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盘点你所知的校内礼仪
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容.学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分.学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪.
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美“90后”教师许晨
谁也想不到,教书育人的职业能和“英雄”这个慷慨激昂的词连在一起。但在舟曲孩子们眼里,把“英雄”的称呼送给临行的老师们,毫不为过。聊城姑娘许晨,就是被孩子称为“英雄”的一员。
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心理学视角下的教书育人模式探索
任何学校教育中教书育人是教学的本质,学校教育不仅仅是教会学生知识,更重要的是要教育学生具有良好的思想品德.从心理学出发来探索学校教育中教师应该怎么样教书育人是十分有价值的.本文主要阐述和分析了心理学的暗示原理及根据学生身心成长的规律来教书与人的可行性模式,旨在借鉴积极心理学的理论来培养高素质的人才.
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护生临床带教老师的培养
带教老师角色的重要性带教老师对患者而言是治病救人的白衣天使,要实行救死扶伤、履行好护士职责,对护生而言则是教书育人的兼职老师,要把对护生的培养当成自己义不容辞的责任,这种特殊的角色要求决定了带教老师应该具备更强的事业心,更高的思想境界和职业素养.
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陈孝平做人民的好医生
“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足”,裘法祖院士的这句名言早已成为华中科技大学同济医学院附属同济医院肝脏外科教授陈孝平的座右铭。作为裘法祖院士培养的第一个博士生,他倾尽全力为患者解除病痛、潜心科研、教书育人,一步一个脚印实践着心中的理想--做个人民的好医生。2015年底,陈孝平荣膺中国科学院院士,这既是激励他继续前进的动力,也是对他职业生涯的肯定。
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食品良好生产规范与危害分析关键控制点在学校卫生管理中应用的可行性探讨
学生占人口比例很大,是祖国的未来,是值得重点保护的人群.学校是学生活动的主要的场所,是教书育人的"工厂".国家对学校卫生已给予了高度重视,开了许多会,颁布了许多法规文件,然而学校仍然存在较多的公共卫生问题,学生身心健康保护仍然不够理想.食物中毒、细菌与病毒性传染病、寄生虫病、缺铁性贫血、营养不良、肥胖、高血压、近视、沙眼、意外伤害、心理行为等问题还比较多,学校卫生问题已成为社会重大公共卫生问题.除了社会和经济上的原因外,也与学校卫生管理方法学研究不够完善有很大关系.
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教书育人 精诚敬业——纪念俞顺章教授从医60周年
俞顺章教授是我国著名流行病学家、复旦大学流行病学教授、博士生导师.1932年11月27日出身于上海一个临床医学和流行病学世家.祖父俞凤宾1914年毕业于美国宾夕法尼亚大学,是我国早期知名的热带病学博士和热心公众事业的社会活动家,也是中华医学会和《中华医学杂志》的创始人之一.
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谈教学医院师资队伍的管理
人们在社会中的角色往往是由职业劳动特性所决定.在教学医院,医务工作者具有着双重角色,即医师和教师.就医师的任务及职责而言,医疗工作是第一要务,必须全身心投入.就教师而言,教书育人是自身的神圣职责,应该尽职尽责.教学医院的管理者应该纵览全局,不但要培养出优秀的医生,而且也要对教学工作科学组织,严格管理,认真施教,做到教学相长.正确处理医、教、研、防的关系,培养过硬的师资队伍,造就一支活跃在教学医院的生力军,这是我们所要面对的主要问题之一.
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清代广东番禺人陈璞与中医
清代广东番禺人陈璞被说成是医家,考证清代广东番禺县志、续志及其文章等史料得知陈璞其人其事及与中医的关系可归纳如下:①颇有经世治国之才,以民为本,政务清廉,是一个百姓欢迎的好官;②具有传播文化之功,教书育人,修纂方志,是一个渊博严谨的学者;③能文善诗,诗文古雅而简练,受人推崇,是一个著名的文人;④能书善画,书画法古而创新,作品超群,是一个闻名的画匠:⑤父严母慈,师良友益值得陈璞骄傲自豪;⑥陈璞并非中医学家,他之所以进入到医学家的视野,完全是得益于诗文和书画的造诣.关健词:清代;陈璞;中医学
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住院医师规范化培训相关问题的思考
随着医疗卫生事业改革开放日益深入,伴随我国入世后医学生培养采用国际通用方法,培训周期与国际接轨,在卫生部、北京市卫生局和首都医科大学的领导下,我院自1988年起实行住院医师规范化培训.我科在住院医师规范化培训过程中在加强"三基"、"三严"培训的同时,还注重在其他方面进行教书育人,如相关法律法规、合理使用住院资金、如何与相关科室联系沟通、如何与患者沟通等.经过10余年的不懈努力,80年代参加住院医师规范化培训的年轻医师,已经在我科担起医、教、研、防等方面的重任,成长为具有高级职称的业务骨干.但是与国外其他国家相比我们的培训还有差距,还要不断改进.通过培训住院医师所见病种增多,积累一定的临床经验,具有一定的教学能力.掌握基本科研方法,锻炼了行政管理能力、与人沟通能力,达到了培训目标[1].
