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急性心肌梗死单病种过程质量评价与397所三甲医院的比较分析
目的 调查分析急性心肌梗死单病种质量管理实施情况.方法 以2011年5月-2012年4月报送的63例急性心肌梗死病例为调查对象,选取中国医院协会评价评估部报告的全国397所三甲医院2009年10月-12月报送的14558例急性心肌梗死病例作为对照组.比较两组1-8项过程质量评价指标的完成情况.结果 调查组较对照组除第三项指标外,其余各项指标执行率都达到或超过三甲医院(2009年)的水平.结论 急性心肌梗死的诊疗活动是规范的,流程是合理的.单病种质量管理仍然需要不断的持续推进.
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不同评价方法的医院医疗工作对比分析
医疗工作是医院生存发展的基础,在医院综合实力中占有举足轻重的地位.科学客观地评价医疗工作,既有利于医院管理者和卫生决策者横向比较医院之间的优劣,又有利于医院内部纵向比较各年度的差异,从而做出正确的管理决策.对医院医疗工作进行综合评价的方法有很多,应用较为广泛的有功效系数法[1]、灰色关联度法[2]、TOPSIS法[3]、秩和比法[4]、层次分析法[5]、主成分分析法[6]等.本研究采用功效系数法、灰色关联度法、TOPSIS法,分别对沈阳市9所市属综合医院2008年至2010年3年的医疗工作进行综合评价,并用多元统计分析中的聚类分析方法进行验证,力求评价结果更加客观、科学.
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南京军区南京总医院皮肤护理实践指南
一、皮肤的评估皮肤的评估可为采取有针对性的护理措施和评价结果提供依据.评估内容为全身皮肤的完整性、颜色、弹性、温度及感觉等[1].对于骨突出部位,需要每2小时查看1次有无发红、破溃等.
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择期肝切除术后不留置常规胃肠减压的临床研究
肝切除术是目前治疗肝脏良恶性疾病的有效手段~([1,2]),传统观点认为,包括肝切除术在内的腹部手术后应常规行胃肠减压,以利于胃肠功能恢复~([3-5]),近国外的多项研究和系统评价结果提示的腹部手术后无需留置胃肠减压~([6-8]),国内关于此方面的研究报道较少,笔者对81例择期肝切除术病人进行随机对照研究,以评价肝切除术后不留置胃肠减压的安全性.
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浅谈妊娠期的合理用药
临床用药是涉及到诊断、处方、配方、发药、给药、服药、监测用药过程和评价结果全过程.合理用药要以当代药物和疾病的系统知识及理论为基础,安全有效、经济、适当地使用药物.妊娠期妇女由于生理性反应和疾病等原因,有更多机会需要药物治疗.如何选择恰当的药物,既能达到治疗疾病的目的,又将药物对胎儿的不良影响减到小,是医患双方共同关心的问题.
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临床科室护理工作量数据库的建立及其推广应用
由于护理工作不可控因素多,直接护理和间接护理内容繁杂而细致,较难确定其特征、属性、范围和定量.国内医院目前多采用手工统计方法,效率低、周期长,准确度、完整性和评价结果的客观性、真实性较难保障,这种落后的数据采集方式无法控制影响统计数据质量的"非技术因素",以至量化评价方法实施困难,管理效应难以体现.计算机技术的快速发展和医院信息系统的运行,为评价方法的研究和实施提供了丰富的数据资源和技术实施条件[1].
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一种全血质控物的质量评价
近年来随着对<医疗机构临床实验室管理办法>的落实和实施,检验人员的质量管理意识不断增强,血液学检验的质量控制措施也不断完善.全血细胞计数的室内质控和室间质评都离不开血液学质控物.四川省迈克科技有限责任公司用动物血制备血液 学质控物用于血液学检验质量控制,我中心将此质控品与进口配套质控品作一比较并进行评价.评价结果如下.
