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天津市部分流动人口结核病知识、态度、行为调查
流动人口作为社会发展进程中的一个特殊群体,对结核病疫情控制的影响不容忽视[1].为了解流动人口结核病防治知识、态度、行为现状,为该人群结核病健康教育策略的制定与实施提供相应依据,对天津市部分流动人口进行调查,结果报告如下.
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农村籍大学生的择业心理问题与教育策略
大学生的就业问题是社会十分关注的问题.在高校不断扩招、毕业生逐年增加的严峻形势下,农村籍大学生的就业心态更加复杂,各种矛盾和冲突交织在一起,甚至产生一些心理问题.在此背景下,研究农村籍大学生择业的心理问题,并通过展开有针对性的就业教育,引导农村籍大学生进行正确的职业选择,具有特别重要的现实意义.
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优化门诊健康教育策略提升医院一线服务能力
公立医院作为卫生服务的主体,把健康管理的理念贯穿到医疗服务过程中,既是现代医学模式发展的需要,也是提升医院自身服务水平,履行社会责任的要求.健康教育是健康管理学科体系内很重要的组成部分,是指导公众进行健康管控的重要环节[1],针对门诊患者而进行实时的健康教育,能够使公众对健康管理的接受程度更高,依从性更好.
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某收容教育所服教妇女艾滋病健康教育需求的定性研究
目前,我国艾滋病的流行已从传入期、播散期进入快速增长期,主要传播途径是吸毒者共用针具传播及性传播[1],而吸毒妇女和卖淫妇女是收容教育所服教妇女的主体人群.本研究应用专题组讨论法(focus group discussions,FGDs).对某收容教育所服教妇女的艾滋病基本知识及健康教育的需求进行定性访谈,为制定有效的服教妇女艾滋病健康教育策略提供科学依据.
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非医科大学生急救知识技能教育策略初探
结合非医科大学生群体及校园特点,提出了进行急救知识教育的科学性、实践性、实用性和普及性原则,在此基础上,指出非医科大学生急救知识技能教育需要加大宣传力度、开设专门课程、改革考核评价、加强与医疗机构合作等四项教育策略。
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贫困大学生个性特征分析及教育对策研究
目的探讨贫困大学生人格特征及教育对策.方法利用自编的4个量表和2个已有量表,对全国11所高校的747名贫困大学生和903名非贫困大学生施行测试,进行t检验、logistic回归分析、聚类分析、典型相关分析.结果在人格测验中,贫困大学生与非贫困大学生在自卑、焦虑、成就动机、兴奋性、敢为性、怀疑性、内向与外向、新环境中成长力、恃强性、幻想性、世故性、自律性、心理健康水平方面具有显著差异(P<0.05);在人格成因测验中,贫困大学生与非贫困大学生在经济水平、身材相貌、业余爱好方面具有显著差异(P<0.01);在人格类型测验中,除聪慧性、幻想性、实验性外,其余各因素均达显著水平(P<0.05);在贫困大学生教育对策的测验中,勤工助学、奖学金、团体活动、同学朋友的帮助、毕业分配前景等因素达显著水平(P<0.05).结论①贫困大学生总的人格特征为自卑和成就动机强;②贫困大学生分为5种类型,分别为自励奋进型、自信上进型、自卑拼搏型、自卑挣扎型、自轻自弃型;③经济因素在贫困大学生的人格形成中起到了突出的重要作用;④勤工助学、奖学金、团体活动、同学朋友的帮助、毕业分析前景等因素是重要的贫困大学生的教育策略.
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大学生乙型肝炎防治知识的调查
乙型肝炎(乙肝)是一种严重危害人类健康的疾病.为了解大学生对乙肝防治知识的掌握程度,以便制定有效的健康教育策略,烟台市于2000年4月对某高校大学生进行了调查.现将结果报告如下.1 调查对象、内容和方法按整群随机抽样的方法,在烟台市某高校随机抽取312名大学生做为调查对象.采用问卷调查.调查问卷为自行设计,经过预试验后修改而成,内容包括乙肝防治知识、态度和行为三个类型的问题.由经过培训的调查员将问卷发给大学生填写,问卷填好后当场收回,然后对答卷进行核对整理,统一编码.
