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医学院校公共课教师学术职业发展影响因素的现状及分析
目的 了解医学院校公共课教师学术职业发展影响因素的现状.方法 从学术晋升和学术创新两方面调查.使用创新行为外部影响因素调查量表、组织的创新气氛量表、科技人才科学精神调查量表对某医学院校公共课68名教师学术创新影响因素进行调查,同时,研究人口学特征对教师学术晋升的影响.结果 在学术晋升方面,不同学系及不同学历间职称差异显著(P<0.05),晋升教授的年龄以40~50岁居多,晋升副教授的年龄以30~40岁居多,高级职称的晋升速度以6~10年居多,博士的晋升速度快于非博士.在学术创新方面,量表均采用5点记分,低1分,高5分.创新行为外部影响因素调查量表各维度均分为创新投入2.53±0.74、创新环境3.10±0.65、任务设计3.28±0.96,组织的创新气氛量表各维度均分为组织目标认知3.10±0.74、团队创新动机3.34±0.83、同事关系3.44±0.82,科技人才科学精神调查量表科学精神维度均分3.40±0.67.学术创新影响因素分值低的项目多分布在创新投入、创新环境中.结论 教师学术晋升与学历、学系有关.在学术创新方面,教师自评科学精神较好,对任务设计、同事关系、团队创新动机评价较高,对组织目标认知、创新环境、创新投入评价相对较低,物质资源、科研合作等项目尤其有待改善.
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重视传承,多参名师;着眼创新,服务临床
师承是中医人才培养的重要途径,高等教育与师承结合,多拜名师,有利于临床人才成长。传承应该包括传承学术,也应该包括医德医风,应该结合临床实际,勤思考,多总结,培养创新性思维,引进现代数理技术等,做好名医医案数据挖掘,并将名医经验应用于临床科研,以提高临床疗效,发展中医学术。
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孙思邈学术创新思想及其对医学的贡献
孙思邈,唐代著名医药学家,京兆华原(今陕西耀县)人,约生于公元581~682年,后世尊为"药王".孙氏品性高雅,博学多闻,对诸子百家以及佛、道典籍无不通晓,故其知识渊博,学养深厚.他幼年曾患寒疾,求医服药,未获良效,因而从青年时期即奋志学医,终身不懈.
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中国传统思维与中医学术创新
传统思维方式作为中医学的“文化基因”,其以关系为逻辑起点,重视整体、动态联系的特征,促进了中医理论的建构与发展,确立了中医学术的基本特征;而与之相伴的思维方式的缺陷,又成为制约中医学术创新的重要因素.从思维方式的角度而言,中医学的发展应当在两种思维方式之间建立一种太极图式的互补、和谐、互动关系,必须继承中国古代思维方式的长处,克服其缺陷,借鉴近代科学逻辑思维方法的优点,积极引进现代系统科学思维方法,以促进中医学术的健康发展.
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中医肝胆病学科的学术创新与学术影响
学术创新与学术推广是扩大学科影响力,体现学科建设成果的重要方法,河南中医学院第一附属医院中医肝胆病学科是国家中管局重点学科,经过5年学科建设,取得了一定的成绩.本文将中医肝胆病学学科建设中对学术发展创新和扩大学术影响的策略与方法进行总结.
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科学研究应把握的要素与环节
1科学研究应把握的3个要素1.1学术创新学术创新是科学研究的灵魂.科学研究把握需要性固然重要,因为选择社会生产、社会生活和科学发展中的课题进行研究,体现了科学研究的终结目的,但是还有一个重要原则需要把握的就是学术创新.
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为科技和学术创新而努力
当新年的钟声敲响,我们告别了过去的一年,又迎来了2006年的新春.值此新年伊始,本刊编辑委员会和编辑部全体工作人员谨向关心、支持和为本刊发展作出贡献的各位编委、编审专家、读者、作者和相关企业界的朋友致以诚挚的谢意和衷心的祝福!向为科技和学术创新做出贡献的专家学者们表示崇高敬意!
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志存高远 携手同行
凯歌高奏辞旧岁,瑞雪纷飞迎新年.值此新年伊始,本刊编委会和编辑部全体人员谨向关心、支持和为本刊发展做出贡献的各级领导,向为科技和学术创新做出贡献的专家学者们表示崇高敬意!向各位编委、编审专家、读者、作者及相关企业界的朋友,致以诚挚的谢意和衷心的祝福!恭祝各位新春愉快,工作顺利,身体健康,阖家幸福!
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"以患者为中心"的现代肿瘤治疗模式思考——访空军总医院肿瘤放疗科夏廷毅主任
"夏教授只是一个学者,但他对γ刀的热爱与推崇,以及他在肿瘤放疗学术创新上的颠覆性思想,更像一名真正的斗士.短短几年时间,他用中国γ刀创造了一个传奇般的神话."
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以科技创新、学术创新加快实现中医药现代化产业化--全国政协委员吴以岭谈中医药发展
"吴委员,我是……""好啊,欢迎你来!"电话打到中协宾馆709房间,报出家门后,第十届全国政协委员、河北以岭医药集团董事长吴以岭教授很爽快地约定了采访的时间、地点.
