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高原服役军人返沿海时心理状况
目的 了解高原驻留战士返回沿海时心理状况的特点.方法 对比驻高原及沿海的2年军龄战士,在短时记忆、空间记忆及焦虑、抑郁程度等方面的差异.结果 与沿海组相比,高原组短时记忆及空间记忆能力损害明显,高原组SDS标准分较高(F=10.49,P＜0.01),两组SAS标准分无明显差异(F=0.38,P＞0.05)；与中国军人常模相比,两组SAS总粗分及高原组SDS总粗分(F=3.08,P＜0.05)较高.结论 较长时间的高原驻留会损害短时记忆及空间记忆功能,对抑郁情绪影响更为严重.
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背景音乐对大学生短时记忆的影响
目的 本研究试图通过实验发现不同类型的背景音乐对大学生短时记忆的影响.方法 采用2 ×3双因素混合设计,包括3种背景条件(无音乐,古典音乐和流行歌曲)以及被试的性别.60名大学生被随机分配到三种背景条件下进行无意义和有意义汉字的学习,然后进行再认测试.结果 经方差分析得出:在再认正确率上,无音乐和古典音乐、无音乐和流行音乐条件下的差异均显著(F=18.528,P＜0.05).在反应时上,无音乐和流行音乐、古典音乐和流行音乐条件下的差异均显著(F=11.172,P＜0.05).结论 ①古典音乐不能促进大学生的短时记忆;②在学习时听流行音乐会对大学生短时记忆效果造成干扰;③在听相同音乐时,男女大学生在记忆方面所受的影响基本相同;④学习时不听音乐的学生反应要快于听音乐学生的反应.
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精神分裂症患者短时和瞬时记忆因子与精神症状严重性的关系
目的：探究精神分裂症患者精神症状严重程度对其记忆测试得分的影响。方法：对80例符合DSM-Ⅳ诊断标准的精神分裂症住院患者进行阳性与阴性症状量表(PANSS)、韦氏记忆力测试(Wechsler Memory Scale, WMS)的短时和瞬时记忆(再认、图片、联想、背数4项因子)测评,比较其间是否具有相关性。结果：通过双变量相关分析,精神分裂症患者PANSS阳性症状得分与 WMS 短时和瞬时记忆总得分具有显著负相关(r=-0.293,P=0.008),精神分裂症患者PANSS总得分与 WMS短时和瞬时记忆总得分具有显著负相关(r=-0.285,P=0.010),精神分裂症患者PANSS 一般精神症状得分与 WMS 短时和瞬时记忆总得分具有显著负相关(r=-0.230,P=0.040)。结论：精神分裂症患者精神症状严重程度(尤其是阳性症状得分)对其 WMS短时和瞬时记忆测试得分产生显著的影响。
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tRNA的异常甲基化将细胞应激与神经发育异常相关联
遗传性智力障碍是一种全球发病率约2％的神经发育异常疾病。已报道NSun2基因的若干突变会导致人群中的Dubowi-tz样综合征，其主要征状包括智力障碍、小头畸形、语言迟缓、行为缺陷、生长发育迟滞等。部分上述征状在NSun2敲除小鼠模型中也有表现。同样，在缺失NSun2的果蝇中研究人员发现果蝇的短时记忆受损。已知NSun2是一种保守的RNA甲基转移酶，可对转运RNA（tRNA）和其他非编码RNA进行m5C修饰。那么这种转录后的修饰是如何影响疾病的发生比如神经发育异常的呢？对此本文的作者进行了研究，他们的研究结果发表在2014年7月25日在线出版的《欧洲分子生物学组织杂志》（ EMBO Journal）杂志上。
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α脑电波音乐对中学生记忆的改善作用
目的:探讨α脑电波音乐对中学生记忆的改善作用.方法:采用方便取样,选取太原市某中学初二年级4个班,随机分成空白对照组(不受任何声音刺激)(n=22),巴洛克音乐组(n=26)及双脑同步共振音乐组(n=31)两个α脑电波音乐组,以及古典音乐组(n=20).干预阶段,主试连续5天为对照组除外的3组学生播放相应曲目,每次30分钟.干预前后,用短时记忆和长时记忆测试方法对4组学生进行记忆测试.结果:巴洛克音乐组、双脑同步共振音乐组、古典音乐组的图像型长时记忆测试前后得分差值均高于对照组(均P＜0.05)；巴洛克音乐组的声像型长时记忆测试的前后得分差值高于对照组(P＜0.05).结论:双脑同步共振音乐可改善中学生图像型长时记忆,但对于短时记忆、声像型长时记忆无改善；巴洛克音乐可以同时改善中学生的图像型和声像型长时记忆,但对于短时记忆无改善；古典音乐可以改善中学生的图像型长时记忆,对于声像型长时记忆和短时记忆无改善.
