叶天士《外感温热篇》前十条阐释--湿热病与体质的关系及温热病与湿热病的治疗原则

叶天士在<外感温热篇>第八条中论述了温热病卫、气、营、血四类证候的传变规律与治疗大法.第九条则承上条且又对其加以补充,重点论述湿热病与体质的关系,强调了不同体质外感湿热邪气的治疗注意点,并对温热病与湿热病两类不同性质的温病之治疗原则分别进行了高度概括,后还指出了温病与杂病治疗的不同.他说:"且吾吴湿邪害人广.如面色白者,须要顾其阳气,湿胜则阳微也.法应清凉,然到十分之六、七,即不可过于寒凉,恐成功反弃.何以故邪?湿热一去,阳亦衰微也.面色苍者,须要顾其津液,清凉到十分之六、七,往往热减身寒者,不可就云虚寒而投补剂,恐炉烟虽息,灰中有火也.须细察精详,方少少与之,慎不可真率而往也.又有酒客,里湿素盛,外邪入里,里湿为合.在阳旺之躯,胃湿恒多;在阴盛之体,脾湿亦不少,然其化热则一.热病救阴犹易,通阳难.救阴不在血,而在津与汗;通阳不在温,而在利小便.然较之杂证,则有不同也".

金匮要略考试试题

中药药物功用归纳

1消食药的功用消食药是以消食化积为主,主治食积不化以及脾胃虚弱、消化不良的药物.其功用见图1.

"有毒中药"的合理应用

1"有毒中药"的发展简史"有毒中药"是中国医药宝库的重要组成部分,几千年来,历代医家利用"有毒中药"治愈了无数的顽疴痼疾,为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大的贡献.

"体禀少阳"对儿科特点的发挥

"体禀少阳"之说源于明代万密斋.万密斋在<育婴家秘>中指出"儿之初生曰芽儿者,谓如草木之芽,受气初生,其气方盛,亦少阳之气方长而未已".这说明小儿自初生到成年,时刻都在生长发育.且不断变化,如体重、身长、动作、语言等.脏腑功能也不断向完善成熟的方面发展.年龄越小生长发育的速度越快,往往呈现一种飞跃式的发展.笔者运用"体禀少阳"学说对小儿生理病理特点进行探讨.

浅谈高校教育成本核算

在计划经济体制下,高等教育由国家举办,从经费划拨、使用方向、办学规模到学生分配,一切按计划进行,高校普遍存在"小而全、机构大、效率低"的情况,导致管理成本过高,规模不经济.学校对如何利用好教育资源,努力降低办学成本,提高办学效益没有太多压力.现在,在社会主义市场经济体制下办学,我们的观念就必须转变,把思想统一到"规模、结构、质量、效益"协调发展的方针上来.办学必须讲办学效益,必须重视成本分析.

"以人为本"在中医药教学改革中的体现

联合国教科文组织于1972年发表了报告<学会生存>,1996年又发表了报告<教育--财富蕴藏其中>.这两篇世界著名的报告对"学会学习"和"终身教育"理念进行了充分阐述,倡导教育要以人和人的发展为中心,教学生学会学习,实现人的全面自由发展.在学校教育活动中,承认学生的主体性、尊重学生个性、促进学生学会学习与全面发展等观念,逐渐被接受,并得到了较为充分的认识与肯定.教育的根本任务是培养人才,在教育活动中,一切从人的需要出发、尊重人的个性、为人的全面自由发展提供条件是一种"人才"意识的觉醒,是教育的一种进步,也是实现社会全面发展的根本保障."以人为本"教育思想的提出是对上述教育理念的充分概括与凝练,在近年来高等中医药教学改革中已经体现出明显的指导作用,并取得了良好的成绩.

情感功能在护理教学中的运用

个体情感对认知过程具有调节、感染、信号、动力、强化、迁移等多种功能[1].在护理教学中,护理教师正确运用情感功能能有效发挥情感的积极作用,激发学生学习的积极性,提高护理教学效果.

2003年上海地区中医医师资格考试病史书写考试分析

病史书写是反映医生专业知识综合能力的重要指标,分析病史可以体现书写者在专业知识各个环节上的强弱.而从一个群体的病史书写情况,可以发现该群体的医学教学工作存在的问题.本文通过对2003年上海地区具有规定学历人员中医医师资格实践技能考试的病史书写考卷进行分析,旨在从中找出我们在医学教学工作中存在的问题所在,为今后的医学教育及住院医生培养提供参考.

关于学科建设的思考

近年来,学科建设已成为高等学校探索和实践的热点问题,随着国家"211工程"及"985工程"的实施,国家不断加大对学科建设的投入力度,以此带动学校整体水平的提高.如何科学地开展学科建设,构建学科创新体系,促使学校上水平是值得我们认真思考的重要问题.笔者结合我校学科建设的基本情况,谈一些认识.

国际睡眠医学的发展趋势及我们的对策

睡眠医学是一门既古老又年轻的学科,近30年来,它发展迅速,一些发达国家相继建立了睡眠研究的国际组织,各大洲也建立了睡眠研究会.睡眠科学的学术交流涉及多个部门和学科,呈现良好的发展态势,为中国的睡眠研究提供了机遇和挑战,迫切需要国家有关部门给予高度重视.

中医人才培养模式浅议

中医有几千年的历史,其人才是如何代代相传的,培养模式如何,近来引起不少学者的讨论.综观中医教育发展史,笔者认为,中医人才的培养模式大致上有以下5种方式.

