神经药理学报杂志
Journal of Hebei North University(Medical Edition) 신경약리학보
- 主管单位： 河北省教育厅
- 主办单位： 河北北方学院 中国药理学会
- 影响因子： 0.00
- 审稿时间： 1个月内
- 国际刊号： 2095-1396
- 国内刊号： 13-1404/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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大鼠实验性胃溃疡自愈期间肾上腺髓质5-HT阳性细胞的免疫组化研究
目的:探讨大鼠实验性胃溃疡自愈期间肾上腺髓质5-羟色胺(5-HT)免疫反应细胞的变化.方法:采用免疫组织化学方法(SP法)显示5-HT阳性细胞并用病理图像分析系统软件做面密度分析.结果:溃疡组5-HT阳性细胞面密度于术后4d增高(P＜0.01),6d达高峰,与正常组相比差别显著(P＜0.01);溃疡组5-HT阳性细胞面密度于术后6d高于盐水组(P＜0.01).结论:肾上腺髓质5-HT阳性细胞可能间接或直接参与大鼠实验性胃溃疡修复的调节.
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急性肾功能衰竭家兔血液流变学的变化
目的:探讨急性肾功能衰竭(ARF)家兔血液流变学变化的临床意义.方法:1%Hg-Cl2复制家兔ARF模型.通过LG-R-80型锥板式粘度计测定血液流变学各项指标的变化.结果:ARF组血浆粘度显著高于对照组(P＜0.01),而全血粘度各指标无显著性差异(P＞0.05).结论:血液流变学的检测,对于ARF的诊断、治疗及转归有重要的临床意义.
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胃窦粘膜幽门腺内分泌细胞5-HT和胃泌素的共存
目的:观察胃窦粘膜幽门腺内分泌细胞中5-HT和胃泌素共存与否.方法:应用已树脂封片的成人胃窦粘膜5-HT细胞再行双重PAP法显示G细胞的方法,在同一张切片上进行5-HT和胃泌素的双重染色.结果:5-HT细胞多散在于粘膜的中下1/3,呈棕褐色,形态多样,常见有突起的细胞.G细胞呈带状分布于粘膜的中1/3,大部分G细胞为蓝色,呈圆形或锥体形.有时可见5-HT细胞和G细胞相比邻,有趣的是可见少量细胞为蓝黄混合色.结论:在胃窦粘膜幽门腺内分泌细胞中,可见5-HT与胃泌素的共存.
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寄生虫病免疫学诊断简介
随着我国传统寄生虫病发病率的逐年降低,临床医生尤其是农村基层医疗机构的医生对寄生虫病的重视程度也逐渐下降,导致寄生虫病误诊误治的现象时有发生.流行病学调查表明寄生虫病目前仍是危害我国人民身体健康的重要疾病.近几年全国调查报告显示,我国有人体寄生虫五十多种,人均寄生虫感染率高达62.6%.估计全国有7亿多人感染寄生虫,多的1人同时感染9种寄生虫,农村人口感染率更高.由于对寄生虫病的病原学检验需要较扎实的寄生虫形态学知识,而基层医院的检验人员相当部分未受到过系统的寄生虫学教育,从而导致寄生虫病的病原学诊断误诊率较高.
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微量元素与寄生虫病
随着对微量元素研究的深入,人们发现各种生物的生、老、病、死无不与体内微量元素的平衡有关,因此有关"微量元素与疾病"关系的研究也随之引起广泛重视.微量元素在人体中的分布是有规律的,每时每刻都在做有序的运动.它与体内酶、激素和细胞成分有着密切的关系[1,2],并且在体内维持相对稳定的水平,其含量的变化直接影响人及各种生物的生长发育,甚至引起生理功能紊乱,从而产生疾病.感染寄生虫可影响人体内微量元素的含量,寄生虫感染者体内某些微量元素的含量与正常人有着明显的差异.近年来,国内外学者对铜、锌、铁、硒等元素与寄生虫感染关系的研究进行了积极的探索,取得了一定的进展,现将有关文献综述如下.