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第一届全国肿瘤护理学术大会暨国际肿瘤护理高峰论坛在津举行
3月20日,由中国抗癌协会主办,天津医科大学肿瘤医院承办的第一届全国肿瘤护理学术大会暨国际肿瘤护理高峰论坛在津召开,与此同时,中国抗癌协会肿瘤护理专业委员会正式成立。本届大会主题为“汇聚学科力量,开创专业未来”,旨在与海内外学者共同致力于肿瘤护理的学术创新、专业促进、科研合作,提升我国肿瘤护理的专业内涵,进一步推动肿瘤护理的未来发展。
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第二十五届长城国际心脏病学会议通知
长城国际心脏病学会议(长城会)由胡大一教授、German Di Sciascio教授创始于1989年,已经过24年的历程。第二十五届长城会、亚太心脏大会将于2014年10月16-19日在北京国家会议中心隆重举行,本届大会以“电子健康服务:新起点心健康”为主题,突显长城会这一新媒体形式多角度、全方位服务于专业人士、公众的特色。本届大会将继续发挥长城会优势,充分整合心血管疾病及相关学科科研与临床成果,内容涵盖11大学术领域、17种会议类型、60余个专业门类的学术交流、专题会、培训工坊、展览展示等,将有更多的国际著名学术组织举办联合论坛,交流和学习新进展与知识、创新理念与技术、临床疑难与对策等!大会组委会诚挚邀请您拨冗参加,比肩国际医学巨擘,交流临床科研成果,分享学术创新精髓!
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春雨足,染就一溪新绿--从事康复医学工作20年的体验
中国现代康复医学的诞生可以说是在我国原来的物理治疗学和运动医学的基础上,经过引进现代康复医学的理论和技术体系并以之为主导,以学术创新的精神进行学科之间的大改组、大整合,大革新,尤其重要的是在新的进步的理念指导下塑造新的学科,后形成一个初步有中国特色的现代康复医学体系.
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妇产科护理安全隐患及对策
妇产科护理学是一门涉及范围广和整体性较强的学科,在临床实践中医务人员必须具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能,运用护理程序为护理对象实施整体护理,提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务.然而,随着社会经济的繁荣与发展,人们的自我保护意识、法制观念日益增强,对医疗护理质量的要求越来越高.近年来,病人的投诉、新闻媒体的曝光,越来越多的医疗纠纷困扰着医院的生存与发展.因此在临床实践中培养创新型妇产科护理的安全意识,大限度地降低医疗护理差错的发生,已成为医院管理者的一项常抓不懈的课题.现对护理不安全隐患的原因进行分析并提出了防范对策及手段.在临床实践中培养创新型妇产护理的安全意识要求我们创新观念、创新机制、创新队伍.建立一支高水平的医学护理队伍和高水平的护理专业学术创新的团队,乃是决定临床实践中妇产科护理创新能力的关键.
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继承与发扬中医药特色优势的探讨
中医药学经受了历史长河变迁的洗刷,为人类的生存繁衍作出了重要贡献.在现代医学快速发展的今天,中医药在我国医疗保健、科研、教学、学术创新等诸多方面有其独有的特色和优势,显示了不可替代的作用.加强对中医药特色的认识,继承和发扬中医药的优势,是中医药业界永远不变的主题.“继承和发扬中医的特色与优势”,这句耳熟能详的话语我们已听了多年,如何才能更好地继承和发扬中医的特色与优势,笔者认为,应从以下几方面入手.
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继承与发扬中医药特色优势的探讨
中医药学经受了历史长河变迁的洗刷,为人类的生存繁衍作出了重要贡献.在现代医学快速发展的今天,中医药在我国医疗保健、科研、教学、学术创新等诸多方面有其独有的特色和优势,显示了不可替代的作用.加强对中医药特色的认识,继承和发扬中医药的优势,是中医药业界永远不变的主题."继承和发扬中医的特色与优势",这句耳熟能详的话语我们已听了多年,如何才能更好地继承和发扬中医的特色与优势,笔者认为,应从以下几方面入手.
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坚持学术创新 谋求科学发展
2008年是本刊取得重要进展的一年,这一年本刊顺利入编<中文核心期刊要目总览>(第五版),正式成为中国中文核心期刊.至此本刊已被国内所有知名数据库和相关权威文摘系统收录.在全国近40种肿瘤学期刊中,<中国肿瘤生物治疗杂志>2008年基金论文比居第1位(78%),影响因子居第6位(0.475).基于NK细胞的肿瘤免疫治疗研究进展
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中西医结合治疗冠心病的创新之路
编者按:大量临床实践的经验积累对临床医师的医术提高至关重要.然而,紧密结合临床需要,坚持以扎实的基础理论研究与科学的临床思维总结分析临床难点,才会有学术创新,有质的飞跃.戴瑞鸿与范维琥教授的评述鲜明地展示:几十年如一日,坚持中西医结合,以现代先进的医学技术揭示中西医结合治疗冠心病深奥机理的理念很值得我们借鉴.
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开设医学博士生学术创新论坛的实践与思考
在我国博士研究生教育的实践中,要实现高素质创新性人才的培养,仍然缺乏全面有效的培养模式和培养途径.浙江大学医学院开设博士生学术创新论坛,探索提高医学博士生创新能力,既具有可操作性,又具有现实意义.
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高校交叉学科的人才培养与学术创新研究
交叉学科虽然受到很多高校的重视,但其人才培养与学术创新方面仍存在着许多问题:学科硬性交叉、长效机制匮乏、专业设置不合理、评价机制不规范,因此需要重新定位交叉学科的目标.完善现有的交叉学科人才培养机制,需要提升交叉专业设置级别、建立交叉学科教学梯队、重点培育“复合型人才”.提升高校交叉学科学术创新能力需要搭建交叉学科平台、注重学术团队建设、改革传统学科评价机制.