一见药名知功效

1依据药物特性命名如"王不留行",因为它的生性"好动",走个不停,李时珍说它"性走而不住,虽有王命不能留其行".所以取名"王不留行".泽泻有"去水如泻"的特点,用于利尿、水肿等病."路路通"一看就知道它四通八达到处能打通,中医说它"道行十二经"."升麻"有升提中气、发汗的特性."沉香"则反之,有引逆气下降,治肺气上逆的喘息,胃气上逆引起的呕吐呃逆之奇功."滑石"具有滑润的特点,可以通利诸窍,荡涤内脏积滞.慈石(磁石)为什么冰冷的石头要用"慈母"的慈来命名呢?原来是依照它有吸力的特点,用慈石取铁,不就象慈母招唤孩子,一下就亲热地贴在一起了吗?

王洪图教授运用《内经》之临床经验

王洪图教授中医理论高深,临床经验丰富,尤擅长运用<黄帝内经>理论指导临床实践,且疗效甚佳.笔者跟师多年,收益匪浅,今举数个医案与同仁共享.

《本草纲目》药物分类方法

古人云:物以类聚,人以群分.药物分类也是由来已久,在<神农本草经>"三品分类"以前,<周礼>的"五药"即可视作药物分类的萌芽,汉代郑玄注曰:"五药,草、木、虫、石、谷也."成书于东汉的<神农本草经>虽然建立了三品分类法,但未按药物的种属、亲缘关系分类,说明当时对药物的认识仍处于早期的萌芽阶段.

充血性心力衰竭的中医辨治

充血性心力衰竭(CHF)亦称慢性心力衰竭是各种心脏疾病的终末期表现.临床上死亡率较高,是内科常见的危重病证.中医药在治疗充血性心力衰竭方面有着数千年的历史和丰富的经验.尤其是在洋地黄中毒、电解质紊乱不能用利尿剂、低血压不能用扩血管药、西药难以发挥疗效时,中医药更具有独特的疗效.笔者在总结整理前人经验的基础上,就充血性心力衰竭的中医辨治阐述如下.

牛黄晶治疗扁平疣临床经验

扁平疣,明·<外科启玄>谓之"疮疣"、"瘊子"、"痦子","多由风邪搏于肌肤而变生,或肝虚血燥,筋气不荣所致".

护理干预与健康教育对骨质疏松症的作用

骨质疏松症是老年人的常见病,其大的危害是易导致骨折.原发性骨质疏松症一直被认为是不可避免的生理老化过程,而现在认为是可以防治的.其中,健康教育是预防原发性骨质疏松症经济、有效的手段[1].

《中国中医药现代远程教育》2005年征订启事

北京中医药大学实施中青年"名中医工程"

抗菌药物临床应用指导原则

(续前)万古霉素和去甲万古霉素万古霉素和去甲万古霉素属糖肽类抗生素.去甲万古霉素的化学结构与万古霉素相近,抗菌谱和抗菌作用与万古霉素相仿.

一本李时珍研究的佳作--《李时珍和蕲州》

<李时珍和蕲洲>一书为李时珍记念馆业务馆长、文博副研究员宋米锐先生积20余年之研究心得.

《中国中医药现代远程教育》杂志社第一届理事会成立大会在北京召开

经方临床运用专题学习网站设计思路

经方义有多种,本文仅将经方概念限定为张仲景著作所载之方剂.汉代医家张仲景的<伤寒杂病论>首次将理论与临床紧密结合,创立的理法方药一体化辨证论治体系,奠定了中医临证各科的理论基础.其所收集或创制之方大多配伍精当,药简效宏,为后世医家所喜用.

开发EXECL高级功能实现试卷分析过程全自动化

教育测量学是在本世纪发展起来的一门教育分支学科,应用教育测量学原理和数理统计方法对考试结果进行分析,是目前各类学校提高教学质量所采取的必要措施之一.由于试卷统计分析的工作量非常大,手工计算近乎不可能,以往常应用SPSS、SAS等专业统计分析软件计算,但是这类软件在应用时还存在着普及性差、价格昂贵、使用复杂、英文界面、数据格式通用性低等缺点,无法大规模应用,不会英语的教师更无从着手.实际上,微软OF-FICE系列软件之一EXECL自2000、XP版本以后已内建了数百个函数,能够满足绝大部分数理统计分析的应用.其精度也达到了专业统计分析软件的水平.关于EXECL的简单应用、常见函数的使用方法等已经有不少文章和书籍进行了介绍,但要达到统计分析的全自动化这些函数和技巧还是不够的.本文将介绍一些大家了解较少的EXECL用法.

关于"非医攻博"的教育问题

编者按:"非医攻博"是指非医学专业的本科毕业生经过考试攻读中医学专业的博士(含硕士)研究生.如何进行培养,老中医药专家的话发人深省.

体窍所应及脏热腑寒说

筋骨脉肌皮"五体"以及咽喉舌肛胞诸窍分别与不同脏腑相应.其有病各涉有关脏腑.对此,<内经>论述颇详,后世医家亦多有发挥.一般说来,脏病属虚寒、腑病属实热之论居主导地位.但南北朝至隋代的医学著作虽宗<内经>之旨,但对体窍与脏腑相应关系以及其病所属脏腑虚实寒热之说却别具一格.其中,尤以脏病为热、腑病为寒为特点.该观点可从孙思邈的<备急千金要方>和王焘的<外台秘要>(以下分别简称<千金>、<外台>)反映出来.