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缺血性脑白质病变伴轻度认知功能障碍患者记忆障碍的静息态功能磁共振成像
目的 探讨缺血性脑白质病变伴轻度认知功能障碍患者的记忆损害特征及其与静息态功能磁共振成像(rs-fMRI)改变的关系.方法 收集缺血性脑白质病变伴轻度认知障碍患者15例(vMCI组)及健康老年志愿者15名(对照组),采用听觉词语学习测验(AVLT)分析记忆功能,采用rs-fMRI分析脑静息态低频波动振幅(ALFF),比较两组记忆评分差异,并与ALFF进行相关分析.结果 vMCI组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、简明精神状态检查量表(MMSE)、短时记忆(STM)评分均低于对照组(P均＜0.05).两组在额顶枕叶和皮质下区域存在广泛异常的自发脑活动.去除年龄、性别和教育程度的影响后,偏相关分析显示,vMCI组双侧壳核ALFF与STM评分呈负相关,左侧楔叶ALFF与MoCA评分呈负相关,左侧额上回/辅助运动区(SMA)与MoCA评分呈正相关,左侧额内侧回/SMA及右侧壳核与MMSE评分呈正相关(P均＜0.05).结论 缺血性白质病变伴轻度认知功能障碍患者记忆损害主要表现为短时记忆减退,机制可能与多个脑区功能异常有关,双侧壳核代偿为主要特点.
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糖耐量减低患者记忆及相关脑区激活改变的探讨
目的 探讨并分析糖耐量减低(IGT)中年患者与糖耐量正常(NGT)受试者的记忆功能及工作记忆任务下的脑区激活改变.方法 对13例IGT患者和19名NGT受试者进行相关实验室检查、记忆评估和工作记忆任务下的功能性磁共振检查,比较两组间记忆功能及脑激活图.结果 IGT患者的视觉再生、触觉、理解等短时记忆功能较NGT受试者减低,差异有统计学意义(P ＜0.05);IGT患者右侧颞叶、颞上回(brodmann area22,BA22区)、豆状核、壳核、尾状核体激活较NGT受试者减弱.结论 IGT患者可能存在早期短时记忆功能障碍,与相关脑区激活的减弱有关.
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高血压对动作记忆和工作记忆的损害
认知心理学研究表明,高血压患者记忆(特别是短时记忆)功能受到损害[1];而健康人的情节记忆(特别是动作记忆)、工作记忆(加工信息的短时记忆)随增龄显著下降[2,3];"数字符号"作业有明显的年龄差异;而无意义图形再认的年龄差异小[4].我们采用这4项对增龄敏感程度不同的认知作业,旨在筛选简便、有效的高血压患者认知能力评价指标.
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老年人记忆障碍的研究进展——认知心理学与脑功能成像
记忆是人类的重要认知功能之一.认知心理学将记忆划分为编码、贮存和提取3个过程.Atkinson(1971)提出记忆贮存由感觉记忆、短时记忆和长时记忆3个成分组成.Baddeley(1976)在短时记忆的基础上发展了工作记忆的理论.而记忆的多系统理论认为记忆分为外显性记忆和内隐性记忆.外显性记忆进一步分为语义记忆和情景记忆;内隐性记忆进一步分为条件反射、启动效应和技巧等.根据记忆的任务分为视觉记忆和听觉记忆、词语记忆与非词语记忆、再认与回忆等.根据所回忆事件与当时的时间关系又分为前瞻性和回溯性记忆,以及即刻、短时和长时记忆.
