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贵州省重症医学护士专科培训的效果分析
随着我国护理事业的发展,专科护士培养已成为推动发展的重要助力.专科护士在缩短病人住院时间,提供高质量和合理成本护理服务等方面发挥了积极的作用[1].贵州省在借鉴香港及国内发达地区专科护士培训先进经验的基础上,于2009年启动了重症医学专科护士培训工作,第一期学员培训工作顺利结束,收到良好效果.
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手术室专科护士培训的临床实践效果
目的 探讨手术室专科护士培训的临床实践效果.方法 选取2014—2015年萍乡市第二人民医院手术室护士20例,随机分为对照组与研究组,各10例.对照组予以手术室传统培训,研究组予以手术室专科护士培训.比较两组护士培训后每年人均论文发表篇数及核心能力得分.结果 研究组每年人均论文发表篇数、核心能力得分高于对照组(P<0.05).结论 手术室专科护士培训有利于提高护士理论和实践技能水平,提高科研能力,使手术室管理更精细化.
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对培养急救专科护士的认识及职能定位的思考
专科护士(clinical nurse specialist or nurse specialist,CNS)是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的临床护士.目前,北京、江苏等地已经开始在ICU、糖尿病等领域开展专科护士的培训,有些地区在专科护士培训方面已经具备了一定的基础和条件.我院急救中心是安徽省卫生厅认定的急救专科护士培训基地,对此我们做了精心准备,如学员的准入条件、培训课程的安排、临床实习基地的认定、培训时间的选择和考核等.
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ICU资格认证基地临床带教方法的探讨
随着现代诊疗技术的飞速发展,监护技术日新月异,高新技术和信息化监护设备的广泛应用,对监护人员的素质提出了更高的要求,按专业化标准培养符合现代要求的ICU高级护理专业人才已成为当务之急[1].在ICU监护领域培养具有专业特长的专科护士,是医疗技术发展的需要.在北京市卫生局及中华护理学会的组织下,北京地区ICU专科护士资格认证学习班已开展两期,我院NICU(神经内科重症监护室)作为资格认证实习基地,担负了对专科护士培训的临床实习带教任务,通过对两批学员的带教,取得了较为满意的效果.下面就基本带教方法介绍如下.
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泌尿外科专科护士培训的实践
随着科学技术的日新月异,人口日益趋于老龄化,泌尿外科疾病的患者与日俱增。从20世纪80年代到现在将近20多年的时间,泌尿外科从诊断到治疗的模式发生了革命性的变化,更多的利用内窥镜和微创技术诊断治疗。随着我国医疗卫生体制改革的不断深入,公立医院改革试点工作迅速推进,护理工作来了新的挑战。特别是开展“优质护理服务示范工程”以来,护理人力资源面临的矛盾和困难日益突出。泌尿外科领域对护士的专科化要求日渐提高,需要护士与医生共同参与疾病预防、教育、治疗、研究、咨询、管理等工作,这对护士进行泌尿外科疾病的综合护理提出了更新、更高的要求。新护士是护理队伍中的重要组成部分,如何尽快适应专科护理工作环境和顺利进入工作角色是所有新护士面临的严峻问题[1]。作为一所三级甲等医院,我院护理部通过几年的思考、探索和临床实践,确定实施护理人员分级管理的办法。为满足临床需要,我科遵照医院护理部提出的“选择共性护理技术,挑选相关人员,护理技术为纽带,实现专项技术全覆盖”的宗旨,积极开展了泌尿外科专科护士的培训工作,取得了较好的成效,现介绍如下。
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糖尿病专科护士的发展现状与培养方向
建立和发展专科护士制度提高护理专业技术水平是促进护理专业发展的重要策略[1]。根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010)》中明确指出在重点临床专科护理领域开展专科护士培训的规划,我国在重症监护、急诊急救护理、糖尿病护理等9个重点临床专科护理领域已开展培训试点工作。目前,我国糖尿病专科护士(DSN )尚无明确界定,培养正处于尝试阶段,本文拟通过对DSN的角色、功能进行综述,为我国糖尿病专科护士培训提供参考。
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中小型医院专科护士队伍建设与管理现状
