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视听教材《肿瘤患者的护理》的制作及应用
本文结合我院在配合电视教材<肿瘤患者的护理>的编导制作过程,从教学内容、总体结构、表现方式、素材选择和拍摄等各方面来阐述制作体会,并通过其在教学过程的具体应用来探讨在计算机网络技术迅速发展背景下编导和利用医学电视教材优化教学方式的新尝试.
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音像教材书讯
由全国著名结直肠专家王锡山教授主编的音像教材1套(共4册),已于2014年8月由人民卫生电子音像出版社正式出版发行。
本片为“十二五“国家重点音像出版规划品种,国家卫生计生委医学视听教材。王锡山教授领导下的哈尔滨医科大学附属第二医院结直肠肿瘤外科团队,多年来一直致力于结直肠癌的微创研究,自2010年开创直肠癌NOTES手术以来,2013年又相继开展了针对不同部位结直肠肿瘤的“类NOTES”手术;同时还开展了大量复杂、高难的局部晚期结直肠癌联合脏器根治性切除术、全身晚期结直肠癌多脏器联合切除术及选择性扩大淋巴清扫术。本视听教材重点介绍4种新术式,针对低位直肠癌的“腹部无切口经直肠肛门外翻切除标本的腹腔镜下低位直肠癌根治术”(简称普九Ⅰ式)、针对中位直肠癌的“腹部无切口经直肠拖出肛门外切除标本的腹腔镜下中位直肠癌根治术”(简称普九Ⅱ式)、针对高位直肠癌的“腹部无切口经直肠拖出标本的腹腔镜下高位直肠癌根治术”(简称普九Ⅲ式)及“高位直肠癌联合脏器切除(部分小肠、膀胱)根治性切除术”的适应证、禁忌证、术前准备、术中注意事项、手术操作,尤其是针对术中无瘤术、无菌术原则的应用、整块切除原则的应用以及术中操作要点进行规范化的演示。适合于外科医师及研究生学习使用。 -
音像教材书讯
由全国著名结直肠专家王锡山教授主编的系列音像教材(共8册),已于2016年由人民卫生电子音像出版社正式出版发行。本教材为“十二五”国家重点音像出版规划品种,国家卫生计生委医学视听教材。
王锡山教授领导下的结直肠外科团队,多年来一直致力于结直肠癌的微创研究,自2010年开创直肠癌NOTES手术以来,2013年又相继开展了针对不同部位结直肠肿瘤的“类-NOTES”手术,同时还开展了大量复杂、高难的局部晚期结直肠癌联合脏器根治性切除术、全身晚期结直肠癌多脏器联合切除术及选择性扩大淋巴清扫术。 -
脑卒中偏瘫患者系统化ADL训练视听教材的制作与应用
偏瘫为脑卒中患者常见的功能障碍,其预后影响患者的生活质量,系统化ADL训练可提高患者的生活自理能力。视听教材促进教学改革,视听教材是一种崭新的教学模式,加上近年来大量出现的幻灯、投影、电影、录音等电教教材,教学工作已开始进入一个多媒体的教学时代。使传统的教学发生根本改革[1]。本团队制作以脑卒中偏瘫患者系统化ADL训练为主题的临床带教视听教材,取得了不错的效果,现将本团队制作脑卒中偏瘫患者系统化ADL训练视听教材并用于教学方面的经验报道如下。
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形象化教学手段在人体解剖学教学中的应用
随着人体解剖学教学用尸体来源的日益匮乏,形象化教学作为有效的教学手段已经被逐渐引入人体解剖学教学.本文结合人体解剖学的教学特点,通过多媒体和视听教材等形象化教学手段在人体解剖学教学过程中的实际制作与应用,探讨形象化教学手段在提高人体解剖学教学质量、改善学习效果方面的作用.
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胸心外科见习带教经验的探讨
胸心外科作为临床外科见习的一个重要组成部分,学生掌握的专业理论知识偏少,而见习内容较多,专业化程度强,见习期间内容易受病种影响.针对临床教学工作中遇到的这些实际问题,我们采用多种教学方法,结合视听教材辅助见习教学,不但提高了教学质量,而且也提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.
