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谈CR技术与维护保养
计算机X线摄影(Computed Radiography,即CR),将X线影像信息用间接的方式IP板,转化为数字信息,实现了X线摄影的数字化.CR的IP影像板可适用于现有的X线机上,直接实现普通放射设备的数字化,提高了工作效率,为医院带来很大的社会效益和经济效益.同时它有很宽的曝光范围,可以弥补放射科技师照相中的技术误差,使病人受照剂量降低,更安全.并且可以通过图像后处理,如:各种图像滤波,窗宽窗位调节,灰阶处理,图像放大等,能给临床诊断提供高质量,不同需要的影像.
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腹腔镜治疗食管裂孔疝的并发症及其防治
随着腹腔镜手术在胃食管结合部良性疾病的治疗日趋成熟,腹腔镜治疗食管裂孔疝已得到了广泛的临床应用,并已成为该病的首选治疗方法。腹腔镜治疗食管孔裂疝不仅具有开腹手术无法比拟的创伤小、恢复快的优势,而且手术操作区域图像放大,手术操作精细,受空间和距离限制小[1]。尽管如此,腹腔镜治疗食管裂孔疝技术的相关并发症的防治仍是临床治疗过程中不可忽视的重要诊疗环节,并逐渐成为临床医师的现实关切议题。
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变视野扫描技术在立体定向放射治疗中的应用
在进行精确放射治疗前,需要对患者进行薄层的CT或MR扫描.以CT扫描为例,患者一般躺在真空负压成型垫上,或用面膜等方式固定,并在患者周围(一般为左、右两侧及底侧)放置定位标记柱.为了使四周的定位标志在图像上清晰可见,CT扫描一般需使用350~450mm以上的扫描野(FOV),并保持FOV不变,直到扫描完毕.在这样大野的扫描设置下,有效的影像所占整幅图像的面积比率是比较小的,相当大的范围是为了兼顾定位标记柱,而造成空白和浪费.在这样的视野里,由于图像分辨率不高而容易造成肿瘤或关键器官在图像上不清晰、边缘模糊,从而使医生勾画病灶或关键器官轮廓时,带来更大的勾画误差.目前减小此类误差的常用方法是放大勾画,即把原有的图像放大2倍、4倍甚至更大.但是这种放大不能增加图像的清晰度和空间分辨率,而只是使勾画操作相对容易和精确一些.笔者提出的变FOV技术对此却有显著的改观.该技术采用改变CT扫描视野的方法,从而提高图像的空间分辨率,对提高精确放射治疗的定位精度是很有效的.
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基于GDI Plus技术实现二维医学图像缩放
目的:编程实现二维数字医学图像的高清晰放大处理,以便进行更细致的观察、做出更精确的诊断.方法:开发工具:VC++6.0、GDI+类库.操作系统:Windows 2000.结果:顺利实现医学二维医学图像的高清晰放大.结论:此方法对于医学图像的数字化后处理具有参考价值.
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脊柱爆裂骨折的X线和CT应用价值比较
1 资料与方法本组80例脊柱爆裂骨折均经X线平片诊断,并全部作了CT扫描.其中男56例,女24例.年龄17岁~80岁,平均38岁.病因:高空坠下15例,平地跌倒8例,交通事故50例,重物砸伤7例.部位:颈椎10例,胸椎28例,腰椎42例.临床表现:出现疼痛56例,双下肢截瘫25例,双下肢不全瘫12例,双下肢麻木12例,排尿困难16例,二便失禁8例,手术治疗26例.全部患者在收治前在可疑骨折平面均摄X线正侧位片,部分根据病情加摄左右斜位片.CT扫描采用仰卧位,扫描范围根据平片显示病变和临床定位决定,扫描平面与椎管垂直层厚5 mm,层距5 mm,根据病情需要再作2 mm~3 mm的层厚扫描,部分病例进行重建或图像放大.
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医疗检查影像再现的一种方法
X线机透视影像增强电视和计算机管理系统以灵敏度高,对比度好,分辩率高,图像清晰稳定而被世人称赞.但它的影像不能携带和存档,使病人和医生觉得不便,尤其不便观察结核和骨折病人的药效和疗效,因为前后病情无法对比.广大临床医生和病人提出:观察设备要革新,要使高科技影像信息充分显示,要使现代先进影像检查设备性能优点得到充分发挥,以提高临床诊断准确率.临床要求配置既不失真而且又能使图像放大且清晰的装置及教学装置以满足对密集型图像的识读和识教需要,还要加强装置机动性,为查房、会诊、样本收集等提供方便.为达到以上要求,作者进行多次操作和尝试,研究出一种提高透视影像质量以及可携带和存档的新技术,结果十分理想,实现了透视影像可携带,传递,以及存档的目的.这将给临床医生准确地掌握病情,观察药效,制订治疗方案,会诊,医学教学带来极大方便.
