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苏州市实施新型健康教育处方
日前,苏州市健康教育所针对医院健康教育处方印制经费紧、介绍病种少、内容简单、以"小传单"形式发放的状况,推出用纸考究、设计精美的彩色健康教育处方,称为"××病保健医嘱",主要由发病原因、临床症状及保健措施三方面内容组成,并配有图解,形象生动、通俗易懂,深受群众欢迎.
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试论修辞手段在卫生标题制作中的运用
拿起一张卫生科普报纸,读者首先接触到的是标题.标题要做到准确鲜明,形象生动,对读者有很大的吸引力,这就非讲究修辞不可.生动形象的标题不仅具有表现力,而且能赋予读者以美感,激起他们愉快的情绪,使他们产生进一步到文章中探索的兴趣.因此,制作卫生标题要在语言上下功夫,要讲求语言的锤炼和修饰.
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打造江南庭院式中医专科医院——浙江富阳市中医骨伤科医院一览
门诊广场入口处,老中医张绍富的铜质雕像巍峨矗立;门诊大厅入口处,长约12m 的主题为"大医精诚"的铜质浮雕迎面而来;病房大厅里,巨幅"中国古代伤科故事图"形象生动,中医文化园广植中药草,与中医药相关的石刻、石雕陈放其中,每组一个主题,或中医器械、或人物、或事件……,栩栩如生.这就是浙江省富阳市中医骨伤科医院彰显的中医院特色.该院多年来立足骨伤科特色,是一所具有江南庭院风格的新型中医专科医院.
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对敦煌石窟导引技术的研究初探
英国著名的中国科技史权威李约瑟博士的巨著《中国科学技术史》引用了不少敦煌石窟中的科技资料[1]。国内的许多学者已对敦煌石窟中的舞蹈、美术、文学、医学、体育、科技等领域,作了大量的研究探讨,并取得了丰硕成果。我们对敦煌石窟中北凉272窟,北魏251窟、263窟、259窟,西魏249窟、285窟等的彩塑及壁画作了分析,并结合它的绘制年代,了解当时的社会医疗背景及导引练功的发展,认为敦煌石窟中的部分彩塑及壁画形象生动地反映了佛教的修习,即导引练功场面。现将研究报告如下。
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检验医学多媒体教学与教改创新的思考
多媒体技术主要指多媒体计算机技术,是指用计算机综合处理和控制文字、图像、动画、影视等多媒体信息,使多种信息建立起逻辑关系,集成为一个具有交互作用的系统.这与传统的教学方式是完全不同的.借助于多媒体技术可以形象生动地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性.因此,多媒体技术用于教育、教学,不但产生了很好的教学效果,而且对传统的教学模式提出了前所未有的挑战,我们应针对当前检验医学多媒体教学取得的经验和存在的问题,努力为教学改革寻找创新点和突破口,使多媒体的教学应用从热点走向更加完善,使其发展成为一种成熟的教学模式,形成规模和整体优势,真正担负起承前启后发展现代医学教育技术的重任.
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孪生兄弟同患Jeavons综合征一家系
Jeavons综合征又称眼睑肌阵挛失神(eyelid myoclonia with absences,EMA),曾被Jeavons在许多文献中形象生动的描述.该病国内报道甚为罕见,孪生兄弟同时发病尚无报道.