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ICU夜班护士认知功能影响因素的多重线性回归分析
目的 探讨影响ICU夜班护士认知水平的因素.方法 选取某院2017年6—8月ICU护士样本60名,采用个体及相关影响因素调查表进行因素调查,状态-特质焦虑问卷用以评估情绪状态,数字广度测验用以评估短时记忆水平,注意划消测验用以评估注意力水平,威斯康星卡片分类测验用以评估执行力水平.调查结束后,将调查因素进行相关分析,并对有显著性的影响因素进行多因素回归分析.结果 夜班过于忙碌状况会造成夜班护士的焦虑情绪;夜班前睡眠时间少、近3个月有生活事件发生、护士处于孕期这3个因素会导致短时记忆水平下降;护士处于孕期、夜班过于忙碌、夜班前睡眠时间短会造成注意力不集中;护士处于孕期、近3个月有生活事件发生、夜班过于忙碌致使执行力减退.结论 护士孕期、生活事件、夜班忙碌状况、夜班前睡眠这4个因素对ICU夜班护士认知起决定作用.
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大学英语听力教学中短时记忆能力的培养
随着认知心理学与心理语言学研究的不断深入,短时记忆被认为在英语听力过程中起着越来越重要的作用.早期一些学者凭经验注意到了短时记忆在听力理解中的重要作用,王初明在讨论"短时记忆"时指出的仅有两个"值得一提"的实验研究,它们都是国外学者做的[1].
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地震被埋196小时 "坚强男人"植入顶级颅骨
地震时被砸成重伤,埋在矿洞里没吃没喝196小时,46岁的赖元平被网友称为"坚强生命'标志"的男人.因颅骨破裂,赖元平只有5分钟的短时记忆,并伴随轻微失语症.
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老年抑郁症患者的短时记忆特点的研究
目的探讨老年抑郁症患者短时记忆的特点.方法选择符合诊断标准的22例老年抑郁症病人,平均年龄(66.32±2.95)岁,严格按照临床记忆量表使用手册进行短时记忆检查,并与本院同期疗养的健康疗养员42名[平均年龄(66.29±2.27)岁]进行对照比较.结果老年抑郁症患者的指向记忆测验、联想学习测验、图像自由回忆测验以及人像特点联系记忆测验成绩均显著低于对照组(P<0.01);而无意义图形再认测验结果与对照组无差异(P>0.05).结论老年抑郁症患者对有意义材料的回忆成绩下降,但对这类材料的再认成绩正常.
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一般老年人群记忆障碍的现状研究
记忆力减退是老年人的常见症状.国外报道,中老年人群中40%左右主诉有记忆减退[1,2];更有认为76%的老年人主诉有记忆下降,客观记忆检查依据测验的不同异常率可达32%～78%[3].国内对于老年人记忆减退发生率还缺乏专门的调查.本文对一组老年人群的调查结果分析记忆减退的主观评价及短时记忆的客观检查.
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对老年病人认知能力的评估及护理
为了提高老年病人的护理质量,及时对老年病人神经功能的评估,研究适合老年病人的护理措施,以便做好老年病人的护理工作.1 认知能力的评估在评估病人的智能状态时,需考虑到几个因素,如病人的受教育程度以及语言的流利程 度;有无听觉和视觉的缺损,或表现为与痴呆相似的症状,如幻觉和视觉或妄想;是否有抑 郁症的表现及近期是否遭受精神刺激.老年病人认知功能减退主要表现在认知速度减慢;反 应时间延长;短时记忆容量减少.人到30岁时开始记忆力减退,到80岁时难以掌握新概念. 一般来说,即刻回忆困难提示抑郁,延期回忆困难提示痴呆.通过定向为及短时记忆的简单 评估可得知患者是否有粗略的认知损害.老年人如对时间、地点,重要人物或熟人,病史等 表达清楚为正常.显著的记忆丧失,危险行为,在熟悉的地域走失,多疑交往能力差或情感缺失,睡眠障碍,自理困难等均为认识障碍的可能征象.