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浅谈大学生体育锻炼意识的培养
体育运动是学校全面贯彻党的教育方针的一个部分,在学校体育教育方面是以提高国民素质为根本,以增加学生强健的体魄和培养学生的实践能力为宗旨,激发学生的个性发展,进一步理解和体现学校教育文化的精髓,培养其终身体育的观念为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律体质强健的社会主义事业有用的人.
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浅谈现代体育教学中的教学模式
根据现代体育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生运动能力?体育教学如何创新?应处理好哪些关系?如何运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的主动意识、创造能力和健康个性,造就全新人才的新型教学方法,现代体育课教学要体现创新,关键改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.
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我国体育产业发展状况浅谈
体育产业作为一门新兴产业,已成为推动一些国家经济持续发展的重要力量.本文概述了我国体育产业发展状况,并对其出现的问题作了分析,提出了若干建议和对策.
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试述体育教学技巧与情境的关系
在体育教学中运用技巧与情境关系,激发学生学习动机,培养体育兴趣,试图寻求科学的教学方法,为提高教学质量积累点滴经验.为体育教学改革创出一条成功之路.
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在体育教学中应培养学生课外锻炼能力
通过体育教学培养学生的课外锻炼能力,让学生根据教材内容要求,个人体能,自身的爱好主动进行锻炼,从而达到完成教学任务和强身健体的目的.
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浅谈高校二传手的选材
在排球比赛中,二传手起着桥梁与核心的作用.要想训练出一支高水平的运动队,首先应有一名好的二传手,二传手的培养与训练所遇到的第一个问题就是选材.本文就二传手的选材问题从身体形态、身体机能、身体素质和心理素质等方面进行了论述,较全面地分析了二传手具备的素质和测试方法.
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浅谈游戏在体育教学中的运用
本文通过论述游戏在体育课教学中在各个部分的灵活运用,对提高教学质量,活跃课堂气氛,提出了一些参考性建议.
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代表队的管理水平是取得成绩的保障
高校体育运动代表队是学校体育的重要组成部分,而管理又是代表队工作的重中之重,素有"三分训练,七分管理"之说.本文就普通高校教师对参加课余训练的大学生在政治思想方面;专业课学习与训练之间的关系方面;平时一些应注意的问题等方面,加以论述分析,供大家参考.
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普通高校体育课改革之建议
本文根据笔者在体育教学实践中的体会,对目前普通高校体育课的教材内容和教学组织形式作了剖析.指出了存在的问题,并提出了改革的建议,为普通高校体育课的改革提供了依据.
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山西医科大学在校学生体育及相关生活调查
1问题的提出山西医科大学是山西省建校较早的一所大学,多年来为山西省的医学事业作出了很大贡献,随着经济的发展高校的扩招,学校内的各项事业不断革新,为了解新情况下体育教学及学生相关生活情况的新变化,以便更好的在形势下完成体育教学任务和进行体育教育改革,我们进行了以下调研.
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试论学校体育在素质教育中的功能
1问题的提出教育部在1998年12月24日将全面推行素质教育列入了<面向21世纪教育振兴行动计划>之中,全面推进素质教育已成为教育战线上一项紧迫任务,同时也是广大教育工作者所肩负的历史所赋予的神圣使命.
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试谈高校篮球训练中的心理训练方法
随着体育科学技术和心理科学的发展,过去人们认为提高篮球水平基础是运动员的身体,技术和战术训练.然而这种认识已不适应现代篮球运动发展的需要,本人重点从心理学角度来探讨篮球训练效果.
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太极拳健身祛病机理初探
太极拳融武术、气功、导引为一体,是中华传统保健体育的精萃;也是集健身、修身、防身、艺术欣赏为一体的中国优秀文化传统之瑰宝.坚持打太极拳,能起到有病治病,无病健身的作用.常年坚持练拳,有养神、益气、固肾、健脾、通经络、行气血、养筋骨、利关节等效用,可治疗神经、循环、呼吸、消化诸系统及关节、肢体等多种疾病,对中老年人或体弱多病的保健康复尤其适宜,其健身祛病机理是:
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少年女子足球运动员的赛前心理训练
本文对少年女子足球运动员在赛前发生的一些心理、生理上的变化加以叙述,并提出了少年女子足球运动员赛前的几种训练方法.