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扫除心灵阴霾的艺术精灵--访北京回龙观医院艺术行为治疗中心舞蹈治疗师田松
刚听到“舞蹈治疗师”这个名称时,相信很多人的反应都是一头雾水:舞蹈治疗师是新兴职业吗?跳舞还能治疗疾病?他们针对的人群是什么?为了近距离接触舞蹈治疗师,了解他们的日常生活,记者来到北京回龙观医院,走进艺术行为治疗中心,采访了一位年轻的舞蹈治疗师--田松。虽然田松今年只有37岁,但他在北京回龙观医院已经勤勤恳恳工作14年了,伴随医院艺术行为治疗中心的发展,田松也在不断进步、成熟。在田松风趣幽默、声情并茂的谈吐中,舞蹈治疗师为患者扫除阴霾却始终默默无闻的形象生动而立体地展现在记者眼前。
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盘古之乡传桐参
当代,我国已命名河南省桐柏县为"中国盘古之乡".盘古,系神话中开天辟地的人物.几千年来;盘古子孙寻根问祖,追根溯源,寻到华夏中原——雄居中原的桐柏山.那里蕴积着丰厚的盘古开天传说,比比皆是的盘古风物遗存和形象生动的古代典籍,印证其具有深厚的盘古文化底蕴,丰富的盘古神话活化石遗存与古老遗迹,以及古籍印证,业已取得的丰硕研究成果.因此当代人把追寻根祖盘古的目光投向桐柏县这片神奇的山水,寄托着对祖先深邃的仰慕之情.
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拓展的“课堂”无限大——解放军总医院第一附属医院开展“坚定信念,铸牢军魂”主题教育纪实
近日,解放军总医院第一附属医院围绕“坚定信念、铸牢军魂”主题教育,针对机关干部、科技干部、非现役文职和战士四个不同层面制定下发了教育内容,并紧盯医护人员自身特点,着力探索形象生动的教育方式,引导大家争做卫勤尖兵,牢固树立能打仗、打胜仗的坚定信心.如今,走进这所军队三级甲等医院,各项教育如清风扑面,战斗精神激情四射,主题教育为医院医护人员爱岗敬业、争创一流注入了动力源.
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夏秋甜瓜祛暑热
"冰泉浸绿玉,霜刀破黄金,凉冷消晚暑,清甘洗渴心."这是赞美甜瓜的古诗,它形象生动地把这一消暑佳果刻画得入木三分.
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高专人体解剖学多媒体课件的制作与应用
人体解剖学是一门形态学学科,是研究正常人体形态结构及其功能关系的科学[1],专业性较强,课堂教学难度较大.传统的课堂教学通常以挂图、幻灯和模型为主要辅助手段,其教具制作费时费力,且不易与教师的讲述紧密结合,教学效率和教学效果欠理想.利用多媒体技术能把人体复杂的结构形象生动地表现出来,所以多媒体技术在医学教育中的运用日趋普遍.近年来计算机辅助教学(computer assisted instruction,CAI)在我校得以广泛开展,我们制作并应用多媒体课件辅助人体解剖学课堂教学,改善了表达方式,增加了教学信息含量,提高了课堂教学效率,应用效果良好.现将其制作和应用要点总结如下.
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多媒体技术在五官科护理教学中的应用和思考
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到优化的教学效果[1]。五官科护理是临床护理学的一个分支,是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科整体护理规律的专业学科。教学内容涉及眼、耳、鼻、咽、喉、口腔6个器官的解剖生理和相关疾病的护理。五官解剖生理精细复杂,孔小洞深,位置隐蔽,专科护理操作难度较高,治疗手段繁琐特殊。在教学过程中,教师单纯使用板书讲解五官科内容,晦涩难懂,并且学生学习费力,兴趣缺乏。多媒体课件集声音、图片、文字、动画于一体,形象生动,在五官科教学中运用多媒体教学是很好解决这一现状的手段。
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中医临床课教学浅析
中医临床课教学是实践性极强的课程,多措并举,中西医结合,多媒体的形象生动,加深学生的记忆.由于其特殊性,病案的真实、生动会激发学生的浓厚兴趣、培养独立思考,分析解决问题的能力.使学生运用病案去分析、综合、解决判断疾患,掌握新知识.较早的接触临床的实际问题.培养学生创新能力,达到教学相长的目的.
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《中医妇科学》教学心得
在多年的中医妇科教学工作中,通过努力,运用多元化教学,在独特的讲解中,同时利用声音、图片视频,将传统的教学内容研制成构图精美、重点突出、交互性强、操作简单的多媒体教学软件,直观、形象的把中医内科学的教学与中医基础理论及西医知识相结合,形象生动,使临床课教学的直观性和实践性得到了很好的体现.
