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父母让孩子伤心的行为有哪些
父母是孩子的第一任老师,他们是孩子模仿的对象,父母对孩子的教育方式将直接关系到孩子是否能够健康成长.不良的教育行为将会直接作用于孩子,轻则影响孩子的人际关系,重则可能会演变成边缘性人格,容易走极端.什么样的行为是让孩子伤心的呢?
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儿童孤独感的特点及其与父母教养方式的关系
孤独感(loneliness)是指个体所体验到的孤独的情绪状态[1],是由于社会交往不足或人际关系缺陷而导致的一种心态.在孤独状态下往往缺乏自信,自我评价降低,进而引发情绪障碍,如抑郁、焦虑等[2].孤独感这种不良情绪会对儿童产生即时的和长期的负面影响[3].父母教养方式(Parental rearing style)是父母在教育、抚养子女的日常生活中所表现出来的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体[4],它对子女的心理发展、人格形成及心理健康有着极为重要的影响[5-7].为了消除和减少孤独感引起的消极影响,帮助儿童保持健康良好的心理状态,从父母教养方式的角度进行相关研究是很必要的.
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课程观
国内外众多研究者根据教育实践明确指出,教育观念的影响无处不在、无时不有,它通过支配教师的教育行为进而影响儿童的发展[ 1 ].隶属于教育观的课程观,是教育观的具体体现,是教师组织教育活动的内在依据和基础,直接决定了他们实施教育活动时的基本态度、策略、方法和行为等诸方面,并以此影响教育活动的成效,终给教育对象的发展带来截然不同的影响[1].仅就这一点而言,了解、形成和坚持正确的课程观,是教师贯彻和体现教改指导思想,全面实现教改核心目标的关键所在.
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健康教育在农村控制肠道寄生虫感染的应用性研究
肠道寄生虫病是一种与社会经济、文化、环境、人们行为关系密切的疾病,虽然经过多年的防治,仍然难以得到有效控制,全国人体寄生虫分布调查表明,我国人群的平均感染率为56.69%,总感染率为62.63%,在农村肠道寄生虫感染率仍呈增高趋势[1].为探索健康教育在现阶段降低农村肠道寄生虫感染率的作用,我们于2003年6月~2004年6月,对潍坊市辖区内的4个自然村的6岁以上居民进行了肠道寄生虫感染情况调查,并实施了综合健康教育行为干预措施,取得了显著效果,现将结果报告如下.
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烧伤整形科护士在病人健康教育中的交流技巧
随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施,病人健康教育在护理工作中越来越具有举足轻重的位置.病人健康教育作为健康教育的一方面,主要是针对病人的健康要求,通过教育活动,使病人掌握日常护理技能,养成良好的教育行为和改变过去不健康的行为习惯.
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应用临床护理路径对剖宫产患者实施健康教育的效果评价
为了使护士能有计划、有预见性地为患者实施健康教育,纠正不合理、不规范的健康教育行为,提高护理质量,2007年1月开始,我科应用临床护理路径对剖宫产患者实施健康教育,取得了较好的效果,现报道如下.
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酒店从业人员健康教育行为干预效果的调查研究
潍坊市辖区内,酒店从业人员共10 267人,为了解他们的卫生知识水平及卫生行为形成状况,评价酒店从业人员健康教育行为干预的效果,探索新时期健康教育工作的新路子,我们采取了互动式的健康教育行为干预模式,开展调查研究,报告如下.
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商贸人员艾滋病知信行及血清学调查
为了解商贸市场中人群性病艾滋病防制知识掌握情况,分析其健康教育需求,做出该人群健康教育行为学诊断,为制订与该人群特征相适应的干预策略与方案提供科学依据.2009年10月,海宁市疾病预防控制中心(疾控中心)配合浙江省疾控中心在海宁中国皮革城开展了商贸人群的艾滋病知识调查和健康检测,现报告如下.
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新时期高校护理专业本科人才培养目标的思考
在教育活动中,目标规定着教育行为和评估行为的方向.高校护理专业人才的培养目标是高级护理专业人才的方向和标志,是护理教育的出发点和归宿,是确定学制、课程体系、教育内容和评估教学质量的基础.因此,在新的历史时期明确护理专业的人才培养目标是高等护理教育的关键所在.现将新时期高校护理专业本科人才培养目标的思考报告如下.
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幼儿偏食挑食有高招
健康的饮食行为可以促进孩子的身体发育和智力发育.明智的父母会把正确的“食育”观念作为对孩子健康的永久投资,通过自身的行为告诉孩子怎么吃、吃什么,来满足他们健康成长的需要.饮食行为影响幼儿健康人的饮食行为是在儿童时期形成和发展的,家长秉承的饮食观念及教育行为会直接影响幼儿健康饮食习惯的养成.
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3~6岁别让孩子为兴趣班所累
现今,各地幼儿园和少年宫都开设了丰富多彩的各类兴趣班,如钢琴班、书画班、围棋班、舞蹈班、电脑班等.随着各种项目的不断增设,家长为幼儿报名参加各种兴趣班的项目也随之增多了.仅对一个班幼儿的报名项目做一次简单的统计,就发现有2/3的幼儿参加的兴趣班有3项以上,无一幼儿没有参加兴趣班.这种不符合幼儿身心特点的教育无疑给幼儿带来沉重的压力.然而,为什么会出现如此不正常的教育行为呢?
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如何寓素质教育于解剖学教学中
素质教育是适应社会对人才要求的一种以提高人们综合能力为目标的教育行为。如何将素质教育与人体解剖学教学有机地结合起来,培养出高素质的医疗人才,成了解剖学教师所要考虑的问题。我认为可以运用以下几种方法,把素质教育寓于解剖学教学中。1 让学生掌握正确的学习方法 学习能力的培养是素质教育的内容。教师应引导学生从寻找知识间的内在联系,知识的共性与特性等方面。
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贫困农村高血压随访管理和行为干预效果评价
高血压是当今社会的严重影响人民健康和生命的主要疾病,是引起心脑血管疾病主要的危险因素,高血压已成为我国的重要公共卫生问题[1].研究表明,以社区为基础开展高血压随访管理和健康教育行为干预活动,可以有效预防和控制高血压[2].
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创新教学保障体系在本科教学中的实践分析
创新教育是中国高等教育改革和发展的重点,以培养创新性人才为目的,是一种着眼于受教育者精神层面上的教育行为.创新教育的成功开设,必须有科学的保障体系,必须具备创新教育的制度和环境保障、科学合理的效果评价、合格的师资队伍以及有效的创新教育措施.以下根据本校检验专业及药学专业初见成效的"产学研一体化教学平台"的6年实践,分析创新教育保障体系在本科教学中的实践要点.
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医学生心理健康水平与父母教养方式的相关调查分析
父母教养方式是指父母在抚养、教育子女的活动中表现出的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体现.父母养育方式在子女的心理发展过程中起着深刻而长远的影响.国内外均有研究表明,父母养育方式在子女的人格特征、情绪特点、行为方式等多方面具有不可忽视的影响[1~3],本研究采用"父母教养方式问卷"(EMBU)和"症状自评量表"(SCL-90),对父母教养方式与医学生这一特殊群体心理健康水平相关程度进行探讨,旨在为改善父母对子女的教养方式,提高学生的心理健康水平提供依据.
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回归儿童世界:从“童言稚语”中看儿童文化
“幼儿园应该为孩子创造健康、丰富的环境,使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.”这段话旗帜鲜明地提出“以人为本”教育应向儿童世界回归的教育理念,为我们幼教工作者改变教育观念,转变教育行为指明了前进的方向.