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浅谈太极拳的呼吸
太极拳对于呼吸问题十分重视.呼吸有"外呼吸"与"内呼吸"之分,在祖国医学与武术著作中,一般把外呼吸叫作"外气",把内呼吸叫作"内气".祖国医学认为:人体赖以维持生命的重要物质是自然之气和水谷精微.体外自然之气,由肺吸入,体内水谷精微,由脾上输于肺.两气结合,称为"宗气",宗气积聚于胸口膻中穴,上出咽喉以行呼吸,下贯心脉以布遍全身.由此说明,宗气主要是指"内气",或"经络之气".而内气的运行不仅靠肺,也靠心脾,所以才有"气行血亦行"的说法.
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如何培养学生在武术方面的兴趣
学生的学习兴趣是需要培养的,在体育方面也不例外.本文从四个方面入手分析了如何提高学生学习武术的兴趣,通过提高学生的学习兴趣,从而提高武术课的教学质量,提高学生的身体素质和思想品德素质.
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加强学生身体锻炼,增强学生身体健康
针对我校新生入学身体状况调查发现,医学院校的学生在身体健康方面存在着普遍亚健康状态.很显然,为获取560以上高分,升入医学院校学习,因此在身体各方面不同程度地进行了巨大透支,再加上平时缺乏体育活动和锻炼,入学后学生身体普遍下降,甚至带有各种疾病隐患.更有的学生因身体体检不合格退学的,造成终身遗憾.所以,加强学生身体锻炼,增强学生身体健康,是我们教学中主要任务之一.
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谈学校体育教育如何适应由应试教育向素质教育的转变
传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求.素质教育势在必行.学校体育教育作为一个特殊的教育阵地,在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题,也有其自身的特点和复杂性.学校体育如何适应教育转轨,本文从教学构成元素等教学环节的改革入手,认为实现素质教育的转轨,关键因素在于教师素质的提高;并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施.
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高校篮球选项课教学探讨
本文对普通高等学校体育教学篮球专项课的分班要求、教学安排、教学方法的选择问题进行了探讨.
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试论太极拳整体观
太极拳运动是一个整体,又是一个整体运动.运动整体是个圆,因是阴阳运动的统一体,它的理论基础是太极整体观和整体生命观;整体运动是形、气、神运动的统一体.所以太极整体观和整体生命观都是太极拳的理论基础,这两种整体观在太极拳中运用,产生了太极拳运动整体观和太极拳整体运动观.太极拳运动整体观说的是太极运动的全面性.它和太极拳整体运动观相结合,就是太极拳整体观.太极拳整体观是拳术运动与生命运动相结合的整体观.练太极拳不只是形体练习,还要练意和气,达到形、气、神俱练,使太极拳成为具有民族文化风格的整体健身术.
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高校足球教学中发生损伤的原因及预防措施
影响高校足球教学的因素是多种多样的.其中运动损伤的发生及由此引发的一系列问题是非常重要的因素之一.运动损伤的发生不仅给学生身心健康带来创伤,而且对足球教学训练也起着潜在的制约作用.因此,本文就足球教学中发生运动损伤的原因进行了深入细致的研究分析,并采取了相应的预防措施,尽可能大限度的避免或减少运动损伤的发生,对足球教学训练工作的顺利进行有着非常重要的意义.
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浅析医疗体育在医学院校体育教学中的作用
体育教学的目的是为了增强学生的体质,培养健康的体魄,使身心全面发展,医学院校体育教学中的医疗体育教学,丰富了体育教学的内容,提高了学生对体育的全面认识,促进学生形成科学的自我健身意识并提高对全民健身进行科学指导的能力,是培养跨世纪合格人才的需要.
