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人口管理的新探索--《人口政策学》评介
由温永高、刘鸿、刘国辉、王学义撰写的<人口政策学>一书的出版,充分体现了我国人口和计划生育工作决策科学化的特征.这几位作者不仅有着长期从事人口和计划生育管理的工作经验,同时又极富思考和探索精神,因此也铸就了该书具有内容丰富、逻辑严密、贴近实际和便于实践操作的特征.
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浅谈医院档案管理人员的创新
创新是-个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的动力.当今社会是知识经济时代,是以知识论实力的时代.在这个以知识为基础的经济社会,缺少的不冉是单个的人,而是具有创新精神、创新思维的人才,谁善于学习、勇于探索、敢于创新,谁就是时代的领跑者.对我们医院档案管理工作者来说,必须有科学的探索精神,在工作中把握机遇,迎接挑战.只有具备了创新精神和思维,才能激发出工作热情,才能提高T作水平.
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重视国人平衡功能的研究
人类对自身平衡功能的研究至少有100多年的历史.从1851年Romberg提出通过观察站立位睁眼、闭眼时的姿势稳定性来判断有无平衡障碍,到20世纪70年代Nashner根据生物力学和生理学原理发明的定量研究姿势控制系统的动态姿势图(dynamic posturagraphy),显示了人类对自身平衡功能由知之甚少到深入研究的漫长过程以及锲而不舍的探索精神.本期执行编委
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研究性学习及其对护理教育的提示
随着素质教育的不断深入,旨在培养学生探索精神、创新精神、实践能力的研究性学习正在我国普通中等学校全面开展,并取得了一定成果.特别是从2003年开始就有部分在初中、高中受过研究性学习教育的学生步入护理院校,因此研究性学习理应引起护理教育界的关注.本文从研究性学习的基本概念及发展过程、关键环节、国内应用现状及其对未来护理教育的提示等几方面进行综述,期望得到更多护理教育者的回应.
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以问题为基础教学法课堂讨论应注意的问题
以问题为基础的教学法,属于开放式教学模式,其实质是在于培养学生自学能力、思维能力和探索精神.笔者自1994年开展此教学法以来,收到较好效果,几年来教学实践,我认识到组织好课堂讨论是提高学生思维能力和探索精神一个重要环节.
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探索的精神与乐趣——CT能谱成像临床应用研究中的思考
早在20世纪80年代初,记得当时所在的医院要引进一台GE 9000型CT机,这对于多少年来始终依靠X线片进行检查的科室来说,可谓是一件前所未有的大事.回想起当时的心情,的确是充满了强烈的好奇心,期盼着能早日识得庐山真面目.然而,当时国内的教科书和资料,对CT断层扫描的理论和诊断都处于空白期,我们确实存在着对全新知识的畏惧与担心,还记得老主任当时鼓励我们的话:"在新知识面前人人平等,无论资历和年龄,面对新知识是站在同一起跑线上的,需要的是进取心和探索精神".
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用科学与哲学解析中医理论——访国家科学技术委员会原高级工程师申漳教授
近日,记者有幸拜访了极具影响力的<简明科学技术史话>(1981年出版)一书的作者、国家科学技术委员会原高级工程师申漳教授.申漳教授虽然年逾花甲,但探索精神却从未因年龄的增长而衰退;退休在家的他,刻苦钻研中医古籍,对中医理论做出了独创性、开拓性的解析,于2008年出版的<中医今解与关系医学>更是凝聚了申漳教授近20年的心血.
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大医治病无欲无求——记我国著名肛肠病治疗专家、北京长青肛肠医院院长韩宝
古人说,大医精诚.如果一个医生没有一股子对医学执著的探索精神,没有悬壶济世、救死扶伤良好的医德和境界,那么这样的医生是很难成为大医的.
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学科发展的指南--读彭庆星《医学之美的探索》有感
近,东南大学出版社出版了彭庆星同志的新著<医学之美的探索>(以下简称<探索>).全书共三篇,重心在第一、二篇.第一篇论述医学美学与医学人体美学基本理论;第二篇论述美容医学整体学科及其事业的建设与发展.前者侧重于形而上的理论思辨;后者侧重于形而下的学科实践.这两篇的先后顺序,不只是书稿编辑形式的主观讲究,而且还是学科发展规律的客观体现.第三篇作者的部分演说词祝词与序,与其说是作者学术活动的实际记录,不如说是医学美学与美容医学整体学科自身发展历程的生动写照.纵观全书,我们不仅体会到<探索>作者彭庆星的探索精神,同时也领略到何伦、陈媛这两位文集整理者的精心分类给读者带来的方便和阅读美感.
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肺间质病紧盯国际水平访北京协和医院呼吸内科徐作军教授
"人都是有追求的,作为医生也应该有探索精神,这也是我们对自己所钻研的领域感兴趣的一个动力."
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在改革创新中谋求行风建设新突破
良好的卫生行风是维护和实现广大人民群众生存和健康这一根本利益的保障,是一个地区经济建设软环境的重要内容.近年来,我院努力在实践中探索,标本兼治,纠建并举,突击解决了一些热点、难点问题,积极建立长效管理机制,使医院行风有了明显好转,广大职工的道德素质有了较大的提高,语言和行为更加规范,医患关系进一步融洽,病人投诉明显减少,医院社会形象得到提高,涌现出一批先进科室和先进个人.通过加强行风建设,医院管理得到了加强,基本建设得到较大的发展,今年来床位使用率始终保持在 100%以上,业务收入也呈现良好增长态势.实践告诉我们,与时俱进地开展行风建设工作,必须要有探索精神和创新意识.
