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西门子彩超PREMIER故障检修及体会
随着集成电路的发展与计算机技术在医疗设备中的广泛应用,越来越多的医疗设备故障只能依靠更换电路板来进行维修.但是,彩超设备厂家现在给予的维修资料比较少,这也从另一方面增加了医院自己维修彩超设备的难度.但是利用我们掌握的医疗设备知识与计算机知识,一些彩超故障还是能够自己进行维修的.下面就以我院自己维修西门子彩超PREMIER三个故障来说明这个问题.
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浅谈如何维修与维护好眼科进口设备
只要能读懂英文资料,了解它们的工作原理,充分利用自己掌握的计算机知识,维修与维护好这些进口设备将变得轻松自如.
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病案管理人员的继续教育势在必行
新世纪伊始,为迎接信息、网络时代的到来,病案管理正向卫生信息管理转化,其侧重点是规范化、标准化的建立及继续教育的深入开展;疾病分类ICD-10的普及及应用.社会需要高素质、宽知识、强能力的实用型职业劳动者.这无疑给病案管理人员提出了更高的要求.而目前各医院病案管理人员的水平参差不齐,我院病案室现有工作人员水平较落后,延续着七、八十年代病案室"看堆",老弱病残都能干的局面.多数人计算机知识微乎其微,医学基础薄弱甚至是门外汉,ICD-10知识亦相差甚远,病案管理人员的继续教育问题亟待解决.二十一世纪提倡"以人为本",是"知识经济、网络时代".全教会也提出"深化职教改革、全面推进素质教育"的精神,因此,提高员工整体素质则显得尤为重要.
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数字图像质量评价研究进展
医学图像质量评价和质量保证是随着医学影像新设备、新技术的应用而不断发展的.而医学影像技术的发展有赖于相关领域科学研究的发展.20世纪80年代,日本富士公司推出了存储荧光体方式的计算机x线摄影(CR)系统,并率先进入临床应用,从而解决了常规X线摄影数字化问题.1997年以后,直接数字X线摄影(DR)设备相继问世,为医学影像学全面实现图像的数字化奠定了基础.现代各种医学影像的成像原理虽各不相同,但它们的成像方式均为数据重建,表明现代医学影像已进入图像信息的数字化时代[1].成像系统的质量检测与评价方法多种多样,具体到数字成像系统又有许多特点.不能照搬以前评价模拟成像的方法,而应紧密结合计算机知识和数字图像的基本特点.笔者对数字成像系统质量评价方法的研究进展综述如下.
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我与医疗信息化这五年
或许是巧合,中国医疗信息化快速发展的这五年,正好是我从接触信息化、了解信息化到成为一名在医疗信息化领域小有成绩的信息主管的过程。
五年前,我从医院团委书记的岗位上来到医院信息科,医疗信息化对我来说是一个完全陌生而新奇的领域。我学医出身,对医院医疗流程相当熟悉,也有10年团委书记积累的行政管理经验,但计算机相关知识是我的弱项,为此我曾恶补过计算机知识,但因为找不到医疗与信息化的结合点而收效甚微。一个偶然的机会使我找到了一条事半功倍的捷径。在一次信息化会议上我收到了一本医疗信息化方面的杂志--《e医疗》。杂志抓住了医疗和信息化的结合点,这不正是我苦于寻找而不得的吗!此后每期的《e医疗》我都仔细阅读,遇到不懂的知识就去查资料或找专业人员请教。慢慢地我对医疗信息化从陌生到熟悉,从一头雾水到了然于心。可以说,《e医疗》是我从一个医疗信息化的门外汉成长为懂医疗、精管理、通技术的信息主管的良师益友! -
浅谈中等卫生学校计算机教学
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进人人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用,掌握微机操作更成为进入各行各业必备的技能.而且,按照上级教育部门的规定,在我们卫生学校若是计算机等级考试不过关就拿不到毕业证,这更使得计算机成为卫生学校的一门必修课.卫生学校的学生们对计算机知识有强烈的好奇心,已产生了浓厚的学习兴趣和热情,这是可喜的,更是可贵的.
