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发挥中心实验室优势,面向本科生开展设计性开放性实验教学活动
我国高校本科生大多是按照课本设定的内容进行验证性实验,基本是按照指定的内容,在规定的时间内,让学生完成的.这样培养的学生很少积极主动地思考问题,缺乏探究真谛的热情,结果表现为学生知识面狭窄,缺乏想象力和创造力,不利于发挥学生的主动性.开展设计性开放性实验教学,在一定程度上可以弥补这种不足.
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组织胚胎学教学新模式的探索与实践
多年来,组胚教学一直沿用传统的教学模式,即教师在讲台上讲,学生在下面做笔记,考试也是围绕教师所讲内容进行,学生依赖教师的讲授和总结,对课本以外的知识知之甚少,造成了学生学习被动,学习就是应付考试.这些旧教学模式对现代人才培养十分不利.在知识高速增长、信息网络发达的今天,这种旧的教学模式已经不能适应时代发展的需要.为此,在广西壮族自治区教育厅和学校领导的支持下,作为自治区重点课程和精品课程的学科,本教研室在新形势下对组织胚胎学课程的教学新模式进行了初步的探索.
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精神科诊断和治疗上的几个问题
让我们从几个临床实例说起:有一个女中学生,学习成绩一向名列前茅.起病于2年前,每当拿起课本时,觉得脑中出现一种想法:"你不要念书";因此情绪低落,主动找医生求治,希望得到帮助.有的医生说是抑郁症,有的说是强迫症,有的说是精神分裂症.这种情况越来越频繁,"你不要念书"换成了"你不是人".患者努力想克服,但是觉得没法如愿,甚至对着天花板大叫"我不是人",也未能解决问题.医生先按强迫症给服氯米帕明(氯丙咪嗪),未见好转,甚至出现消极自尽的企图,乃改用氟西汀.服药第三天,患者感到自己的灵魂似乎跑到了身体的外面,站在一边看着自己.
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我给女儿讲"课"
刚上初中的女儿有一天放学回来,把比小学多两倍多的课本摆在她的小桌上,紧锁着小眉头,忧郁地对我说:"老爸,你看这么多的课本能学过来吗?我的考试成绩不直线下降才怪呢?"看着女儿的眼睛,我知道她是被吓着了,就笑着给她讲起了课本.
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和孩子一起分忧
夜已经很深了,可我却难以入眠.看着孩子那红扑扑的脸,我的眼眶里觉得有些湿润.你虽然睡得那样香甜,但你的手中依然还拿着课本.
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改进药剂学教学的几点建议
当前,我国药学事业日新月异的发展,新版药典已正式执行,药品分类管理日趋完善,药品GMP认证工作全面铺开,药品GSP认证工作开始进入规范化阶段,特别是新的<药品管理法>实施,将我国药学事业发展水平推向一个新的台阶.为了适应药学的快速发展,培养实用型中等卫生技术人才,仅仅依靠现有的课本理论知识进行<药剂学>教学工作,已远远不能适应社会发展的需要.为此,笔者认为应从下面几点改进<药剂学>教学工作.
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多媒体课件在制作应用中注意的问题
长期以来,课堂教学模式均采用口授的方式,教师在讲述一些实践性强的问题时难以发挥自身的水平,课堂教学的宝贵时间花在了描述一些基本现象上,而辅助教学的设备诸如挂图、幻灯片、投影仪,不过是将课本上的图表简单放大,收效不大.以致学生掌握基础知识不牢固,临床经验少.有鉴于此,在教学中应用多媒体技术,可使上述问题迎刃而解.如何利用好这一新兴技术,在制作多媒体课件时应注意哪些问题,笔者对此作一探讨.
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结合实际,加强口腔材料学的教学
我国独立的口腔材料学学科教育已开展多年了,但象其他课程教学一样,以课本为中心,以教师为中心,目前已难以适应以学生为中心的教改趋势.加之材料学的师资队伍较弱,缺乏经验,教学水平难以提高.下面结合我院的实际,谈谈我们工作中的体会.
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健康体检中心新护士的培训及管理体会
我院健康体检中心的护理人员大多是从护校刚刚毕业1~2年的护士,健康体检又属于新生事物,在学校的课本上没学到,许多护士来工作之初认为,在校学的护理技术用不上,没有技术含量,因而缺乏自信.我们针对这一情况,对护士进行培训,现报告如下.
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浅谈临床专业医学生影像科实习与教学管理
医学影像学是现代医学领域发展快的专业之一,其在临床诊疗活动中的作用日益受到广大临床医生和患者的重视.如何通过影像科的带教工作,让临床专业实习生进一步巩固课堂上所学到的理论知识、更多地了解课本上未提及而实际工作中又十分重要的影像学知识,成为我们不断探讨的课题.此外,当前临床医学生影像科实习状况与影像科现状有许多不协调的方面.对此,我们在影像学实习教学中做了一些尝试,取得了一定的成效,具体做法介绍如下.
