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浅谈护生实习期间的带教方法
在临床护理带教工作中,如何使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的新时代合格护理人员,是摆在医院管理者及临床带教老师面前的一个急待解决的问题.对此,我院对自2005年7月~2007年7月在我院实习的l58名高等护理教育毕业实习生采取了如下新的带教方法,取得了良好的效果.
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儿科毕业实习生临床技能强化培训的探究
临床医学是一门实践性很强的学科,医技人员需要大量的实际操作并积累较为丰富的经验方能胜任其本质工作.医学生要成为合格的医师必须通过大量的临床实践技能培训,临床技能主要包括以下内容:病史采集和体格检查的能力、诊断性检查的选择与应用能力、诊断与鉴别诊断的能力、制定系统治疗计划的能力.
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加强对中药本科毕业实习生传统制剂工艺传授的探讨
为了培养既能系统掌握、运用传统中药特色技术,又具有现代科学素质的应用型人才,通过分析中药本科毕业实习生的特点和医院带教教师繁重的生产任务与提高带教实习质量的矛盾,面对医院传统特色制剂的现状,结合我院在中药传统制剂方面的优势,提出了集中讲解、加强培训、编写代教手册的具体措施,为中医药的传承打下坚实的基础.
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浅谈护生整体护理综合考试的管理
长期以来,检测护理专业中专毕业实习生知识和技能的考试方法都是单一的笔试和操作技能考试,随着护理模式由单纯的以疾病为中心的功能制护理向以人为中心的整体护理的转变,医院和卫校己采用临床整体护理综合考试.几年来,我们对在我院实习的护理专业中专毕业实习生进行临床整体护理综合考试,均获得满意的效果.现将我们施行整体护理综合考试的方法与体会介绍如下.
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临床实习生带教心得
《中国误诊学杂志》编辑部:我们通过护理临床带教实践,得出以下几点体会,总结如下.1组织学员进行岗前动员大会,强化心理素质毕业实习生初到我院实习,对于一切都很陌生,加上她们未接触过临床不清楚自己在实习中的角色等问题,使实习生对实习有着不同的紧张、退缩心理.所以,我们首先对学员进行岗前培训,讲解实习的意义,医院的制度,使她们清楚自己来这是为了什么、要做什么,消除她们的紧张退缩心理,调动她们的学习积极性.
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影响护生临床实习效果分析与对策
我院是一所综合性三级乙等医院,近几年,承担着来自各医学院校100~120名左右的毕业实习生带教任务.临床教学是护理专业教学的重要环节,教学质量的好坏直接关系到培养合格的专业人才问题.护士实习是院校课堂教学的延续,临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合.为了提高护生的实习效果,我们总结出一些经验,具体分析如下:
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学导式教学法结合CAI教学在中药实习带教中的应用研究
目的 探讨医院药学毕业实习带教工作进行科学化管理的方法,以激发学生探索中药奥秘的兴趣,提高学生知识迁移的能力,从而达到带教水平不断提高的目的.方法 学导式教学法结合CAI 教学是指探索建立和完善学生在老师的指导下,学生结合计算机进行自学、自练的一种方法.它是一种新型的带教模式,故而我们研究组将我院2011 年至2012 年的药学毕业生作为研究对象,将他们分为传统带教组和学导式教学结合CAI 教学带教组进行比较分析,并对两组的教学效果进行测评比较.结果 学导式教学结合CAI 教学组毕业实习生在职业道德、行为规范、专业理论和实践技能的测评中均高于传统带教组,差异具有统计学意义(P < 0.05);而学导式教学结合CAI 教学组带教老师在各项测评中也均高于传统带教组,差异有统计学意义(P < 0.05),并且学导式教学结合CAI 教学组带教的满意程度也明显高于传统带教组等.结论 学导式教学结合CAI 教学法可以引导学生从生活中寻找学习的兴趣,并让学生培养出自主学习和能力,为终培养现代社会发展所需的中药药学人才,实现教学质量的不断提高奠定了坚实的基础.
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浅析临床医学专业毕业实习生岗前培训
医学是一门实践性、理论性比较强的学科,需要从事医疗的人不仅掌握理论知识,更需要实践充实经验.结合实习生特点及以往管理经验,针对延边大学医学部2005级毕业实习生,采取岗前培训,受到良好效果.
