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小学生神经心理功能与学习成绩关系初探
影响小学生学习成绩的相关因素是教育工作者和心理学工作者正积极探讨的重要课题. 目前国内对此已有研究[1-4],并且报道了学习成绩和行为及人格特征的相关性[5-7].然而,小学生神经-心理功能同学习成绩的关系鲜有报道,为此,本研究利用心理能力测试仪,对不同学习成绩的小学生进行心理能力测试,以期发现两者可能存在的关系,为学业不良小学生的咨询指导、教育提供一些依据.
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浅谈护士的心理品质
随着护理模式由生物护理模式向生物,社会,心理护理的模式转移,积极开展护理人员心理品质的研究,对加强患者精神护理,维护身心健康,提高临床护理质量具有实际意义.1 护士心理品质的作用护士的心理品质,是指护士从事护理工作时心理能力的综合及稳固心理特征.包括护士的感知能力,注意力,记忆力,想象思维能力,以及情感,意志,气质,性格,技能,智慧等方面.
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老年脑梗死患者神经生理心理能力测试分析
1.一般资料:60例住院脑梗死患者均符合1995年第四届脑血管病会议修订的诊断标准,并经头颅CT证实有低密度脑梗死灶,患者神志清楚,无明显语言障碍.
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怎样安慰伤心的老人
年老之后,听到生病、退岗等不幸的消息,甚至与挚亲生离死别,是每个人都要面对的必修课,也是一种心理能力的考验.随着年龄增长,不幸总会不期而至.短时间看,不去触及这些伤心事,好像能保护情绪.可长期看来,就无异于把悲伤“慢性化”.一旦遇到熟悉的事,就容易触景生情,引起自责、内疚等情绪,接着还可能诱发自我怀疑和否定.
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老年养生话“五余”
所谓"五余",指的是余年、余闲、余力、余热、余寿.能不能珍视、善待"五余",不仅关系到老年人的健康长寿,更关系到老年人的生活意义和生命质量.余年 青春留不住,年龄不饶人,不知不觉间人变老了,离开了心爱的工作岗位,在家赋闲,此谓之"余年"、"晚年".消极者视余年为"垂暮之年",感到孤独、寂寞与无聊.这种伤老的心理使人活力降低,心理能力下降,情绪消沉,意志衰退,加速生理上的老化或导致新的疾病.积极者视余年如"岁之有冬,日之有夜,晴之有雨",是一种极正常的现象,不足怪也.石崇说:"高歌凌云兮乐余年."现在社会上流行一种说法,"第二青春从60岁开始".生命的衰老固然无法抗拒,但老年人完全可以做到"人老心不老".现代医学研究表明,人体免疫功能主要受大脑皮层机制制约,年轻化的心态会促使免疫功能年轻化,使它增强活力,从而使人体各器官的功能得到全方位的巩固和提高.
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叹老嗟悲是长寿的绊脚石
青春留不住,年龄不饶人.生老病死是生命的自然过程,是无法抗拒的客观规律.人到老年,体力受到限制,感觉等机能的反应不如昔日敏锐,生活适应能力逐渐减退,抗病能力也下降,这本是正常现象,但往往引起老年人心理上不安感,甚至误认为是病态.加之在家赋闲,更加容易感到孤独、寂寞与无聊.这种心理上的变化,可能加速生理上的老化或导致新的疾病.因此某些老年人的心理常有老朽感和末日感,沾染伤老情绪,如“老气横秋”、“老态龙钟”,“风疾侵凌临老头,血凝筋滞不调柔”、“夕阳无限好,只是近黄昏”等.这是某些老年人悲观、颓废、消极的情绪写照.这种伤老的心理使人活力降低、心理能力下降、情绪消沉、意志衰退.古人曾云:“始知年与貌,衰盛随忧乐.畏老老转迫,忧病病弥缚.
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职业汽车驾驶员心理能力研究进展
我国道路交通安全形势严峻,道路交通事故死亡人数占全世界的15%,多年高居世界第一.综观我国各种道路事故中,客车肇事造成交通事故为突出.
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老年养生话“五余”
所谓“五余”指的是余年、余闲、余力、余热、余寿.能不能珍视、善待“五余”,不仅关系到老年人的健康长寿、更关系到老年人的生活意义和生命质量.一、余年青春留不住,年龄不饶人,不知不觉间人变老了,离开了心爱的工作岗位,在家赋闲,此谓之“余年”、“晚年”.消极者视余年为“垂暮之年”,感到孤独、寂寞与无聊.这种伤老的心理使人活力降低,心理能力下降、情绪消沉,意志衰退,加速生理上的老化或导致新的疾病.积极者视余年如“发之有冬,日之有夜,晴之有雨”,是一种正常的现象,不足怪也.石崇说:“高歌凌云兮乐余年.”现在社会上流行一种说法,“第二青春从60岁开始”.生命的衰老固然无法抗拒,但老年人完全可以做到“人老心不老”.现代医学研究表明,人体免疫功能主要受大脑皮层机制制约,年轻化的心态会促使免疫力功能年轻化、使它增强活力,从而使人体各器官的功能得到全方位的巩固和提高.