随着医学水平的提高和护理专业的发展,专科护士已成为世界范围的一个热点问题,我国也开始十分重视专科护士和专科护理的发展,2005年卫生部在《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》中指出:“根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专科护士”[1]。专科护士(specialist nurse)是指在某一特定专科领域,具有熟练的护理技术和知识,要求在临床实践、教学指导、咨询和科研等方面的能力达到熟练及以上水平[2]。我院于2008年开始尝试培养专科护士,选拔出护理骨干到北京301医院、西京医院、成都总院、沈阳军区总院等专科培训基地参加专科护士培训。从2008年8月至2014年12月共有42名参加专科护士培训并顺利毕业。但对专科护士的培养和工作安排中还存在着不少的问题和困难。
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肿瘤护理专科护士人文关怀能力培养的实践研究
随着肿瘤学科的发展,抗癌新药以及新技术的不断涌现,对肿瘤护理人员的需求不断增大,对护理质量的要求也不断提高。实施肿瘤专科护士的培训,是提升临床护理水平的有效举措,也是对肿瘤患者的生命和健康高度负责的有效保障。通过专科护士培训,培养出一批具有高水平理论知识和临床技能的专科护士,为肿瘤患者提供更加贴近需求的、高质量的护理服务[1]。人文关怀是护理的核心内容,随着社会对人文关怀的日益重视,培养肿瘤专科护士的人文关怀能力,已成为21世纪临床护理及护理教育者所面临的一个重要挑战。通过调研我市综合医院的专科护士培养实践,使肿瘤专科护士具备关怀意识,学会关怀行为,在临床中渗透人文关怀。报告如下。
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导管室专科护士培训应注重细节
导管室是患者进行影像检查及介入治疗的重要场所,也是医院重要设备和仪器装备部门,这就对导管室的护士素质提出了更高的要求。我院于2011年5月,导管室设两名专职护士,并进行规范化培训,护士的职业素质及专业技能得到极大的提高,并赢得患者及相关科室的好评,有效的提高了手术的抢救成功率。
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专科护士培训实行网络教学的效果分析
目的 探讨网络教学在我院专科护士培训中的应用效果.方法 选取我院6个专业的专科培训护士110名,随机分为观察组和对照组各55名.对照组采用传统的教学模式,观察组在传统教学方法的基础上联合采用网络教学模式,比较两组教学的效果.结果 观察组学生的学习兴趣、学习能力、理论知识掌握以及学习自觉性的提高率分别为80.00%(44/55)、69.09%(38/55)、87.27%(48/55)、89.09%(49/55),均明显高于对照组;观察组学生考试成绩优秀率和良好率分别为23.64%(13/55)以及56.36%(31/55),均明显高于对照组的9.09%(5/55)以及36.36%(20/55);观察组的基础理论知识以及实践技能操作成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 网络教学模式应用于专科护士培训显著提高了培训护士学习的主观能动性,提高了学习和操作成绩,提高了教学质量,值得临床推广应用.
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徐州地区急诊专科护士培训及体会
目的 通过对徐州市急诊专科护士培训,提高专科护士的整体素质.方法 根据大纲要求制定教学计划.理论培训采取集中授课,笔试考核;临床实践,专科操作技能考核达标;独立完成论文.结果 达到预期目的,满意度均达到90%以上.结论 定期举办急诊专科护士培训班,是提高基层医院急诊护理水平行之有效的方法之一.
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示范性教学为主的教学模式在血液净化专科护理人员培训效果研究
目的 构建血液净化专科护士培训的示范性教学模式.方法 以常州市第一人民医院血液净化专科护士培训班成员为实施对象,采用以示范性教学为主的教学模式,结合理论性教学,包括学习历届个案范文、理论授课、文献检索、开题范例学习、各种透析模式操作的观摩与实习等,前瞻性跟踪记录学员毕业情况,毕业后业绩包括担任职务、发表论文、课题立项等,分析该方法的实效性.结果 该模式培训血液净化专科护士毕业率为100%,毕业后1年内成果达90%以上.结论 在血液净化专科培训中运用示范性教学模式能够显著提高血液净化护理专科护士培训的质量.
