索更有效的失语症治疗方法因此显得十分必要,而药物治疗无疑是关键的方向之一.近年来药物治疗失语症的报道多集中在多巴胺类、胆碱类和脑保护性药物的作用.尽管结果不很一致且尚存争议.但仍取得了一定的进展.本文拟从几种关键药物入手,介绍失语症药物治疗的现状、存在问题以及发展方向.
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聋校学生的书面语言语法意识
在研究聋校学生的书面话语时,我们看到,一般来说,聋生的书面语言运用中既有合乎语法的句子,也有不合乎语法的句子.要准确评估聋生的书面语言语法能力,除了考察他们写出的话语,还必须考虑他们的书面语言语法意识.本文通过实验方法考察聋生对句子、词组是否合乎语法以及对句子基本结构的意识,为如何提高聋生书面语言语法能力提供一个理论参考.
关键词: 聋校学生(简称"聋生") 书面语言 语法 意识 -
浅谈聋人大学生书面语言的训练方法
为了促进聋人大学生书面语言的发展,研究实践课的教学方法,笔者对聋人大学生进行了手语故事转写的训练.结果发现手语故事能够有效地提高聋人大学生的手语能力及书面语言的能力.手语故事的转写是训练聋人大学生书面语的有效方法.
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医学写作的概念
随着医学科学的发展,我们已进入信息时代,医务工作者迫切需要信息的交流。无论是收集信息,还是发放信息,都与医学论文的写作息息相关。
写作是人类用书面语言反映客观事物,再现社会生活的一种行为、过程、实践活动和技能技巧。而医学论文写作则是应用于医学范畴的技能写作,它涉及基础医学研究、临床医疗、医学教育、医学出版等领域,贯穿于各专业的许多环节之中。 -
医学论文写作指南条释(一)
写医学论文,是让许多人头痛的事,白纸黑字,马虎不得,写什么,怎样写,心里总是没底.评价医学论文水平的高低,是个见仁见智的事情,论文能不能发表,主要取决于学术内容,并非苛求作者一定达到作家的写作水平.但是,医学论文毕竟是要借助书面语言的形式,来表达和叙述内容的,因此,作者对医学论文写作中一些规则、标准、格式等,还是应该了解和遵守的.用简单的方式、方法,来表达、诠释医学论文写作中的"清规戒律",是我多年来所思考和追求的.我自认为是熟悉医学论文的,也熟悉它的作者.我熟悉医学论文,是因为我学过医,又学过文,做医学期刊编辑也快10年了;我熟悉作者,是因为我是在医生家庭出生长大的,在基层医院工作过6年、在医科大附院进修过2年、在卫校工作过3年,还有,在医学院工作的时间就更长,至今还在.特殊的经历,使我能站在编者和作者的不同角度,来思考、理解、对待医学论文写作中的"清规戒律"问题,并希望以此,增强作者撰写医学论文的信心.
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学习困难儿童说话能力的训练
就部分形式而言语言包括书面语言和口头语言,说话即口头语言.
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开展医学写作研究是提高临床医生素质的有效途径
在临床工作中,谈及医学写作,人们往往想到的只是医学论文的写作,其实,医学论文写作仅仅是医学写作的内容之一.广义地讲,医学写作就是应用文字符号来记录、表达、交流医学思想的书面语言活动过程.可以说,医学写作广泛地渗透于临床实践、医学研究、医学教育、医疗管理以及医学科普创作、医学新闻报道等项活动中.医疗单位、医学科研院所、医学院校、医学出版单位等的写作活动是医学写作的主要研究对象.医学写作贯穿于临床医生工作的始终,是临床医生工作的有机部分.因此,积极开展医学写作研究工作,对于提高临床医生素质尤为重要.
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语言障碍的临床进展
语言障碍(language disorder)指理解和(或)使用口头语言、书面语言和(或)其他信号系统的发育障碍或偏离[1].语言障碍可累及:①语言的形式(语音、词法和句法系统);②语言的内容(语义系统);③交流中语言的功能(语用系统),以上三种情况可以是单一或任一组合.语言障碍存在于任何的发育迟缓或障碍的儿童,从而影响儿童理解(感受性语言)和(或)恰当地使用单词或手势(表达性语言)的能力[1].