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光盘《系统呼吸功能锻炼指导》在胸外科吸烟患者围手术期的应用
目的:观察吸烟患者围术期应用视听教材光盘<系统呼吸功能锻炼指导>在呼吸功能锻炼中的效果.方法:通过对试验组和对照组吸烟患者进行围术期的呼吸功能,血气分析等检查结果追踪.结果:试验组经锻炼后呼吸功能改善较好,且术后恢复较对照组快,差异有统计学意义(P<0.05).结论:吸烟患者围术期应用光盘<系统呼吸功能锻炼指导>指导呼吸功能锻炼,明显提高了围术期肺功能锻炼的质量.
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临床思维及系列教学方法在视听教材编导及设计中的应用——双卫网贴近临床实践实施远程教学的策略
本文分析了远程临床医学教育的现状,讨论了临床思维模式及教学方法在视听教材制作中的应用,列有关人员的学习需求进行了调研,总结了国外临床医学教育精品视听教材的优点,汇报了双卫网制作视听教材从而提高远程临床医学教育质量的经验.双卫网的经验及策略表明,将临床思维方法与系列教学方法融入教学设计,制作互动性强及贴近临床实践的精品视听教材,是提高远程CME质量的有效方法之一.
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视听教材与医学教学
电视作为视听教育媒体,之所以能得到教师和学生的青睐,是因为在多年的电化教学实践中,使用多种媒体和多种教材,并在形象化,真实感和艺术性以及效益上,它优于幻灯、投影、录音,电影以及计算机软件等教材.随着教育教材改革的不断深化,电教教材在数量和质量上都远远不能满足教育、教学工作的需要,因此教师和视听教育工作者,应积极主动的作好电视教材的建设工作,并对其重要意义进行更深刻的探讨.使视听教育工作再加生动活泼.
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提高口腔检查视听教材质量的探讨
口腔检查对多科疾病的确诊有重要意义.应重视口腔检查视听教材的制作质量,本文论述了加强师生现代教育技术培训与学习,撰写高质量文字稿本,尽可能多地摄录原始素材,进行非线性编辑,恰当地配音,广泛征求意见.应用口腔检查视听教材能提高教与学水平.
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视听教材在外科手术学实验教学中的应用
在科学技术高速发展的今天,各种先进的教学媒体已被授课教师广泛采用,而在这些媒体当中,视听教材的使用是活跃的.近年来,随着医学教育改革的不断深入,多专业、多层次、多形式、多学制的办学不断发展,医学院招生人数逐渐增加,学生进行外科动物手术实验的次数愈来愈多,人数也逐渐增加.实验动物(狗)的价格日益上涨,而每年的实验经费未能得到相应的补增.因此,尽管每次实验的学生人数增加了,但是实验动物的数量还是没有增加,加上教学内容不断压缩,实验课时相对不足,学生操作的机会减少了,教学质量受到影响.
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全科医学教育中视听教材的必要性及选题
本文从全科医学培训教育中学员的实际情况和教学内容和计划的角度,阐述了视听教材在全科医学教育中应用的必要性及全科医学视听教材制作选题的若干注意事项.
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中医推拿学视听教材制作体会
随着科学技术的发展,多媒体手段广泛地应用于教学当中,中医学教育也是如此.多媒体教学在给日常教学带来很多方便的同时也存在着一些板书搬家、资源浪费等弊端,如何扬长避短应用好这种先进的教学手段使其在教学中充分发挥作用.成为当今教学改革中一个重点问题.就中医推拿学教学当中视听教材制作方面的合适选题、脚本编写、拍摄前的准备、中期拍摄、后期制作等,为广大中医院校教师提供一些体会,使其真正地应用到教学之中,为当今的中医教育提供更好的服务.
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糖尿病教育触摸屏临床应用效果观察
随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率逐年增高,目前治疗手段包括饮食、运动、药物治疗、病人自我血糖监测及糖尿病教育.糖尿病教育是一切治疗的基础[1].现有的糖尿病教育方法以口头教育为主,辅以简单的书面宣传小手册,以及大众化的视听教材和操作示范.鉴于目前糖尿病健康教育手段呆板,教与学缺乏互动,临床护士严重缺编,我们将触摸屏教育方式应用到糖尿病教育中,收到很好的效果.现介绍如下.