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做好影像医学专业毕业生带教工作
目的探讨影像毕业生带教方法。方法对300名毕业生正规培训,以及在实际医疗实践中表现,进行回顾性分析。结果培养出适合当前影像学教育发展趋势医生。结论强调素质教育,为毕业生步入实际工作打下坚实基础,也是培养其良好医德医风重要阶段。
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麻醉科毕业实习生教学工作的体会
毕业实习既是医学生理论认识的深化,又是从理论学习过渡到临床工作的必要途径.因此,不仅需传授现有的临床知识技能,还要培养如何把理论用于实践的能力,以及使学生掌握观察发现问题、分析研究问题和归纳总结问题等一系列的教学方法.临床麻醉实习和其他学科教学一样,是临床教学中不可缺少的一个环节,如何把1周的临床麻醉实习安排好,笔者提出几点体会.
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影响神经外科临床护理教学的因素及对策
临床实习是护理专业教学过程中的重要环节.我院每年担负约100名毕业实习生的带教任务.神经外科作为一个主要的临床科室,对这些护生要进行有计划和针对性的临床带教工作.几年来我们对带教工作中易出现的不利因素认真分析并进行了改进.现报告如下.
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影响手术室临床护理教学的因素及其对策
我科为综合性的手术室,每年承担着医学院和卫校毕业实习生的教学任务.近年来随着高等护理教育的迅速发展,临床护理教学必须面对不同层次的实习生,结合不同的实际情况,因材施教.此过程中涉及种种问题,通过反复调整,针对性的改良,从而使手术的护理教学更能适应新形势的发展.
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如何提高护理本科生的健康教育能力
随着护理观念的转变,护理工作已由机械、被动的操作转变为以患者的健康为服务目标,主动对患者进行多方面的身心护理.因此,掌握健康教育的能力是护士为患者提供优质服务过程中必须具备的基本素质.护理本科生是未来护理事业发展的中坚力量,加强护理本科生的能力培养是适应医学科学发展及护理模式转变的关键.我科在2000-2004年对98名护理本科毕业实习生进行整体护理实习教学的过程中,注重提高护生的健康教育能力,效果良好,现报道如下.
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礼仪文化在护理临床带教中的应用
三级甲等医院,每年担负着来自医学院校毕业实习生的带教工作.为了顺应护理模式的转化,让实习生在实践中营造"以病人为中心,病人至上"的护理文化,以良好的语言修养,优雅的行为举止使病人的心理要求和人格尊严得到充分的珍视和满足,获得优质的护理服务.经过几年的反复实践和针对性的改进,使礼仪文化在护理带教中有了更成熟的提高,为培养和造就出适应未来护理需要,且具有较强的护理专业操作技能和高尚护理道德的实用型现代护理人才做了准备.
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毕业实习生的就业心态分析和指导对策
为深入了解了毕业实习生的择业心态,对在院实习生进行了访谈调查,结果发现毕业生有较牢固的专业思想和较高的自我发展要求,但是也有盲目选择大医院,不愿到基层工作,渴望一步到位的不良心态.医院带教工作可针对存在的问题,采取相关措施,重视对实习生择业思想教育,帮助他们树立正确的择业观,调整就业心态,并提供相关就业信息,分析就业形势,帮助实习生全方位就业.
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临床教学评价的反馈分析
为了不断提高临床实习带教水平,为国家培养现代化医疗卫生工作的合格人才,作者自 1998年起对在本校附属中西医结合医院的本科和大专毕业实习生进行了临床教学评价反馈调查,取得了较好的效果,现介绍如下.
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毕业实习生如何做好读书笔记
读书笔记,即接触临床实践后有针对性阅读医学书籍,摘录各家学术观点,汲取前人经验,积累实习同学自己的临床资料.目的为了提高医疗技术水平(包括临床和理论两方面),既能为以后自己的临床工作打好基础,又能为顺利写好毕业论文收集素材.
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临床整体护理实习教学管理
为培养具备现代护理意识及各种技能的护理人才,对我院1995~1997年的中护毕业实习生120名(93级50名、94级70名)进行整体护理实习教学,效果良好.现介绍教学管理措施如下.
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影响护理临床带教的因素及对策
我院是中西医结合三级甲等医院,每年担负着来自医学院校毕业实习生约200人的带教任务,我们对带教工作中极易发生的种种不利因素作了认真的分析与探讨,并进行了针对性的改进,通过几年的反复实践,使护理带教质量有了较大提高.
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护士专业增设应用解剖学的初探
众所周知,诊疗护理工作的成败,往往与术者掌握的基础医学知识,尤其是解剖学知识的熟练程度有直接关系.我们从毕业实习生的调查中发现,解剖学知识的遗忘程度颇为惊人! 相当一部分学生在护理操作中盲目从事,只知其然,不知其所以然,乃至出现失误,贻误了治疗时间和效果.因此,我们认为:适时适量增设护士专业的应用解剖学课程,势在必行.