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导言:辞世教育需要“爱的支撑”
"辞世教育"也可称为"死亡教育",两词基本通用,但前者没有后者那么直白,主要作为书面语言,委婉且有更多的内涵——"辞"作为动词,含有"主动告别"之意,较后者更有情感色彩,更符合本次圆桌会议的主题.人类作为万物之灵,在漫长的进化过程中告别蛮荒走向文明,从小型血缘群体逐渐发展到大型社会群体,如今已形成了一个超大的"地球村".人们在相互依存中求生,并衍生出友情、亲情、爱情、家族情、民族情、国家情等有别于其它动物群体的独特情感,在彼此的关爱中生老病死,走完自己的人生旅途.死亡作为生命的重要部分,是每个人必然要经历的过程,如何面对自己和他人的死亡,是人生的重要课题.也是医学的重要课题,因此,辞世教育——无论是对患者还是对健康人,其重要性不言而喻.
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标点符号在论文使用中的常见问题
标点符号是书面语言的有机组成部分,不是外加的,可有可无的东西.它的作用是帮助文字精确在记乔录语言,把语言的结构、停顿和语气,或语句的性质和作用,清楚地表达出来.书面语言如果没有标点,或使用标点不正确,就会增添读者理解语言的困难,甚至造成误解,进而也就不能正确表达所要表达的意见.笔者从当前科技杂志刊发的文稿中就经常发现标点符号使用不正确、不规范的问题,现重点归纳如下.
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培养孩子的阅读兴趣
书籍可以把孩子领进知识的海洋,阅读书籍可以启迪孩子的智慧,能激发他对周围世界的思考,引发他对万事万物的兴趣.般认为四五岁是孩子开始学习书面语言的关键年龄.但对孩子的书面语言、阅读能力的培养,应遵循顺其自然的原则,不能强迫教育,否则容易引起孩子厌学的情绪.培养幼儿阅读兴趣,家长可以从以下几方面入手.
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沟通艺术——架设在护士和患者之间的心理桥梁
1 正确理解沟通艺术沟通是人与人之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅.分为,语言沟通和肢体语言的沟通,语言沟通:语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式,包括口头和书面语言、图片或者图形.肢体语言的沟通,非常丰富,包括动作、表情、眼神.总的来说,沟通包括情感、意见和思考的交换,借助语言、手势和表情的表达.在日常护理工作中,沟通时常存在,给病人介绍医院环境,医院规章制度、护理指导事项、或卫生宣教、实施护理措施等过程中,都离不开沟通,恰当的沟通是确立良好护患关系的前提,同时也是护士工作顺利进行的基础.
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临床护理带教人员语言交流能力的培养
语言是交流的重要工具,语言交流有口头语言和书面语言等不同形式.在临床护理带教中,语言是师生沟通、完成教学任务的主要手段;从护士职业角度考虑,护士语言交流技巧的运用,是文明礼貌的需要,涉及到人际关系的好坏,并可直接影响病人的身心健康[1].为了提高临床教学质量,我院护理部于2000年建立了一支临床护理带教队伍,并注重加强其语言修养和训练,取得较好效果,现报道如下.
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书面语言在精神科导医中的应用
目的 探讨精神科导医护士用书面语言方式与患者沟通的效果.方法 将200例前来咨询的康复期精神病患者分为书面帮助组和咨询服务组,各100例.为书面帮助组提供书面语言帮助,对咨询服务组只提供咨询服务.结果 书面帮助组较对照组更快、更准确地找到相关科室,成功率和满意度均较咨询服务组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 精神科导医护士在接受咨询时,为其提供一些写明咨询内容的便条,能帮助患者更快完成就医.
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一种动态的综合写作文化
随着不断进步的医疗卫生事业的发展,对医疗护理的写作要求也在发生着及大的变革,医疗护理写作是一个医护人员在自己的职业生涯中的历史纪录,将她作为一种综合的写作文化提出来,是因为她的存在过程是一个动态的、综合的写作过程(即口头语、医学术语、书面语言).本文就护理写作作为一种动态的写作文化来探讨,主要是从病人(口头语--回忆性述说)体征以及病人的精神面貌(即病人的喜、
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儿童言语及语言障碍的神经机制
1 前言语言(language)是由语音、词汇和语法构成的符号系统,是用来进行思想交流的工具.它属于人类所特有的心理社会现象.语言包括口头语言、书面语言和内部语言等三种形式及其有关的形态语言.言语(speech)是指人们说的话,也就是个体发出的声音(sounds).