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2007年脑血管病研究进展
在脑血管病研究领域,2007年留下了具有代表性的印迹,无论是在基础研究还是在临床研究方面,新的发现给人以鼓舞,新的证据给人以启示,学者们锲而不舍的探索精神和严谨的科学态度推动着卒中研究的进程.在过去的1年里,溶栓治疗依然是早期卒中治疗的热点问题.神经保护剂的临床试验也在进行,但并未获得有意义的结论.新出现的急性期非药物治疗有可能提供更多辅助的卒中处理方法.
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书法是不断的探索、积累和创造
我和为国先生初识于2006年在北京汉唐展览中心举行的罗扬、宗家顺、杨为国书法联展的开幕式上.后来又多次共同参与在怀柔举行的笔会,从而结下了深厚的友谊.为国先生为人热情、谦虚谨慎,对书法艺术有一种十分认真和执着的探索精神.为国先生毕业于中国美术学院国画系书法专业.又拜著名书画家骆恒光先生为师,深入研究书法艺术.为国先生隶、楷、行、草皆能,尤以唐人小楷为倾心,并取得了突出成就.曾受到老书画家陈佩秋女士的衷心赞赏,认为在现代书坛,像他这样认真对待并取得如此成绩的人已经不多.
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何为“真”蒙台梭利教育
名词点击:蒙台梭利教育蒙台梭利教育理论的宗旨是"以儿童为中心",孩子有绝对的自主权,让他们自己决定玩什么、学什么".根据幼儿自身的天然特点及成长需求,在自由与快乐的学习环境中,培养幼儿自觉主动的学习和探索精神,以开发孩子的智慧,挖掘孩子的潜能,激发孩子内在的动力,达到身体.意志、思想的独立,及人格、心理、精神的完善.
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AME会议|Time to Change:精彩纷呈的第一届全国腔镜气管隆突手术学术研讨会暨第八届中国肺癌微创治疗论坛
“一年一度春风劲,又见夏至灿烂燃。”5月16日,第一届全国全腔镜气管隆突手术学术研讨会暨第八届中国肺癌微创治疗论坛于广州医科大学附属第一医院开幕,来到会议现场的AME编辑,为本次会议的学术创新与探索精神所震撼。本次会议精彩纷呈,亮点多多,除了裸眼3D显示系统全球首发仪式、Tubeless VATS的探索之旅与热点讨论、重磅医学专著《肺癌》中英文版发布会,更有不容错过的裸眼3D胸腔镜日间手术直播,堪称一场充满创新与探索精神的学术盛宴,下面赶紧来跟随小编的脚步,走进这场名家云集、内容优质的盛会吧。
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《医学图景新闻》记者与Thomas Starzl的访谈录
编者按:2005年11月1 6日,匹兹堡大学的Thomas Starzl被授予2004年美国国家科学奖章,以表彰他40多年来在器官移植方面的开创性工作和杰出成就.<医学图景新闻>的Laurie Barclay采访了Starzl博士,以下是访谈内容.在贯彻落实科学发展观,提倡创新和不断探索精神的今天,Starzl谈到的经历对我们有很大的启发.本刊特译载以供参考.
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本科生导师制下如何培养本科生的科研创新能力
科研创新能力在研究生教育和院校工作中占有非常重要的地位,因此如何促进本科生的个性化发展,培养具有创新能力和实践能力的高素质人才,激发学生开放性和批判性的思维,引导他们进入科研大门已成为高等教育的重要研究方向.本科生进行科研主要的目的不一定是要得出研究成果,而是在从事科研的过程中,培养学生对科学问题的兴趣和锲而不舍的探索精神,一丝不苟的科学态度和严谨的作风以及协作精神、科研思维能力,锻炼解决实际问题的能力.本文就依据学科特点和时代特色,在本科生导师制教学过程中为培养学生的科研创新能力所作的探索和努力进行阐述[3-4].
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患者的需要,就是临床科研的目标——访天津市第三中心医院副院长韩涛教授
热爱探索的天性,指引自己不断面对挑战每个人都会在孩提时代展露出自己的天性,韩涛也不例外.他从小喜欢做的,便是观察大自然中的各种奇妙现象.人们眼中再寻常不过的飞鸟虫鱼,绿草青山,对他来说都如同一座座神秘的知识宝库,吸引着他用稚嫩的双手不断去开启,家乡的小学老师非常喜欢他的探索精神与求知欲望,就动员他的爸妈让儿子尽快接受正规的教育,于是4岁多的儿童就插班上学了.
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做爱不开灯
结婚多年,我和妻至今喜欢并保持一种个性习惯:"零点之前不做爱,做爱之时不开灯".零点之前不做爱,是因为我和爱妻都是"夜猫子",每天夜里我必看书写作,妻也热衷泡在电视频道里消费肥皂剧,那夫妻之间灵肉交融的仪式自然也只有在深夜进行,我们管它叫"午夜的功课".很晚才开始做"功课",还因为午夜是宁静安谧的时刻,适合爱的宣泄.至于"做爱之时不开灯",那是我们夫妻生活的一大特色.我们绝非传统,把黑暗当遮羞布,不敢将自己的身体展示给对方;也并非"老土",对这个极具开发潜力的项目缺乏探索精神.我们拒绝灯光,钟情黑暗,实在是一种由来已久的情结,也是一种别有洞天的情调.
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胃内容物检获蓝氏贾第鞭毛虫1例
在临床检验工作中,要求检验工作者具备全面扎实的检验知识,敏锐细致的观察能力,坚持不懈地探索精神,才能防止漏检,误检,更好地为临床提供实际和有效的帮助.