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河北医科大学学生体质的综合评价
高等学校体育课设置的目的是通过系统的体育锻炼,促进大学生的身体发育,增强体质,为完成学业和未来的工作打好身体基础.一个大学生的体质好坏反映在身体形态发育水平、身体生理功能水平、身体素质与运动能力水平、心理发育水平以及适应能力五个方面,因此评价学生体质必须采用多指标的全面综合评价.本文对河北医科大学1999～2000年在校学的三个年级的本科学生采用按比例分配分层抽样的方法抽取样本,将样本中学生体质测验的"六项综合指标"与国家标准、河北省标准进行对照比较,采用"权重综合评价法"、"KruskalWallis法"及"q检验法"进行统计处理与分析.结果表明,我校学生的体质状况较好,我校体育课的课程设置和课外体育锻炼的安排基本上是科学合理的,但仍存在不足,需要加强有氧训练及相应的指导工作.因此对我校体育课的课程设置和课外体育锻炼的安排应进行适当的调整与改进.
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关于教学方法理论的几点思考
在体育教学中通过对教学方法理论的思考,给出了关于教学方法的定义,进而分析教法和学法对立、共存和互动关系,并指出了一个体育教师在长期教学过程中,应该形成相对固定的教法和教学风格.
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浅析太原市小学排球运动发展现状
排球运动在我国学校中的发展速度较快,随着近年来我国在排坛取得的优异成绩,极大地促进了学校排球运动的发展.其中,小学生排球活动是参加人数多、受欢迎的.本文就近两年太原市小学生排球运动发展和竞赛活动进行调研,从而作一简单了解,并针对一些问题提出建议,为今后的发展提供参考依据.
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关于青少年运动员运动性贫血的防治
本文针对青少年因生理等因素而造成的运动性贫血,进行了阐述和分析,并提出了运动性贫血的防治方法.
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我国城市居民体育消费的比较研究
体育消费不仅是社会生活的一部分,也是体育产业再生产运行中的一个核心环节.我国各城市的居民体育消费良莠不齐,地区经济发展是影响居民生活的主要因素.居民的收支是反映居民生活当中体育消费的一个重要指标,为此我们要提高对群众体育开展的认识,加大经济投入,以促进各省经济的进一步发展.
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浅析影响运动恢复的几个因素
作者通过查阅文献资料,专家询问等方法,从影响运动恢复的几个方面:如,营养与恢复,心理与恢复,水与恢复,休息与恢复的角度,分析这几个方面对运动恢复的影响.
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浅析学校体育校本课程的开发
校本课程的开发是指相对于自上而下国家课程的课程开发策略,本文从体育校本课程开发的必要性出发,分析我国学校体育校本课程开发面临的挑战,进而探讨加快我国学校体育校本课程开发的对策.
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浅谈如何提高体育课教学质量
学校体育工作的中心,就是体育课的教学.如何上好体育课,提高教学质量,使大学生通过体育课的学习,树立科学的健康观,掌握科学锻炼身体的方法,增强身体素质,促进身心协调发展,为终身体育打下良好的基础,是高校体育教师所面临的紧迫任务.本文从加强教学管理和监督机制,师资队伍建设,课程建设,全面推进素质教育,加大教学经费投入,改善体育场地、器材设施等方面进行了探讨,提出了提高教学质量的途径和措施.
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医学院校学生身体素质现状分析
本文通过对医学院校大学生身体素质的测试,进行了初步的分析与探讨.发现学生身体素质令人担忧.同时也对引起医学院校学生身体素质较差的原因进行了初步的探讨.
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VE对DFR抑制作用的实验研究
Wistar雄性白鼠剧烈运动后,会使肾脏的抗氧化酶(SOD)活性下降,氧自由基(DFR),过氧化物(LPO)和运动性蛋白尿(TP)增加.但经VE灌胃10天,进行剧烈运动后,SOD的活性提高,DFR、LPO、TP的增高得到抑制.证明VE对肾脏具有保护作用.
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铅球教学的初探
在铅球教学技术中,包括握球方法,滑步前的预备姿势、滑步及后用力等技术环节,教学时,为了使学生尽快掌握和完成推铅球的技术动作,还应解决好下面两个环节:1持球的位置学生在练习时往往忽视持球的位置,因而在推球出手时,造成抛球,铅球脱手,双手推球及从脑后出球等错误动作.