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实习护生对精神科带教老师评价结果的调查分析
目的:了解实习护生对精神科带教老师的教学能力、带教态度、职业道德、专业素质4个方面的评价,分析精神科带教老师需具备的素质和能力,为带教老师提高自身素质提供努力方向,为做好带教工作奠定基础.方法:采用自制"护生对临床带教老师评价调查表",对来我院实习的98名护生进行调查.结果:护生对精神科带教老师的教学能力、带教态度的评价相对较低,而对职业道德、专业素质的评价相对较高.结论:在今后的教学工作中需不断完善临床教学管理体系,选择优秀的带教老师,研究新的带教方法,适应新的医学模式,以培养更多新型的护理人才.
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参加卫生部临检中心感染性疾病血清标志物室间质评结果分析
感染性疾病血清标志物是预防、诊断和治疗感染性疾病的重要指标,保证标志物检测结果准确可靠具有重要意义.参加权威机构举办的室间质评活动,评价结果是否准确和具有可比性,发现质量缺陷,采取改进措施,是实验室质量管理的重要内容.本研究回顾分析我室参加卫生部临检中心感染性疾病血清标志物室间质评结果,现报告如下.
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利用秩和比法综合评价2008年13家部省属医院综合效益
我们对2008年13家部省属医院的工作量、工作效率和经济效益等反映综合效益的指标进行收集和整理,利用秩和比法进行综合评价,并与2007年评价结果进行对比,为领导决策提供参考.
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改进模糊Borda法在医院工作质量评价中的应用
目前,国内外已经建立了各种各样的综合评价方法,然而,方法不同其分析的角度也往往不同,因此,对同一事物的评价不同的方法便得出不同的结论.所以,有必要对各种不同的评价结论进行组合,终得到较为科学、合理和可信的结论.此种综合评价法即称为"组合评价法".其基本思路是对有代表性的几种评价方法的评价结果采用适当的方法进行组合,得出组合评价值,然后按组合评价值的大小进行排序得到评价结论.
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谈高校健全财务制度与经济责任制
对高等学校财务进行综合评价的依据,是学校提供的财务会计报告及有关信息;评价结果客观、公正的前提,是学校提供的会计信息要真实、完整,否则评价结果既无参考价值,更无指导作用.要保证所提供的会计信息真实、可靠,学校就必须从制度上加以规范,不仅要规范学校的会计核算,而且要对会计信息所反映的经济活动加以规范.因此,作为高等学校财务管理的主要任务之一,学校必须建立健全各项财务规章制度,规范校内经济秩序.
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蚌埠市826名儿童营养状况Z评分及膳食相关行为分析
幼儿时期是体格与智力发育的关键时期,也是预防疾病、提高一生健康水平的重要时期[1].及时准确的了解儿童的营养状况,对指导幼儿家长给子女进行合理配餐和制定科学有效的营养干预计划具有重要意义[2].Z评分法是目前学龄前儿童群体营养状况评价时为常用的方法,由于排除了年龄、性别、身高等因素的干扰,因此评价结果将更加准确、客观[3].为了解淮河流域幼儿的现时营养状况,为今后的妇幼营养保健工作提供有益指导和帮助,笔者对蚌埠市部分幼儿园的在园儿童进行了调查.现将调查结果报道如下.
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欧美国家对临床护理专家评价的研究现状
临床护理专家(clinical nurse specialist,CNS)是指在某专科领域具有较高护理水平的人才,他们通过直接护理患者、教学、会诊、研究和变革等活动促进护理学的发展.本文作者通过对欧美国家CNS不同评价方法及其结果的分析,发现CNS的参与可以缩短患者平均住院日,减少并发症的发生,降低患者的住院费用,并增加患者对疾病的认知,自我护理、保健,工作应对及社会适应能力.其存在价值亦受到患者、医师、护士长及护士的一致肯定.然而,对CNS的评价,没有特定的指标及系统的评价方法,在未来的研究中,应不断使CNS的工作能力、效果和价值分析方法更加精炼、准确,并逐步形成系统的评价体系.
