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课程观
国内外众多研究者根据教育实践明确指出,教育观念的影响无处不在、无时不有,它通过支配教师的教育行为进而影响儿童的发展[ 1 ].隶属于教育观的课程观,是教育观的具体体现,是教师组织教育活动的内在依据和基础,直接决定了他们实施教育活动时的基本态度、策略、方法和行为等诸方面,并以此影响教育活动的成效,终给教育对象的发展带来截然不同的影响[1].仅就这一点而言,了解、形成和坚持正确的课程观,是教师贯彻和体现教改指导思想,全面实现教改核心目标的关键所在.
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爸爸参与游戏,孩子更Happy!
玩是孩子重要的学习方式,在游戏中家长因势利导,可让听障儿童在开心之余获得知识、提高能力。如果爸爸能参与到游戏中,可以丰富家庭生活,密切亲子关系,促进听障儿童的发展,还可以给妈妈休息的时间和空间,让妈妈养精蓄锐,以更好的状态来教育孩子和经营家庭,这样的家庭教育会更和谐、更温暖。本文将介绍一些适合爸爸参与的游戏活动。
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做孩子的心理医生(六)
10.游戏,孩子童年幸福的源泉动物行为学的研究表明,只有进化阶梯上位置较高的动物才有游戏,游戏是大自然赐予人类儿童的一种天性,是孩子童年幸福的源泉.从较高级动物的幼仔到人类的儿童,游戏作为进化的礼物得以延续.那么,游戏对儿童的发展起到哪些作用呢?
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精神分裂症患者父母教养方式的调查分析
精神分裂症患者家庭在适应性方僵硬不变,亲密度方面则表现为成员间情感交流不足[1].在家庭环境中,父母的教养方式对儿童的发展起着举足轻重的用.为了解精神分裂症患者的父母教养方式有何特点,作者调查了在我院住院的康复期精神分裂症患者,现将结果报告如下.