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张家口医学院体育课教学内容的现状与改革构想
围绕张家口医学院在培养跨世纪合格人才中,在体育方面应具备的能力和素质进行研究.提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按1:1的比列组织实施改革的设想,改变传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健身知识、加强体育意识和体育能力的培养,形成终身体育思想为中心的新内容体系.使学生自觉地运用在课堂上所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼,投身到全民健身行列,使其终身受益.
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高校女生形体健美课教学初探
对美的热爱和追求,是人类的共性,尤其是对人体美的欣赏和塑造.形体健美就是帮助人们获得健康和完美体形的重要方式.本文通过调查分析和教学实践,论述了在高等院校女生开设形体健美课程的必要性,同时对该课程教学内容的安排及如何提高教学质量,如何进行形体健美的科学训练等问题进行了初步的探讨.
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对普通院校体育理论课程的调查与研究
根据高校指导纲要规定,体育理论课的教学时数为总数的12%,如何把这12%的理论课程安排好,上好,关系到学生终生体育观念的确立和价值追求,也关系到学生的精神品格是否健全,有必要提出来,与同行共同探讨.
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刺激教学法在体育教学中的应用
本文阐述了在体育教学中运用场地与器材的变换,语言、竞赛等刺激方法,使学生在课堂教学过程中始终处于良好的兴奋状态,以提高教学效果,并达到增强学生体质的目的.
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浅谈体育锻炼与学习效率
体育锻炼不仅能增强体质,提高身体素质,而且能加大脑的血液循环,提高载氧量,笔者从运动生理学的角度阐述了体育锻炼与学习效率的关系,证明体育锻炼有助于学习效率的提高.
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浅谈练习太极拳对人体关节的影响
关节的稳定性、灵活性、弹性对人体运动起着重要作用,在练太极拳过程中,人们把对关节练习摆到了重要的位置.通过太极拳这种放松和旋拧关节的锻炼要领,对人体关节产生良好的影响.
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激励艺术在体育教学中的应用
激励是教师巧妙地指挥和管理教学工作中采用的一种方式.也是体育教学中常用的一种教学手段.作者在教学中发现:采用同样的激励方式对不同的学生产生的激励效果存在差异,这同激励方式的选择与学生的"认知水平"有一定关系.教师只有根据学生不同的"认识水平"采取不同的激励方式,才能取得良好的教学效果.
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高校体育教学与全民健身计划
高校体育作为构成国民体育基础的组成部分,在正确贯彻执行党的教育和体育方针的同时,作为学校体育的后教育阶段,无疑对全面实施<全民健身计划纲要>有着不可估量的作用.高校体育教学宗旨是,更进一步地促使学生在学校期间掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力,增强学生体质.同时,作为高校体育与社会体育的衔接点,还有一项更重要的任务是要进一步培养学生贯彻终身体育的思想,服务于全民健身计划,把大学生培养成既有一个健壮的身体,又有终身体育能力的,社会主义需要的人才.
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关于按摩方向的探讨
实施按摩时的手法方向是古今中外学者早已确定了的基本理论,其核心是"向心性",这样可以促使血管扩张,促进静脉和淋巴回流,减轻心脏负担,使局部淤血,肿胀乃至疲劳产物尽快消除.然而实践证明,此方向按摩手法对运动创伤的效果并非十分理想,为此我们自1996年6月至2000年6月四年间对踝关节扭伤的120例患者,采用了三种不同的按摩手法(综合起来称为"三向性按摩法")进行治疗、观察和比较,发现三向结合的手法,效果佳,兹报道如下.
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浅谈节奏在体育教学中的作用
高校体育教学中的节奏要根据教学内容、教学对象的年龄特征,以及学生对运动负荷适应能力和个体差异等来掌握.恰当的掌握、控制好教学节奏,能使学生始终保持精力充沛,动作迅捷的状态,有利于取得良好的教学效果.
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高校女子排球课程模式的新探索
通过对普通高等院校女子排球体育课传统的教学模式的研究,对我校女子排球课程结构和方法进行了一些尝试性的改革,使学生在短的时间里撑握所学教学内容,培养学生自觉锻练的能力,同时有效的提高了教学质量.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 |
| 2017 | 01 02 03 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 02 04 06 |