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皮肤组织学计算机多媒体教学课件的研制与应用
"多媒体"已成为近年教学与信息交流重要的方法和手段,把计算机多媒体技术引入组织学的形态教学,可对该学科传统的教学模式产生巨大的改革,即改变形态教学中抽象、枯燥、满堂灌的教学模式;对教学中平面与立体、结构与功能、静态到动态等关系有更形象的理解.同时,可使学生从死记硬背、死读书、读死书的学习方法中解脱出来,更快地掌握本学科的主要内容,为深入学习其他医学课程打下良好基础.组织学教学中,内容繁多,教学课时少,如能把组织学微观图像放大到计算机屏幕上,也可大大提高学生学习效果.此外,计算机多媒体教学课件的信息量大,集图、文、声、像为一体,具有形象生动,查询方便等优点,可使教学内容生动活泼,更能满足基础医学教学对直观性的要求.在利用计算机多媒体教学课件时,学生可自己操作计算机,脱离课本、脱离教师自学.可通过课件中各种真实的光、电镜标本照片和各种模式图,甚至三维立体或动画,集理论学习和标本观察为一体,达到更好的学习效果.
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共聚焦激光显微内镜与内镜黏膜下剥离术后病理诊断的比较一例
共聚焦激光显微内镜能够将内镜图像放大近1000倍,可以在普通内镜检查的基础上即刻观察黏膜上皮细胞、腺体和微血管网的变化,为消化道肿瘤的及时诊断和治疗提供有力的支持.在日本,局限于黏膜层的早期胃癌的5年生存率是99%,侵入黏膜下层的是96%[1],所以,在发现早期癌变后,考虑到外科手术的风险和改善患者生存质量的问题,内镜黏膜下黏膜切除术(EMR)和内镜黏膜下剥除术(ESD)已成为消化道早期黏膜癌的常规治疗方法,并已逐步被西方国家认同.
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内镜超声检查对上消化道病变的诊断价值
我院自1997年5月至1999年6月间应用内镜超声检查(endoscopic ultrasonography,EUS)91例上消化道病变,现将内镜超声检查的结果报告如下。 资料与方法 1.病例选择:本组91例中男54例,女37例;年龄19~76岁,平均年龄45.2岁。本组病例在进行内镜超声检查前均经胃镜检查,且胃镜发现食管或胃内有隆起性病变或其他病变,部分患者同时进行了X线钡餐检查,因诊断不能明确而做内镜超声检查。 2.方法:我院使用的超声内镜为Olympus GF-UM3型超声胃镜,探头的超声频率为7.5MHz与12MHz,这两种频率可在检查过程中根据需要随意转换。另外还辅助使用UM2R/3R型微型腔内超声探头,两种微型腔内探头的超声频率分别为12MHz与20MHz。 我们对食管和十二指肠等较狭窄的管腔一般采用水囊直接接触法显示,胃粘膜则采用水囊直接接触法或水囊法加水充盈法显示,全部病例均使用两种频率对照显示,并进行多倍图像放大处理。食管病变还使用微型腔内超声探头进行检查。
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共聚焦激光显微内镜在上消化道疾病中的应用新进展
近年来内镜的发展得到了很大的提升,其中共聚焦激光显微内镜(confocal laser endomicroscopy,CLE)是目前国际上新的内镜技术之一。它在传统电子内镜的基础上集成了共聚焦激光显微成像系统,可将内镜图像放大1000倍左右。同时,它可对黏膜进行一定深度的断层扫描成像,观察腺体、细胞核微血管的显微结构,有助于内镜下作出组织学诊断并指导靶向活检。
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经乳晕径路腔镜甲状腺手术的护理体会
腔镜甲状腺手术是微创外科近年来发展起来的新技术,其利用内镜手术图像放大和远距离操作的特点使手术更安全、手术切口微小化并隐藏起来,达到颈部无手术瘢痕的美观效果.我院于2003年6月开展此项手术,至2006年12月共完成经乳晕径路腔镜下甲状腺手术51例,术后取得良好疗效,现将其护理体会总结如下.
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断面解剖学课件中的图像放大显示方法
在课件制作中,一种常用的图像放大显示方法是大小图片间的切换,利用人眼的视觉误差,产生图像放大的效果,然而在人体断层解剖学教学课件制作中,我们发现,在每一个层面中往往包含着很多个知识点,而且有些图像细节要根据学生上课时实际情况灵活掌握是否放大显示,传统的放大显示方法显然不利于本门课程的教学,我们在课件制作中发现运用Authorware、Flash软件都能实现对图像的随机放大显示,在保证层面图像的整体性的同时能随时清晰的显示每个局部细节,实现局部显示与整体显示的完美结合[1-2].
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浅谈解剖学CAI课件研制思路
解剖学是一门重要的医学基础学科,归属于形态学范畴。随着新教育时代的到来,教学与信息的密切结合,多媒体技术引入解剖学教学是一项对传统教学模式的改革推动[1~3]。把解剖学图像放大到计算机屏幕上,通过课件中各种真实的标本照片、图谱、模式图,乃至三维立体及动画,集理论学习和标本观察为一体,形态生动、查询方便,可达到更好的学习效果。同时促进了学生对计算机基础的学习和应用,也方便了一些因需要而又没有实验室等条件的人自学。本文就解剖学CAI课件研制谈两点看法。
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腹腔镜治疗食管裂孔疝的手术配合
近年,随着微创外科蓬勃发展,腹腔镜食管裂孔疝修补和胃底折叠术,以其只需重建(不需切除且无需取标本)、图像放大、光照良好、可在狭小间隙内操作的突出优势而迅速成为胃食管反流病的首选手术方式.
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基于分形码技术的医学图像放大法
基于分形图像编码的基本思想和分形吸引子的特点,通过对医学图像的局部进行分形编码,然后进行分形插值解码,实现了图像的局部放大.实验表明,这种方法是一种有效的局部图像放大方法,克服了现有方法的缺点.