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盘点你所知的校内礼仪
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容.学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分.学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪.
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创建健康促进学校的实践与思考
20世纪80年代中期,国际上有人提出了健康促进学校的概念,随即世界卫生组织在欧洲一些国家举办的一系列研讨会上,予以讨论并在学校中试行.1991年,匈牙利、捷克、斯洛伐克和波兰等在各自的国家内建立起健康促进学校网络.欧洲共同体、欧洲委员会和世界卫生组织欧洲地区办事处等3个国际机构经过协商,决定于1992年建立欧洲健康促进学校网络.到1997年已有37个国家加入[1].世界卫生组织西太区于90年代初期开始积极倡导健康促进学校工作,首先在澳大利亚、新加坡、斐济等国,实施健康促进学校行动.
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澳大利亚昆士兰州健康促进学校工作概况
世界卫生组织西太区办公室提出的"健康新起点"中包含三个主题,其中之一"生命的准备"阐述了"健康促进学校"概念.此概念强调在学校中开展健康促进活动,不仅对儿童现在的健康幸福发挥作用,而且当这些儿童成长为成人时仍会发生作用.澳大利亚的实践印证了"健康促进学校"概念的必要性和重要性.
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吕梁市高中学生现时营养状况调查
掌握学生现时营养状况及时发现问题,采取措施,以保护学生身体健康是学校工作的重要任务.为了解中学高年级学生的现时营养状况,我们于 2006 年 9 月进行了此项调查.
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小心爆米花中的新危险
某日在学校工作到6点半,看学生们还在做实验,就决定从食堂买点好吃的东西慰劳他们.什么冰糖葫芦啊,酱驴肉啊,茶鸡蛋啊,炒蘑菇啊……装了一大包.当我走出食堂的时候,忽然看到门边有个爆米花摊,被香气所吸引,于是走过去想买一包,想学生们一定喜欢这东西.
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对临床医学课程体系改革的探讨
课程是学校工作的出发点,课程包括了教育目标、教学内容、教材、教学活动乃至评价方式等,是一个作为"赋予学习者学习经验的总体"的广泛概念.课程体系改革的终目的是为了探索并形成以学分制为重点的开放教育运行机制.临床系在抓课程体系改革的实践中深刻地认识到,开放教育这种新颖的办学形式必须要有一个良好的教学运行机制,如果没有彻底的教学制度层次的改革,那么开放教育就没有一个鲜明的特征,也就没有广阔的发展空间.所谓教学运行机制,是指教学计划在培养人过程中运行时所依据的工作原理,具体反映为对人才培养过程具有方向性影响的那些教学制度.
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一起学校水痘暴发流行的流行病学调查和消毒处置
目的 总结学校水痘暴发的流行病学调查以及消毒处置方法 .方法 选择湖西小学2017年的11月~12月暴发的一起水痘疫情,共10名.从学校水痘暴发流行情况进行流行病学调查、消毒处置.结果 学校水痘初始病例发生在2017年11月20日,第10例水痘发生在12月11日,持续时间31d.10例水痘患者中,12月中旬左右爆发明显,占同期水痘患者的70%.结论 水痘传染性较强,尽早的发现、隔离、治疗是保证患者健康,降低疾病传染率的关键.
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对学生参与图书馆管理和服务的认识
图书馆与师资队伍、实验设备构成学校教学的三大支柱,在学校工作中起着重要作用,是反映学校水平和质量的窗口.我校图书馆长期以来只有一个工作人员,要完成采访、分编、借阅、宣传以及全校所有公、私报刊的征订等大量工作.
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浅谈教学秘书工作之浅见
学校的教学工作是一个多层次、多因素的动态过程,是学校工作的中心内容.教学管理是教学工作正常运行的重要保障,是提高教学质量的关键因素之一,我校教学管理体系由校、系(部)教研室三个层次组成.系(部)一级的教学管理既是学校教学管理的基础部分,又是教研室一级教学管理的指挥部,它处于学校教学管理系统中的中介地位,起到承上启下的作用.这一级的教学管理水平高低直接影响到学校教学工作的秩序和质量的提高.而系(部)教学秘书是学校教学管理队伍中的专职人员,具体负责系(部)一级教学管理和日常事务.