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创建打赢心理优势
现代局部战争的实践表明,军事斗争双方较量的重点,已由传统的消灭对方人员的兵战转向摧毁其抵抗意志的心战,敌对双方心理对比上的优势已成为决定战争胜负的重要因素,并成为战斗力的重要组成部分。因此,探索和认识新时期军人心理特点,培养过硬的心理素质,创建"打赢"现代局部战争的心理优势,是我军质量建设中的重要任务之一。在心理健康教育中,不仅要达到使广大官兵了解心理卫生知识,认识青年军人心理特征和身心发育规律,掌握矫正心理异常的方法,预防心理障碍和疾病发生的基本要求,同时还要着力培养其努力学习、勇于创造、明辨是非、正视挫折、适应险恶环境的五种心理能力。
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航天员哪些方面与众不同
飞天曾是神话中具有超凡能力的仙人才能做到的,现如今普通人也能做到了,这其中就包括职业和非职业航天员。前者包括执行专业飞行任务的飞行员、技师和航天研究人员,后者则是以旅游为目的的游客航天员,或称航天乘客。所有进入太空者都需要有良好的生理和心理能力。
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住院患者对健康相关的生命质量认识
人作为生命系统的有机整体[1],不仅要延长寿命,还注重生命质量[2].与健康相关的生命质量是指身体功能、心理能力、社会适应能力的完好状态及生命满意度.
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小学生学习成绩、某些一般心理能力及人格特征关系的初探
本文从测试儿童-小学生心理能力入手,试图探明儿童心理能力与学习成绩之间的关系.
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怎么安慰伤心老人
年老之后,听到生病、退岗等不幸的消息,甚至与挚亲生离死别,是每个人都要面对的必修课,也是一种心理能力的考验.不久前,78岁的张老送走了相伴50多年的妻子.原先每天去公园遛弯、打拳的他,天天把自己锁在屋里.老伙伴们放心不下,经常来探望他.老张话也不多,总推说“不想提伤心事”.偶尔,他才轻声低语两句:“每天活着都是受罪,哪儿有资格出去玩呢?真想随她一起去了.”
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音乐开启心智之门
俗话说“耳朵是心智之门”,音乐可以启智,能改善智力落后(智商低于70分,并且社会适应能力差)儿童的注意力、心理能力和社会适应能力,对促进他们的心智发展有积极作用.聆听音乐是音乐治疗的一种方法.
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不同专业大学生的CPI评定结果分析
不同专业和性别的高年级大学生在个性倾向上是否有各自的特点,能否建立不同职业群体个性模式.加州心理调查表(CPI),国际应用相当广泛.该测验主要用于测评正常人在特定情景下的行为、人际意义评价和描述,预测创造性潜能等.本研究是应用CPI来测评两个不同专业的大学生的心理能力,今就结果予以分析.
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非智力因素在医学学习中的作用
常见现象就有,某某人很聪明却成绩平平,某某人智力平平却成绩优秀.这实际就是提出了非智力因素在学习中作用的问题.人类的心理能力就包括了智力因素和非智力因素两大方面,两者辩证统一.其中之一不健全或缺失都是人格上的一大缺陷.
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护生实习前焦虑与心理资本的相关性研究
临床实习培训是护生从学校进入临床学习专业知识和技能的重要环节,也是护生向护士角色过渡的必经阶段。但每年在护生实习前的阶段,发现部分护生出现许多心理情绪和行为上的改变。研究证明,护理专业学生(以下简称护生)在实习的不同阶段会产生不同的心理问题,其中尤以紧张、焦虑、抑郁等负性情绪比较明显[1‐2]。焦虑、抑郁等负性情绪会损害人的正常生理功能和心理反应,如果产生过于频繁或强度过高或持续时间过长等,则会导致身体疾病或心理疾病[3]。而护理专业学生的心理状况,不仅直接影响实习效果,更甚者影响护生的职业认同。心理资本指个体的积极心理状态,主要包括4个方面的积极心理能力:自我效能、希望、乐观和韧性[3‐4]。研究发现,贫困大学生心理资本的4个维度对心理健康水平均有正向的预测作用[5]。既往的研究中多关注这些护生产生焦虑的原因以及如何应对,而从积极心理学角度分析护生实习前焦虑的研究很少见,如护生心理资本与实习前焦虑有无相关性,哪些护生出现实习前焦虑的可能性更大。因此,本研究在调查不同情况的实习护生心理资本状况的基础上,进一步探讨护生心理资本与实习前焦虑的关系,旨在对护生实习前的焦虑干预提供理论依据,以期寻找新的途径减轻护生实习前焦虑,带着轻松和自信进入临床实习。
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军事应激对军人机体脂质过氧化及血清皮质醇的影响
近年来,我军走向正规化、现代化建设的步伐明显加快,军事训练力度明显增大,军人往往同时接受体力能力、智力能力、心理能力和反应能力的考验,而高强度的军事应激易诱发青年军人心理不适和心理疾患,使部队作战力受到影响.一些研究认为机体脂质过氧化与神经内分泌功能改变一样,在应激导致心身障碍中起中介作用[1],但有关军事应激与该方面关系的报道尚不多见.为此我们以某部对抗性军事演练为背景,研究了军人机体生理生化改变的情况,以期为深入探讨军人心理应激反应机制和制定促进军人适应能力措施提供科学依据.
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培养学生审美素质提高解剖学教学质量
所谓审美素质,就是在一定历史条件下形成的感受美、鉴赏美和创造美的能力,是人们进行审美活动的主观条件和心理能力的总和.审美活动既可以培养人的敏感、直觉、丰富的想象力和创造力,也可锻炼人的悟性和理性,还可以净化人的情感,陶冶人的性情,美化人的心灵,培养人的德性,使人树立崇高的审美理想和健康向上的审美情感.美的事物可使人消除疲劳,使大脑处于积极、活泼健康的状态,可降低情绪强度.因此我们在解剖学教学过程中把学科知识智能让学生迁移、转化为科学的审美意识,培养学生审美素质,能提高教学质量.