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病原生物学视听教材制作及其教学应用
医学视听教材<实验诊断学检查(三)--临床常见病原体形态>由卫生部科技教育司监制.文章对病原生物学课程视听教材编制过程做全面总结,主要包括脚本编写、镜头采集及制作注意事项,为众多教师课件制作提供参考和借鉴.
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“治未病”理论预防乳腺癌术后淋巴水肿300例
1 临床资料 选择2010-01 ~2012-12在浙江省中医院乳腺外科行乳腺癌根治术患者300例,手术均做腋淋巴结清扫,均为女性,年龄25 ~69岁,平均年龄(45±3.2)岁.2 干预方法2.1 术后中西医结合快速康复 全麻术前2小时进饮含75g葡萄糖的开水250 ~ 300ml.术后常规给予耳穴压豆,取穴神门、肝、胆、脾、胃、交感、皮质下,每穴按压30 ~40秒,并行双足涌泉穴艾灸5分钟.术后6小时即可开始正常饮食,有助于患者术后的体力恢复.术后12 ~24小时给予拔除导尿管,方便患者早期下床活动.2.2 一对一教育 针对乳腺癌根治术后导致淋巴水肿的原因,责任护士与患者一对一进行宣教,利用图文宣传和视听教材,使患者了解乳腺癌术后淋巴水肿的原因及预防措施.具体措施:(1)卧床时,指导患者使用梯形软枕,使术侧肩关节制动,肩膀及上臂抬高10cm,促进血液和淋巴回流;(2)指导、示范不同时间段患肢功能锻炼方法;(3)宣教保护患肢的注意事项:①避免患肢测量血压、静脉采血和用药;②避免过度用力、负重大于5kg;③剧烈运动;④避免受热,如桑拿;⑤保持理想的体重,避免吸烟、喝酒.
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自制护理技术操作视听教材在护生培训中的应用
护理工作是一门临床应用学科,护理管理者须重视广大护生的临床护理操作技能培训,以提高患者的满意度,确保医疗安全.21世纪的护理人员不仅需要扎实的专业知识和技能,而且还需要具备诸如评判性思维能力、良好的人际沟通能力、评估能力以及独立解决问题的能力等科学的思维特质[1-2].随着医学科技的发展,护理工作范围也逐渐扩大,所需技能越来越复杂,护生在校期间接受的技能不注重查对,操作中方法过于机械,只重操作,不关注病人等方面的缺陷已经不能满足临床工作的需要.为此,我们于2010年10月自行设计并制作了16项基础护理操作规程视听教材,并应用于我院实习的各校护生的护理操作技能训练中,取得了较好的培训效果.现报告如下.
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民族医学院校《医用物理学》多媒体教学的探讨
随着现代科技的不断发展,许多医学院校已将多媒体技术、信息网络技术引入到医学教育中.我院近年已建成的数间多媒体教室投入使用后,为课堂教学注入了生机.教师通过多样化的教学手段,在学生面前运用集声音、图像、影片、动画为一体的视听教材,将抽象的、难懂的、微观的教学内容以视、听兼备的形式,形象、直观地表现出来.通过多媒体技术充分刺激学生的感官,使学生对信息的接收量大为增加,提高了学生的学习兴趣和教学效果.而建成校园网后,将使得多媒体教学有了更广阔的发展空间.下面结合我们的教学实践,谈谈在民族医学院校<医用物理学>多媒体教学的一些收获和体会及其今后发展的一些设想.
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我院中医护理操作技术培训的探讨研究
目的:研究我院制作的常用中医护理操作技术视听教材在低年资护士培训中的作用.方法:选取近5年参加工作的低年资护士162名,随机分为观察组和对照组各81例,其中观察组在常规培训中结合视听教材,对照组仅以常规培训,培训结束后进行理论及实践考核.结果:两组理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);操作成绩以观察组水平较高,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论:培训中使用该视听教材的可以明显提高低年资护士的中医护理操作能力.
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浅议医学实验教学与视听教材
视听教材的使用有利于提高实验课的教学效率和教学质量,并能为实验教学节约经费、节约时间、扩大教育面;要掌握好使用视听教材教学的客观规律.