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正常人简体汉字词组短时记忆刺激的脑fMRI实验研究
目的本实验是运用功能磁共振成像(fMRI)研究志愿者简体汉字词组短时记忆刺激的脑内活动区情况.方法10例正常志愿者作为研究对象.运用单次激发GRE-EPI分别在横断位、冠状位和矢状位扫描采集fMRI图像,以简体汉字词组短时记忆为刺激.fMRI图像和T1W解剖图像在三个断面融合,并进行脑内活动区出现率分析.结果横断位图像上出现24个活动区,冠状位图像上出现20个活动区,矢状位图像上出现24个活动区.结论本实验的fMRI研究显示正常人简体汉字单词短时记忆刺激的脑内活动区主要位于PFC,颞叶-海马、枕叶和小脑等.
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血小板活化因子--研究促智药的新思路
学习是通过经历了解世界的过程,而记忆则是对感知、意念和思维的储存和回忆的能力.许多脑区,尤其是海马、大脑皮质、杏仁核和新皮质均与记忆过程有关.学习和记忆的主要分子基础是长时程增强(Iong-term potetiation,LTP).在传入纤维受到刺激时LTP使突触后逆向信使(retrograde messenger)的生物合成增强,导致突触前神经元谷氨酸的释放增加,从而造成早期和晚期效应基因的表达增强,而后两者分别与短时记忆(STM)和长时记忆(LTM)的形成有关.
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数字长时与短时记忆脑功能区的fMRI定位比较
目的 应用功能磁共振成像(fMRI)技术测绘健康人脑参与数字长时记忆和短时记忆的脑功能区,并比较两种类型数字记忆认知脑区的激活特点和差异.方法 18名右利手健康受试者分别进行数字长时和短时记忆任务时行fMRI扫描.任务采用组块设计,SPM99软件行数据分析,计算激活脑区像素值的偏侧化系数(LI值).结果 经单样本t检验(P<0.000 1)显示,数字长、短时记忆任务主要激活的大脑皮质脑区分别为左额中回[激活强度(T值=9.68)]和左颞叶视区(T值=11.19);右侧小脑(T值=9.85和8.90)在两任务中均被显著激活,皮质下的丘脑和纹状体也被激活.数字长、短时记忆任务激活脑区像素值的LI值分别为0.52和0.09.结论 数字记忆的脑功能区广泛分布于双侧大脑皮质,左侧额中回是数字长时记忆的主要功能区,而左侧颞叶视区是数字短时记忆的主要功能区;右侧小脑也是数字记忆的重要脑结构;数字长时记忆有明显的左半球优势现象.
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好记性吃出来
记性不好,办事能力下降,对学习、工作、生活的负面影响可想而知.记性不好怎么办?注意饮食调整,科学进食是应对的方法,好记性是可以吃出来的.人们平时所说的记性不好就是健忘,健忘是指记忆力差,遇事善忘的一种病症.健忘实际上也是一种主观症状,有的表现为记忆力逐渐减退,有的表现为突然记忆力障碍.记忆有短时记忆和长期记忆之分,刚刚讲过的话、刚刚做过的事,转身就忘了,这是短时记忆丧失;对儿时的事情淡忘了,过去一些重要的事件总是回忆不起来,这是长期记忆障碍.
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帕金森病模型记忆障碍及其机制研究进展
记忆是指获得的信息和经验在脑中的再现,是大脑基本的功能之一.根据保存时间的长短,记忆大致可分为感觉记忆(sensory memory)、短时记忆(short-term memory)、长时记忆(1ong-term memory)和永久记忆(permanent memory).根据记忆的任务,记忆又可分为视觉记忆和听觉记忆,词语记忆和非词语记忆,再认和回忆等.工作记忆(workingmemory,WM)是短时记忆的一种,是指外界刺激物消逝后,大脑对这一消逝后的刺激保持短时间记忆直到在先此信息作出反应的能力.WM可分为空间WM和非空间WM,其关键脑区是额叶联合皮质,也有顶叶联合皮质参与.