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开学季,花哨文具莫予儿
一年级小学生铭铭这几天老是腻着爷爷奶奶,央求他们给自已买新文具.虽然对孙子一向百依百顺,但这次,一辈子勤俭节约惯了的老两口也批许铭铭:“你的橡皮、铅笔,是姑姑为了祝贺你成为一名小学生,特意从文具店里挑了好的送你的.还没用几天,怎么又要新的?”铭铭哪肯就此作罢,哭闹着,说班里的小鹏有好多杆橘子味的荧光笔,壮壮有一块超酷的手枪橡皮,强子的课本是用印着熊出没图案的塑料书皮包的,自己的文具不香也不好看,挂历纸包的书皮一点都不酷!爷爷奶奶劝慰他,那些文具“有毒,,,对身体不好,会让他长不高,不聪明,可还不到七岁的铭铭哪能理解,一点也听不进去……
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童眼童心童趣——著名作家高玉宝保健养生之道
50年前,著名"战士作家"高玉宝创作的自传体长篇小说<高玉宝>出版发行后,在全国家喻户晓,妇孺皆知.其中<半夜鸡叫>、<我要读书>等章节编入了中小学课本,教育了一代又一代人.如今,已剑耄耋之年的老作家高玉宝青春常在,看上去比他的实际年龄要年轻许多.2008年,国家主席胡锦涛在大连接见他时说,没想到你显得这么年轻,身体这么健康.笔者采访高玉宝时得知,他的保健养生之道源于他的童眼、童心、童趣.
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不好好学习与亚斯伯格综合征
秋秋今年13岁,刚上初一.开学没多久,老师就告知秋秋妈妈,说秋秋在学校总是不按老师的要求学习,上语文课他拿出物理课本看得不亦乐乎,考试不按照要求做题,老师都没法改卷子.跟同学们玩游戏总是说自己被欺负,可一问同学们,都说没有.秋秋跟同学们也不亲近,表现得不合群.老师找他谈话时,他不是心不在焉,就是自顾自说,让老师十分为难.
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虚喘汗出用麻黄
前人有"夏月不可用麻黄"之说,仲景明训"有汗用桂枝,无汗用麻黄".中药教材课本提出,凡素体虚弱汗出而气喘者均忌服麻黄,于是对哮喘发作时汗出者而不用麻黄,滥用它药而得不到满意疗效.笔者临床20余年,将麻黄用于哮喘汗出病者,取得了较好的效果,现就其机理与同道商榷.
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增强课堂教学健康教育的探讨
对学生实施健康教育是广大学校教育工作者应当履行的法律义务.在课堂教学中,进行健康教育具有重要意义,它是学校健康教育的基本途径,它对学生的健康习惯的养成有极强的引导作用.从教育目标上讲,从培养合格人才的角度来研究,更是全面提高课堂教学质量的深层次要求.在大力推进素质教育的今天,教学再也不能考什么教什么,而必须从学生的生活需要出发,着眼于学生面向未来的适应能力,认真把课本中健康知识教给学生,从而达到提高学生健康素质和生命质量的根本目的.
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在战火中学医
1946年下半年,正值国民党军队大举进犯解放区,我们在苏北五分区盐阜医院一个医训队学习,共28位同学,被华东12纵队卫生部收编.我们这个军训队是个“三无一有”的部队(即无教室、无桌椅、无课本,每人有个背包).就凭这样的条件,我们学完了生理解剖学、外科战伤学、护理学、药物学等实用的课程.当时部队往往是夜间行军打仗,白天驻扎休息,我们就抓住这个短暂的休息时间,在祠堂内、大树下,各自坐在背包上上课.
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李嘉诚对儿“吝啬”
挤巴士体味人生艰辛华人首富李嘉诚有两个儿子李泽钜和李泽锴.他们虽然出生在大富之家,却很少有机会享受奢华的生活.他们小的时候,李嘉诚很少让他们坐私家车,常常带他们坐电车、巴士.有一次,李嘉诚看到在路边摆报摊的小女孩边卖报纸边捧着课本学习,就特意带两个儿子经过这个报摊,让他们学习小女孩认真学习的态度.
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汗如雨下不用怕
22岁的陈老师患上了一种“怪病”:从4岁起,她就开始双手冰凉,且一年四季汗水不断,平时只要注意力一集中,双手就汗如雨下.工作后,陈女士上讲台板书,汗水淋湿了黑板;给学生辅导,汗水湿透了学生的课本;接待家长时,湿淋淋的双手甚至让她不敢跟人握手……陈老师看过西医中医,终都无济于事.后实在没办法,她以为是自己性格内向、胆小拘谨,才会在公众场合大汗淋漓.于是她求助心理医生,但在服用了许多抗焦虑的药物后依然未能缓解.面对周围同事和学生的异样目光,陈老师自己的心理压力越来越大,性格也变得敏感多疑,甚至一度想辞职.无助之下,经朋友推荐来到武汉大学人民医院胸外科,科主任黄杰教授诊断她为手汗症,她对自己的病情才终了解.
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山的那边海的那边
1939年,在比利时布鲁塞尔一所小学的教室里,老师正在讲台上声情并茂地讲课.同学们大都听得津津有味,可是有一个瘦小的男生却埋着头聚精会神地在课本上画着什么,老师说的话他一个字也没听进去.后来,老师发现了这个"认真"的学生,便停止讲课走到他的书桌前.这时,这个男生正沉浸在他自己的世界里,对老师的到来浑然不觉,猛然耳畔响起一个声音"皮埃尔,你在做什么?"这个叫皮埃尔·库里福的孩子一惊,忙用手去遮挡课本.老师从他的手中夺过课本,只见每一页的空白处,都画着漫画.
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中等卫校《病理学》教学中程序教学法的应用研究
病理学是基础医学和临床医学的桥梁,对学生医学知识的增加具有重要的作用。教师以课本为中心的传统讲授法,学生被动机械的记忆学习模式,使得病理学的教学效率较低。本文在程序教学法理论的指导下,进行病理学的教学尝试,探究《病理学》教学中程序教学法应用的有效策略。