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2008年本院门诊西药房处方评价情况分析
按照<处方管理办法>附件中的规定设计处方评价表,随机抽取本院门诊处方进行处方评价,反馈评价结果.2008年各项处方评价指标为用药品种总数11471个,平均每张处方用药品种数2.3种,使用抗菌药的处方数2106张,抗菌药使用的百分率41.8%,使用注射剂的处方数1092张,注射剂使用的百分率21.7%,处方中基本药物品种总数10683个,基本药物占处方用药的百分率93.1%,处方中使用药品通用名总数11471种,药品通用名占处方用药的百分率100%,处方总金额816529.7元,平均每张处方的金额162.0元.通过处方评价使处方审评有了统一的标准,能更好地发现问题、分析问题、解决问题.
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基于信息化的社区卫生服务基本医疗功能评价体系构建
社区卫生服务基本医疗功能评价体系是对基本医疗功能进行评价, 创造和提升社区卫生服务机构价值的重要途径.基于信息化的基本医疗功能评价系统成功的将数量和质量结合在一起, 使评价结果越加公平、公正、公开.
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基于麦可思报告的地方医学院校临床实习主观性评价结果分析与改进措施探讨
临床实习是临床教学的重要环节,直接关系到医学生的培养质量.济宁医学院作为“立足鲁南、服务山东、优势专业面向全国”的地方医学院校非常重视临床实践教学和学生实践能力培养.通过委托麦可思数据有限公司定期对毕业生进行跟踪调查,旨在总结和分析学校管理和教学工作中存在的问题,并不断改进.文章从毕业生对临床实习的主观性评价结果入手,从多层面分析了造成毕业生对临床实习不满意的主观和客观因素,并采取多种措施加以整改,取得了显著效果.
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追踪方法学运用于临床输血质量评价中的价值分析
目的 探讨追踪方法学运用于临床输血质量评价中的价值.方法 自2017年1月起,对本院27个临床科室依据追踪方法学原理,由输血科、护理部、医务部等部门建立输血追踪小组.对实施前、实施后6个月的临床输血质量进行评价,并比较分析.结果 27个临床科室实施追踪方法学原理6个月后,患者输血质量中的患者隐私,护理输血质量中的标本采集、血袋返还、输血核对,医生输血质量中的患者告知、用血申请、输血指征、申请审核、术前检测、病程记录、输血反应、效果评价、应急用血、血液保护,输血制度中的目标管理、质量控制、制度建设,输血科输血质量中的仪器设备共18项评价结果明显优于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将追踪方法学原理运用于临床输血质量评价中价值显著,可促进医护人员建立系统、全面的思维方式,推动医院管理机制及其规章制度的改善,不断改进临床输血质量.
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护患沟通交流技能培训新型模式与效果评价
在住院患者治疗过程中护患关系的质量可以影响人们健康的状态和疾病的转归,处于主导地位的护士起着重要的作用.通过发放问卷调查发现我院90%的护士对语言性和非语言性沟通交流知识不了解,2008年我院首次组织了针对护士的"护患沟通交流技能培训",并创新性的采用了讲解、示范、情景演示以及分组讨论等多种形式;另外在培训前后向住院患者发放护患沟通相关问卷做调查,评价结果表明此次有计划有步骤的培训达到了较满意的效果.现报告如下.
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医学院校学生评教现状及影响因素
学生评教是由学生对教师课堂理论授课质量的评价.高校教师的课堂教学质量评价是整个教学工作质量评价的核心内容,是衡量教师知识水平和教学水平的重要依据之一,并且目前教师课堂教学质量评价结果往往决定着教师的职称晋升、聘用、工资福利、评优等利益.因此,科学、有效、公正的高校教师课堂教学质量评价体系亟待建立.