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任务驱动教学法在医学计算机教学中的应用
随着计算机技术的飞速发展,知识更新速度加快,技术门类不断增加,学生获得计算机知识的信息来源增多,学习能力各异,使医学计算机教学面临许多难题.医学计算机不仅是一门计算机实用课程,它还要和医学相结合,是一门实践性、创造性、应用性很强的课程.将任务驱动教学法引入其中,能调动学生的自主性、创造性,使各个层次的学生都有发挥的空间.
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计算机实验教学的方法
为了提高医学生解决实际问题的能力,掌握计算机的基本操作技能,本文研究了计算机实验教学的方法,采用以学生为中心的教学模式,使学生有更多的机会进行亲手操作,并能掌握和了解实验的全过程,有利于发挥学生的主观能动性和创造力,对学生能力的培养起到了积极的促进作用.
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《医学统计学》多媒体CAI课件简介
<医学统计学>多媒体CAI课件紧密结合医学统计学知识与计算机知识各自的特点,充分发挥多媒体技术的优势,利用文字、声音、图像以及动画把平时看似枯燥的统计学知识生动形象地在计算机上展现出来,使学习者通过多角度、多途径获得大量信息,特别是在以往教学中缺乏的视觉信息,充分调动学习积极性,开阔思维领域,提高学习效率,达到很好的学习效果.
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善于管理是医院院长的基本功
医院院长作为医疗、行政工作的主要领导,管理素质的强与弱、高与低,与医院整体建设密切相关.一个具备管理才能、管理素质的院长,必须掌握基础管理学、组织理论、人才和人事管理理论、电子计算机知识、现代自然科学方法论和系统工程基础知识等.医院院长如何练好管理这一基本功,笔者感到应该做到以下五个方面.
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开创计算机基础教育改革的新阶段
计算机基础教育是面向高等学校中非计算机专业学生的计算机教育.因此,高校计算机基础教育实际上是面向所有大学生的计算机教育.在进入信息时代的今天,计算机基础教育对于提高21世纪大学生的自身素质具有十分重要的作用.我院计算机教学分为两部分内容:一是作为大学公共基础课层面上的计算机基础教学,二是与专业教学相结合的计算机教学.计算机基础课程如同数学外语一样,是一门必修的基础课,其教学内容不针对某一专业领域,而主要涉及计算机的基础性和适用性的概念、技术和应用.它在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起到基础性的先导性作用,学校已将其作为重点课程来管理和建设.专业计算机教学则在很大程度上决定学生应用计算机解决专业问题的能力和水平.随着计算机知识的日新月异,根据我院学生的具体情况,为提高学生的整体水平,对计算机基础教学的改革势在必行.
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浅谈如何提高计算机操作课堂教学效果
随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,各高等院校、职校早已适时地开设计算机课程;随着计算机课程的开设,也出现了许多值得计算机教师去思考、去探索的问题,其中,如何提高计算机操作课堂教学效果就值得众多计算机教师去努力探索;虽然"向45分钟要质量,提高课堂教学效果",一直都是我们教师努力探索的目标,但是,计算机学科和其他学科相比,存在着很大的差别,它是一门实践性较强的学科;一节课内要使学生尽可能学到更多的计算机知识,操作熟练,需要教师花费一翻心血,寻找使每节课达到佳效果的有效途径,因此说这一课题,值得计算机教师努力探索.
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如何顺利推进会计电算化
(一)从基础入手,精心准备,为实现会计电算化创造条件.一方面要求财会人员有扎实的会计基础;另一方面要求财会人员具备一定的计算机知识.为此安阳市卫生局从1996年开始逐步在市直医疗卫生单位推行计算机网络管理.同时,狠抓会计基础工作.另外,重新配置了计算机,统一购买了财会核算软件,为电算化奠定了坚实的基础.
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我校九九级新生入校前计算机学习情况的调查分析
随着信息化社会的深入发展,计算机作为信息处理的主要工具其重要作用日益突出,会使用计算机将是要求每个劳动者必须掌握的基本技能之一,因此今天人们争相学习计算机知识,许多中学也开设了计算机方面的课程.了解新生人校前计算机学习情况,不但可在教学中更好地做到因材施教,也为未来我校该课程的变化、发展提供参考.