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曲阜市2001~2004年城区中学生常见病患病情况
学校常见病不仅影响到学生的身体健康,而且能影响其生长发育及成人后的健康,是学校工作的重要组成部分.近年来,曲阜市按照<全国学生常见病综合防治技术方案>的要求开展了学生常见病的防治工作.为了解防治效果,为今后制定防治措施提供科学依据,笔者对曲阜市2001~2004年的城区中学生常见病的患病情况进行了统计分析.
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教评在提高教学水平上的作用
学校工作的重点必须以提高教学质量为中心,积极开展教学、科研活动,促使教学水平更上一个新台阶.教学质量的高低和教学效果的优劣是受多种因素影响的综合结果.
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做好孕妇学校工作巩固爱婴医院成果
母亲安全,儿童优先是当前国际社会十分关注的问题,办好孕妇学校是创建爱婴医院的重要基础环节,可以完善爱婴医院的成果.孕妇学校是亲情服务、健康教育系列服务的重要内容,它主要体现在院前的知识教育上,延伸了服务的范围和内涵.
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浅谈卫校班主任的管理工作
班级是学校的细胞,既是学校工作的基本单位,也是学生学习,活动的基层集体.一个班级的良好班风及学生素质,很大程度上取决于班主任对班级管理工作做得如何,在边实践边总结中,笔者认为,要做好班主任的管理工作,以下几个方面是比较重要的.
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加强实验室建设和管理的思考
如何抓好实验中心的建设和管理,能极大地发挥实验中心的效益和促进教学、科研水平的提高,是值得研究和探讨的问题.如何发挥实验室的作用,加强对实验教学科学化管理,是学校工作的重要组成部分.
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南京市实施健康促进学校项目现况调查
我国自1995年以来,在北京、上海、湖北、内蒙等省、市开展健康促进学校(简称HPS)试点工作.各地的成功经验证明,开展健康促进学校工作是配合素质教育,贯彻落实<学校卫生工作条例>的一项重要和有力措施[1].为此,江苏省积极参加"中国/WHO健康促进学校的推广与持续发展"项目,并确定南京市为该项目的试点地区,于2002年初开始实施该项目.本文综合分析前一阶段项目的实施情况,为探讨在南京地区推进HPS的工作模式和明确下一步项目工作重点提供可靠依据.
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提高教学质量与提高教师素质
高等学校的根本任务是培养人才,教学工作始终是学校的中心工作.随着我们国家高等教育事业的发展,教育在我国经济建设的作用显得越来越重要,社会对人才的要求也越来越高.伴随着办学规模的不断扩大,保证和提高教学质量的问题日益突出,因此,提高教学质量已经成为各个学校工作的重点和关键.人才的培养,首先要求施教者要具有高素质和高水平.教师的品性和学识、教学能力、气质以及人格魅力等等,对学生从来都有着巨大的影响力.邓小平同志说过:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师".因此,教师在提高教学质量中的作用不可低估.
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浅议新世纪护理人才的知识结构
随着人类知识的积累,对人才素质的要求也越来越高,我国护理人才的培养,一方面要顺应世界护理教育发展趋势,同时还要结合我国的国情,在护理教育方面,学校教育的方向、教学内容和教学结构,是学校培养人才和组织教学的主要依据,是学校工作的总目标和总方针.
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学生主动式教学在《牙周病学》教学中尝试
高等学校中教学是学校的中心工作,教学质量是衡量学校工作的基本指标,教学质量直接关系到学校的前途和命运,而教学质量的重点在于课堂教学,课堂教学方法的改革创新是提高教学效果、教学质量的一部分.
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浅谈合理编排课程表的效用
教学管理是高等学校工作的核心,教学计划的执行是教学管理的中心环节.编排课程表是教学计划运行和教学过程的总调度.合理组织教学过程的时间、空间、人力和物资,科学地编排课程表是保证学校工作正常运转、稳定教学秩序、提高教学质量的主要因素.本文就这方面谈点自己感受.
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以创建健康促进学校为切入点推进学校卫生工作开展
健康促进学校工作是世界卫生组织倡导的一项国际活动.在世界卫生组织专家的帮助指导下,北京市东城区自1995年5月率先在四所学校开展了健康促进学校的试点工作,并取得了成功.