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地方高校大学生性道德状况存在的问题及教育策略
本文在时本地高校大学生问卷调查和个别访谈的基础上,指出地方高校大学生性道德存在的问题是:性与爱的分离、性与婚姻的背离、性责任感缺失和性贞洁观的迷失,这既与长期以来高校传统德育对婚恋观、情感教育的忽视以及性教育的缺乏有关,又与大学生受到多元性文化的影响有关.因此,地方高校必须承担起大学生性道德教育的重担:在德育中渗透情感教育和性道德教育的内容,培养大学生良好的性道德;开设专门的性教育课程,促进大学生良好性道德观的形成;建设良好的校园性文化环境,促进大学生性道德的升华.
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历史新阶段开展聋儿早期康复教育工作的观念与对策
市场经济条件下不断增长的行业竞争和新技术新成果的引进所带来的冲击,以及推陈出新、不断增长的社会与家庭对言语听觉康复专业服务的需求为新世纪聋儿早期康复教育工作的开展带来了新的挑战,这必然要求中国聋儿早期康复教育工作的建设与发展必须要有新的思路和对策.面对挑战,一方面我们要理性地对待已经取得的成绩,分析问题,总结经验;另一方面,我们要立足于当前国际和国内教育现代化的发展趋势,把握住聋儿早期康复教育科学的本质,在工作观念、人才建设、教学推行,以及具体手段和技术上.建立应答策略,在短的时间内,尽快形成自己的核心竞争力.
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聋儿社区家庭康复中的早期教育策略
随着"防聋走进社区"工作的开展,聋儿社区家庭的康复工作即将面临一个新的挑战.聋儿家长是开展社区康复的决定力量.目前,困扰着这股力量效能发挥的关键问题是如何帮助更多的聋儿家长知道"教什么"和"怎么教".这就需要一个全方位的(包括教育观念、教育模式、教育目标、教学内容、教育方法、教养方式和康复技能等等)、系统的早期干预策略的提供与支持.
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大学生生命教育的必要性及其策略探索
开展生命教育是社会环境发展变化的迫切要求,也是促进大学生身心协调发展的必要条件.大学生生命教育的策略包括建构大学生生命教育通识课程;拓展生命教育的教学内容;探索多样化和多渠道的生命教育教学形式.
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行为改变策略对脑梗死患者运动功能及生活质量的影响
目的 分析行为改变策略对脑梗死患者运动功能及生活质量的影响.方法 选择2008年2月~2011年10月在重庆新桥医院神经内科住院疗的急性脑梗死患者200例,分为观察组(行为改变教育组)和对照组,每组各100例.观察组患者采取行为改变教育策略,对照组采用常规治疗.分析两组患者治疗前及治疗后2、4、8周简式FMA积分、改良Barthel指数变化情况.结果 两组治疗前上、下肢的简式FMA积分和改良Barthel指数比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后2周上、下肢的简式FMA积分[(19.53±6.22)、(16.03±6.81)分]和改良Barthel指数(43.23±9.70)均高于同组治疗前[(17.80±5.12)、(14.10±7.10)分,(32.40±7.10)],差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后2、4、8周上肢[(19.53±6.22)、(26.73±5.87)、(38.71±7.50)分]、下肢[(16.03±6.81)、(18.93±7.07)、(23.90±6.41)分]的简式FMA积分和改良Barthel指数[(43.23±9.70)、(56.14±13.43)、(77.34±13.77)]均高于同时段对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 行为改变教育策略能够使脑梗死患者恢复肢体运动功能,提高日常生活活动能力.
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行为改变教育策略对应激性消化不良患者的影响
目的 分析、比较行为改变教育策略对肠易激综合征(IBS)的影响.方法 采取问卷回顾性调查法调查行为改变教育策略对沈阳医学院奉天医院2008年3月~2012年5月100例应激性消化不良患者的影响,另选择我院同期收治入院的采用常规护理的应激性消化不良患者100例作为对照组,分析干预前、后简明健康状况问卷(SF-36)、生存质量评定量表(QLQ-C30);观察两组临床症状改善情况.结果 200例患者中a型行为者124例,占62.0%,非a型者(b型与混合型)76例,占38.0%.其中观察组总有效100例(100.0%),对照组总有效75例(75.0%),两组比较差异有统计学意义(X2=4.294,P<0.05);观察组QLQ-C30、SF-36总分与对照组相比差异有统计学意义(P< 0.05).结论 心理因素对IBS的发病有着重要影响,改变教育策略能显著改善IBS患者的生存质量,对该病的康复有确切的效果.