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非计算机专业计算机课程考试的改革与探讨
随着计算机在社会各行各业的广泛应用,计算机知识及技能的普及成为了大势所趋,而计算机教学也随之成了高校教育中的热点之一.我校开设计算机课程已有十几年时间,在这期间,为了适应计算机行业技术的发展以及社会对人才需求的变化,教学内容在初单一的《Basic语言程序设计》的基础上又增添了《计算机基础及应用》和基于Windows平台的《Foxpro程序设计》两门课程.教学内容的变化以及我省计算机等级考试的开设对我们传统的考试方式提出了变革的要求.
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计算机教学改革的尝试
计算机教育对现代人而言,已成为历史发展的必然,尤其对于当代的大学生,更成为了基础教育的一部分,具备计算机知识成为现代知识结构中一个重要的因素.因此,计算机的教学也十分重要.我校早在80年代便已开设了《计算机应用基础》这门课程,特别是1995年以后,在计算机教学中作一些改革尝试,现从下面几个方面进行探讨.
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Orbscan 角膜地形图仪的检查与配合
Orbscan 角膜地形图仪是新近设计的一种新型的可以同时测量角膜前、后表面形态及全角膜厚度的仪器[1].它不仅可提供角膜前、后表面的高度地形图,还可提供角膜屈光力的地形图.Orbscan角膜地形图仪若检查操作不当,将影响检查效果.为了得到更精确的数据,要求检查者充分了解此仪器的基本性能,掌握操作方法,有一定的电子计算机知识,做到热情、细心、耐心.
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论信息时代对医学科技查新人员的素质要求
现代医学的不断发展对从事医学查新的人员提出了越来越高的要求.如果我们不与时俱进不断提高业务能力,就很难从庞大的、分散的、繁杂的、相互渗透的医学文献和信息中准确地检索到相关的文献和信息.笔者认为,要想确保查新质量,提高情报检索人员的综合素质即职业道德、专业水平、外语水平及计算机知识等极为重要,现就这几方面加以论述
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多媒体技术在整形外科教学中的应用
1 教师素质仍是课堂教学之本多媒体技术是一种教学工具,一种教学辅助手段,课堂教学的成功仍然取决于教师的素质.多媒体教学不但要求教师拥有扎实的整形外科专业知识,更要熟练掌握计算机知识,了解软件编制的技术问题.
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用PowerPoint制作组胚教学课件
随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学在各类教学中已经显示了明显的优越性.作为一个教育工作者,如果能够利用计算机这一现代化的工具,用有形、有声、有色的多媒体课件体现自己的教学思想、教学方法和教学内容,必能调动广大学生的积极性,使教学效果事半功倍.Mocrosoft PowerPoint是基于传统幻灯片的方式用计算机制作多媒体演示文稿的流行软件,它不要求我们掌握比较复杂的计算机知识,只要能够进行简单的操作,如录入文字、插入图表等就能制作多媒体课件.本文简单的介绍利用PowerPoint制作课件的方法,帮助初学者快速入门.1.创建演示文稿:①启动PowerPoint2000,屏幕弹出"新建演示文稿"对话框,选取"模板"单击"确定"按钮.②在"新建演示文稿"对话框中,单击"演示文稿设计",选取一种喜爱的模板,按:"确定"钮,屏幕显示新幻灯片.③在预留区内输入文本,文本文字不宜太多,从放映结果看,以150字左右,40号字为宜.输入完毕后,单击鼠标,第一张文字幻灯片就制好了.④制作图片幻灯片:制作好的组织学切片在照像显微镜下拍照,冲洗后的照片用扫描仪保存于计算机内的JPG文件,单击"插入"窗口插入新幻灯片,再插入"图片"栏输入JPG文件名,这样彩色图片就移入幻灯片内,在图片底部插入文本框,输入图片标题,单击鼠标,组织图片的幻灯片就制好了.2.设计幻灯片底色和文字颜色:单击"格式"窗口,选幻灯片配色方案,在"更改颜色"对话框,选取中意的颜色.3.配音:单击"插入"窗口,下移鼠标至"影片和声音",可录制旁白和CD乐曲.4. 保存演示文稿及放映幻灯片:文件保存后,单击"幻灯片放映"菜单,选择"观看放映"命令,系统默认以全屏的方式放映.放映时可加运行效果,如文字飞入、滚动放映、掌声等以吸引学生注意力.