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有关胸外科专科护士培训的分析和思考
目的:了解培训学员对胸外科专科护士的认识及对培训的需求,为优化胸外科专科护士培训模式提供参考。方法以质性研究中的现象学方法为指导,深度访谈31名参加胸外科专科护士护理示范基地培训班的学员,运用质性研究资料分析的方法对资料进行整理和分析。结果培训班学员对胸外科专科护士的认识可概括为准入标准、培训方法、培训内容、师资要求等。结论培训班学员从学员视角谈专科护士和专科护士培训的认识,对专科护士培训模式的优化起重要作用。
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首批血液净化专科护士培训项目启动
[本刊讯] 为贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》,进一步加强临床专科护士培养,提高护士队伍专业化水平,受上海市卫生和计划生育委员会委托,上海市护理学会将承办上海市临床专科护士的培训工作。首批血液净化专科护士培训项目将于2015年3—5月举办,该项目按照卫生部印发的《专科护理领域护士培训大纲》实施,包括理论学习和临床实践各160学时。理论学习内容涵盖专科护士的核心能力培养、慢性肾脏病总论、血液净化中心护理管理、血液净化技术及护理流程、高通量透析的临床应用和评价,人工肝、肾脏替代一体化治疗,各类型血透机操作程序及报警处理、血液透析用留置导管的相关护理、各类血液透析治疗模式的选择和血液透析并发症的处理等。临床实践在经上海市护理学会评估、实践认定的上海血液透析或腹膜透析专科护士实训基地内进行。学员完成学习并通过考核后将颁发血液净化专科护士证书。
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PBL联合CBL教学方法在胸外科专科护士培训中的应用效果
目的 探讨以问题为基础(PBL)联合以案例为导向(CBL)教学法在专科护士培训中的实践效果.方法 对参加专科护士护理示范基地培训的10名学员进行半结构式访谈,并运用质性研究资料分析的方法对访谈结果进行收集、分析和整理.结果 PBL联合CBL教学法可在胸外科专科护士培训中推广应用;PBL联合CBL教学法能够激发学员的学习兴趣,提高自主学习的能力;能够提高学员之间的沟通能力和团队协作精神;能够扩大学员的知识面,提高查阅文献的能力.结论 PBL联合CBL教学法为专科护士教育提供了新思路,具有传统教学方法不可比拟的优越性,但对带教老师的专业水平提出了更高的要求,且学员的考评方式有待改善.
关键词: 以问题为基础的教学方法 以案例为基础的教学方法 专科护士培训 胸外科 -
浙江省专科护士培训项目基地培训概况及成效
根据卫生部《专科护理领域护士培训大纲》及《浙江省专科护士培训方案(试行)》,自2010年起,浙江省陆续开展在重症监护、急诊急救、手术室护理、肿瘤患者护理、母婴护理、糖尿病护理等专科或专病领域开展专科护士培训工作。本院作为全省规模大的集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的大型综合性医院之一,成为成人 ICU、急诊急救、手术室护理、血液透析护理、康复护理等五个浙江省专科护士培训项目的培训和临床实践基地。五年来,本院专科护士培训基地工作取得较好成效,为全省输送了600余名专科护士,获得浙江省专科护士培训专家委员的高度评价和认可。现将基地培训概况报道如下。
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医护共同查房提高肿瘤科护士的专业水平
随着临床医学技术的发展,诊疗技术的提高和人类疾病谱的改变,各级医院肿瘤患者逐渐增加,临床上对高质量的肿瘤专科护理人员的需求也越来越多.为了适应这种发展和需求,中国护理事业发展规划纲要中明确提出了近5年内要优先在肿瘤护理专业开展专科护士培训.
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在职专科护士培训对提高护理质量及患者满意度的影响
随着现代医疗技术的进步和我省医药卫生体制改革的不断深入,医疗管理体系需要进一步完善,医护人员专业素质有待于进一步提升,从而满足卫生事业的发展和人民群众对健康服务的需求。为了使医患关系进入良性循环,各级医院深入开展“以病人为中心”的服务理念,全面推行责任制整体护理的服务模式,有效缓解了当前紧张的医患关系。为了提高护理队伍的综合素质,需要加强护理队伍的在职继续教育,同时需进行专科护士的培养。专科护士的培养是提高护理专业水平和促进护理事业发展的重要策略和方向[1]。现将在职护士专科培训对提高护理质量及患者满意度的影响报告如下。
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综合医院实施专科护理小组效果观察
自2010年7月,我院成立了6个专科护理小组,护理部加强对专科护理小组的管理,取得满意效果.现报告如下.1专科护理小组的设置1.1小组成员准入条件参与专科护理小组的成员在个人申报的基础上,护理部从临床各科室择优录取,准入条件有三条:获得证书的专科护士,即已接受国家级、省级专科护士培训,并获得相关机构颁发的专科护士资格证书的护理人员;
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PACU和ICU序贯模式在ICU专科护士培训中的应用
目的 设计并应用一种较为理想的ICU专科护士培训方式,提高ICU专科护士的培训效果.方法 将60名护士随机分成实验组与对照组各30人,两组理论培训2周后,实验组先在麻醉后监测治疗室(PACU)学习2周后再过渡到ICU学习4周,对照组直接进入ICU 学习6周.在培训前和培训后分别对其进行理论和临床技能操作考试.结果 实验组培训后理论及临床技能测试成绩显著高于对照组(均P<0.01).实验组学员综合能力满意度为89.3%,对照组为65.3%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PACU和ICU序贯培训模式可循序渐进,提高培训效果.