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西南医院品牌视觉形象全攻略
天下之难作于易,天下之大作于细,大事业的基础体现在无数的小事和细节之中.对于塑造医院品牌这个大事业而言,个性独特的院徽、一目了然的标识导引、规范统一的办公事物用品等细小环节,是医院品牌在视觉形象上的具体体现.医院品牌的外在形象用形象生动、蕴含深意的视觉符号拉近医院与公众之间的距离,形成持久而深刻的品牌视觉效应,以实现医院品牌视觉资产的增值,这一理念在重庆西南医院品牌视觉形象的整体策略中显得尤为突出.
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谈药理学理论教学的体会
药理学是医学教育的支柱学科,在医学教育中承上启下,占有举足轻重的地位.且药理学又是一门理论性强,内容抽象,涉及学科广泛的一门课程,教师讲授难度较大.如何形象生动,通俗易懂的讲解药理?如何有效引发学员主动学习的兴趣?使教学这一双边活动更好的发挥作用,是每一个药理学教师面临的问题.根据多年的药理学教学经验,现就如何上好药理学理论课谈谈我们的体会.
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高职人体解剖学多媒体课件的研制与运用
利用多媒体能把人体复杂的结构形象生动地表现出来,所以多媒体教学技术在医学教育中的运用日趋普遍.但据大量资料显示,系统地进行高职医护类专业解剖学多媒体课件制作的资料尚不多,如何将多媒体教学技术合理运用于解剖学教学之中,是高职教师值得思考与研究的重大课题.本课题旨在以高职医护类专业解剖学为内容,以突出高职教育的职业性和应用性为目的,研制与运用解剖学多媒体课件,以充分发挥多媒体教学的优势,利于学生学习和掌握人体解剖学知识.
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人体解剖生理学多媒体课件的设计开发
随着教育信息化进程的加快,多媒体教学正在逐步引向深入[1].<人体解剖生理学>需用大量图片展示人体器官的位置和形态结构.采用多媒体教学,有助于对图片的灵活展示以及文本标示补充;用动画或视频呈现肢体运动和器官生理过程,能使抽象的教学内容变得形象直观、易于理解.具有良好交互性的色彩丰富及形象生动的多媒体课件,越来越受到人们的广泛重视[2].
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皮肤组织学计算机多媒体教学课件的研制与应用
"多媒体"已成为近年教学与信息交流重要的方法和手段,把计算机多媒体技术引入组织学的形态教学,可对该学科传统的教学模式产生巨大的改革,即改变形态教学中抽象、枯燥、满堂灌的教学模式;对教学中平面与立体、结构与功能、静态到动态等关系有更形象的理解.同时,可使学生从死记硬背、死读书、读死书的学习方法中解脱出来,更快地掌握本学科的主要内容,为深入学习其他医学课程打下良好基础.组织学教学中,内容繁多,教学课时少,如能把组织学微观图像放大到计算机屏幕上,也可大大提高学生学习效果.此外,计算机多媒体教学课件的信息量大,集图、文、声、像为一体,具有形象生动,查询方便等优点,可使教学内容生动活泼,更能满足基础医学教学对直观性的要求.在利用计算机多媒体教学课件时,学生可自己操作计算机,脱离课本、脱离教师自学.可通过课件中各种真实的光、电镜标本照片和各种模式图,甚至三维立体或动画,集理论学习和标本观察为一体,达到更好的学习效果.
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试析卫生摄影作品的作用
为向祖国六十华诞献礼,繁荣卫生美术影视创作,促进健康教育蓬勃发展,江苏省健康教育协会、江苏省爱国卫生运动委员会办公室、江苏省疾病预防控制中心,今年在扬州八怪纪念馆联合主办"庆祝建国60周年-江苏省卫生美术摄影书法展览".展览涵盖美术、书法、摄影作品、平面和影视传播材料,共收到各地选送作品1 112件.这些作品主题鲜明,紧随时代,表现手法新颖,形象生动地反映出全省卫生系统在爱国卫生、疾病防治、健康教育、抗震救灾等方面所取得的丰硕成果.