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北京大学继续医学教育策略与实践
近些年,在国家的大力推动下,北京大学医学部凭借其雄厚的师资力量和齐全的医学学科门类,以创建世界一流医学教育为宗旨,为国家培养了大量的医疗卫生人才.北京大学医学部举办继续医学教育的历史较早,经历了三个重要的发展阶段:在解放初期,举办高师班和进修班,接受高校教师和临床医师进修;八十年代后,原北京医科大学校党委逐步明确了继续医学教育的地位和作用,加强了对继续医学教育工作的领导;2000年,北京医科大学与北京大学合校后,医学部党委和部领导再次明确提出了“继续医学教育是学校人才培养的三条重要轨道之一,是学校学科发展的重要保证之一,是发挥著名大学社会影响的途径之一.”
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网络继续医学教育中成人学习的十项基本原则
与儿童的被动学习不同,成人教育是主动学习.成人学习原则对网络学习非常重要,以下是网络CME中成人学习的十项基本原则及相对应的教育策略.1经验获取成人可通过学习、工作和生活经验主动获取知识和技能.对应的教育策略是承认经验的价值,并验证经验;将认知领域从已知拓展到未知;识别错误观念并予以纠正;评估知识水平,相应调整学习方法.
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邹城市城区居民传染性非典型肺炎认知程度的调查
在抗击传染性非典型肺炎(非典)的战役中,邹城市积极行动,迅速实施了全方位、多渠道的全民健康教育策略,开展了"非典"预防知识宣传.为评估全民健康教育策略对邹城市城区居民"非典"认知程度的影响,总结经验,为今后制定突发公共卫生事件健康教育预案提供依据,我们先后对邹城市城区居民进行了两次抽样调查,现将结果报告如下.
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内地新疆高中班2013年新生入学体检结果分析
内地新疆高中班是内地省市对口支援新疆,培养少数名族人才协作计划,是党和国家为进一步推进实施西部大开发战略、加快新疆各民族人才培养步伐而采取的重大决策。内地高中班学生的健康,事关人才培养,事关新疆发展和稳定大局,政治性强,涉及面广,责任重大,为了了解新生入学后的身体健康状况,根据《内地新疆高中班和区内初中班招生体检要求》和《内地新疆高中班和区内初中班招生体检标准》每年5月份组织新生入学体检,并通过体检在新生中做好疾病筛查工作,预防新生入学后学校内出现危机生命安全的突发事件,了解学生群体发病情况,及早发现一些重大疾病和传染病,开展有针对性的健康教育策略以及治疗干预措施,现将体检结果报到如下。
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中职生心理特点及教育策略
从中职生的年龄来看,应该介于少年期(12、13~15、16岁)和青年期(16、17~25、30岁)之间,[1] 而绝大多数中职生进入了青年期,所以其心理特点更符合后者.要顺利完成中专阶段的教育,达成教育目标,提高教育质量,对一个教育者来说,应掌握中专学生的心理特点并采取适当的教育策略.
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河北省城乡居民健康相关行为因素的调查
为了解拥有6 800万人口的河北省城乡居民的健康相关行为因素,为制定相应的健康教育策略提供科学依据.于2003年9月20日至10月20日,采取家庭人户调查法,对经多级分层整群随机抽样抽取的16 640名15岁及以上居民进行了调查,现将城乡居民的健康相关行为因素的调查结果报告如下.
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尿路结石成分分析与健康教育策略
泌尿系结石是一种常见病和多发病,在我国南方发病率很高.研究表明,如病人未接受有效的预防复发措施,其终身复发率接近100%;相反,接受预防性措施的病人,其复发率仅为15%[1].因此,预防结石复发的健康教育是至关重要的.本研究通过对结石病人的结石标本进行成分测定,并以此为循证依据,为尿路结石病人提供有效的理论指导与针对性的预防结石复发的健康教育,能明显提高病人对医护服务的满意度.