首页 > 文献资料
-
护理本科生实习安排情况的调查与分析
目的调查护理本科生实习安排情况,分析实习安排中存在的问题,并提出改进措施.方法自行设计问卷,对3所三级甲等医院的78名护理本科实习生进行实习安排情况的调查.结果73.1%的护生认为讲课安排太少,87.2%的护生认为讲课不能满足求知欲;87.2%的护生认为实习中非护理工作比例太多;42.3%的护生没有固定的带教老师,80.8%的护生认为固定带教老师效果好;科研设计、书写论文被护生认为是实习中的难点;缺少特色科室轮转,医疗实习安排不恰当.结论针对实习安排中存在的问题,建议合理安排讲课,开展多种形式的教学活动,选拔合格的老师进行固定带教,制定合理的实习计划,并严格按计划执行.
-
呼吸内科护理实习生带教心得
《中国误诊学杂志》编辑部:我院是一所综合性医院,也是一所临床护理教学医院.呼吸内科护理脱产实习安排一月,初次进入临床护理实习学生带教三步法总结如下.
-
麻醉科毕业实习生教学工作的体会
毕业实习既是医学生理论认识的深化,又是从理论学习过渡到临床工作的必要途径.因此,不仅需传授现有的临床知识技能,还要培养如何把理论用于实践的能力,以及使学生掌握观察发现问题、分析研究问题和归纳总结问题等一系列的教学方法.临床麻醉实习和其他学科教学一样,是临床教学中不可缺少的一个环节,如何把1周的临床麻醉实习安排好,笔者提出几点体会.
-
中医专业护生毕业实习现况调查与分析
毕业实习是护理教育中的一个重要环节,是护生从理论到实践的重要桥梁,也是护生毕业后适应临床护理工作的关键.我校的中医护理专业,教学上中西医并重,要求护生掌握中西医各科常见的操作技能.在实习安排上,第1组学生在宁中医院和西医医院轮转,第2组学生回当地市级中医医院实习.为全面了解我校学生毕业实习情况和实习医院的带教情况,评价实习安排的不同对学生实习效果的影响,掌握学生对毕业实习的感受和对毕业实习的意见和建议,于2004年6月15日-20日对我校2000级中医护理专业毕业生进行了毕业实习情况的专题调查,结果如下.
-
输血相关性移植物抗宿主病/护生实习安排的综述
-
临床医学本科生儿科学教学工作经验探讨
随着我国医学教育制度的改变和社会对医学专业人才的需要,近年来用人单位对医学院校毕业生的素质要求渐渐提高,培养具有扎实基础知识和实践能力的高素质人才已成为医学教育的方向.儿科学是一门以研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的临床医学学科[1].从教学内容上来看具有课程内容多、教学时间少的特点.因此在教学目的、教学方式、方法、教学内容、见习、实习安排以及考核方式上均需不断的探索和革新.本文将就这几个方面进行探讨.
-
中专护生毕业实习精神科整体护理的重要性
为顺应医学模式由生物医学向生物-心理-社会医学模式转变,以病人为中心的整体护理模式在护理临床开展并不断深入.为培养出适应新模式下的21世纪具有创新意识的护理人才,国家卫生部1997年颁发了关于四年制中等护理专业教学大纲与计划.按医学模式转变和整体护理需要优化了课程结构,增加了<精神科护理学>,体现了"突出护理、注重整体".但在一些学校毕业实习安排中却忽视了精神科护理实习内容的计划.笔者认为,毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的关键时期,精神科临床实习是护生毕业实习的重要组成部分,它不仅能使学生在校所学的精神科理论知识的抽象概念在临床实践中得以强化和巩固,对精神科护理的基本理论、基础知识、基本技能得到应用和掌握,更重要的是强化护生对整体护理以人为本理念的认识.因此强调中专护生毕业实习精神科护理具有很大的意义.
-
临床医学本科生毕业实习安排的改革和效果
多年来,我院本科生大部分安排在省内三甲医院毕业实习.由于扩招后学生多,现有的三甲医院远远不能满足实习的需要,教学基地严重不足的矛盾越来越突出,省内条件较好的三甲医院也很难再增加,这样务必选择条件较好的二甲医院作为本科实习点.由于三甲医院与二甲医院设备和技术水平的差异,教学质量不能平衡,学生也会因争热门实习点而助长不正之风.
-
院校结合模式在高职高专临床医学专业核心课程教学中的效果评价?
医学类高职高专院校一般多由中专院校转型而来,大多没有一定规模的附属医院,须依靠本地区的医疗机构协同完成教学任务,但学校与医院非隶属关系,仅是在协议的前提下开展工作[1]。医院的参与性、主动性和合作深度均较差,无法有效完成学生的临床见习和实习安排,故应深化学校和医院的合作,发挥双方的积极性。因此,重庆医药高等专科学校从2009年起开始在临床医学专业进行“院校结合”的人才培养模式改革,现已培养出3届院校结合班毕业生。通过对2009级、2010级、2011级临床医学专业院校结合班和平行班专业核心课程成绩比较,院校结合模式显示出了较为明显的优势,现将结果报道如下。