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阿尔茨海默病研究路上的斗士记首都医科大学宣武医院盛树力教授
在我国阿尔茨海默病的研究领域中,有一位赫赫有名的研究者,他治学严谨、精益求精,是同行们眼里德高望重的科学家;他教书育人、言传身教,是年轻人心中和蔼可亲的老前辈,他就是年近八旬高龄的盛树力教授。
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"平民院长"刘新民
有人说,一个校长就是一所学校,学校教书育人;一个院长就是一家医院,医院治病救人.
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外科学教师仁爱精神探析
外科学教师除了应当具备渊博的医学知识、不断进取的求学精神和精湛的外科技艺之外,还应当富有仁爱之心,为学生树立表率,激励和引导学生学习.
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以德为先,强化教师在育人中的主导作用
教育是影响人的身心发展为直接目的的社会活动,教育的核心价值是育人.高等学校一般具有三项基本职能,人才培养是根本任务.教师是履行教育职责的专业人员,教书育人是教师的天职.在新的形势下,教师队伍中存在的不适应状况,影响和制约了高校肩负的培养高素质人才的使命,应从思想、理念、制度、环境等方面采取措施,充分发挥教师在育人中的主导作用,强化教书育人.
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二圆互交和三圆互交哲学模式在教书育人中的应用
二圆互交和三圆互交哲学模式具有相互作用和转化,动态发展和变化,既对立又统一等内涵.作为一种思考和研究医学和其他学科问题的方法,该模式具有简明和直观的特点,在培养学生创新思想、发现和解决问题的能力方面发挥重要作用.
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发挥实验课教学在教书育人工作中的作用
本文以实验课教学为例开展教书育人工作,指出实验课教学是教书育人重要环节.在实验课教学过程中应联系自己本专业,把学生培养成为医德高尚的医学人才.
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谌贻璞教授的"大爱箴言"——访首都医科大学附属北京安贞医院肾病专家谌贻璞教授
记者见到70岁高龄的谌贻璞教授时,他正在实验室里和他的学生们一起专心致志地做实验.利用实验间歇,谌教授热情地接受了记者的采访.对于"德高谦谨、艺精技卓"的谌贻璞教授,记者久闻其名,也早知他"淡泊名利、严谨治学"的品格.谌教授终日全身心地扑在临床诊疗、科学研究和教书育人等各项医学工作中,他的敬业爱业精神在医学界被广为传颂.除了医院里各项繁重的工作外,谌教授还承担着许多社会兼职.
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在医用基础化学授课中潜移默化育人
目的:应用医用基础化学中…的哲…学内涵育人。方法教师在教学过程中…针对具体化学内容…教育学生喻事明…理。结果学生不仅学习了化学知识,而且潜移默化地了解了学习和做人的道理。结论教师要教育创新,教书育人。
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从爱岗敬业抓起做好师德建设
高校教师队伍管理中不应缺少师德建设这一环节.而师德建设的精髓之一在于爱岗敬业,弘扬师德建设就是要旗帜鲜明地宣讲爱岗敬业.爱岗敬业本身作为教师职业道德的基本要求之一,也是教师能否做好教育工作和履行其他教师道德规范的必然要求.而要做到爱岗敬业,教师须着力提高自身的素质,同时兼备十足的爱心、责任心和童心,才能适应时代的需要,完成教书育人的重任.
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《医学微生物学和免疫学》教学与教书育人
教书育人是教师的职责,做为教师,只有坚持学习、不断地丰富和更新自己的知识,明确培养目标、根据培养目标结合教学计划和教材实际、立足培养对象未来工作岗位的实际和发展需要拟定好实施教学计划,因材施教.才能履行好教书育人这一光荣职责.