070 日本的学校卫生

日本的学校卫生体系可追溯到1872年其教育体系的建立.当时的主要目的在于防止学校成为天花、霍乱等传染病的传播场所.1898年皇室颁布法令在学校设立校医,自此,校医在学校卫生中发挥了重要作用.近年来,社会环境和生活环境迅速变化,并伴随着年轻人中大量新的健康问题的出现.为了应对这些涌现出的大量问题,日本医学会采取的政策包括3种形式,即成立日本医学会学校卫生委员会、对校医进行培训、召开全国性的校医大会.目前,日本医学会与国家政府和其他相关机构通过不同的方式开展工作,如开办培训课程以普及校医应该了解的某些知识.不同医学领域专家的合作以及健康教育和健康管理活动的开展,为在校儿童一生的健康奠定了坚实的基础.近期,在尼泊尔日本还参与开展了一项全球合作项目,旨在改善发展中国家的健康水平,并取得了非常显著的成果.

卫生部关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知

各省、自治区、直辖市卫生厅局、教育厅(教委),新疆生产建设兵团卫生局、教育局,中国疾病预防控制中心、卫生部卫生监督中心:为进一步贯彻落实<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>(中发(2007]7号)(以下简称<意见>)和2008年教育部、卫生部联合召开的全国学校卫生工作电视电话会议精神,切实维护青少年群体的身体健康,根据<学校卫生工作条例>和相关法律法规,现就进一步加强学校卫生管理与监督工作提出如下要求:

电针加按摩疗法治疗学生视力不良的效果观察

目的探索电针、按摩疗法治疗学生视力不良的效果.方法对视力不良学生进行随机对照试验,评价其治疗效果.结果电针按摩对学生视力不良的治疗效果明显高于对照组.结论电针加按摩疗法,可作为改善学生视力的疗法在学校中推广.

内蒙古临河市第五小学的健康教育实践

为促进学校健康教育工作，内蒙古自治区巴彦淖尔盟临河市第五小学主要做了以下几个方面的工作。 首先，按计划开设健康教育课。根据学生年龄特点，开设不同内容的健康教育课程，订购上级指定的教学读本，选派合格的专、兼职教师任教，开足课时，使健康教育开课率达100%。学期末考核表明，学生的健康知识的知哓率达98%以上。 学校党支部和校委会重视卫生工作，把卫生工作列入学校工作的重要日程，经常利用各种会议宣传《学校卫生工作条例》和上级防疫部门的有关文件精神。学校卫生领导小组定期举办黑板报、知识小报以及红领巾广播，宣传常见病的知识。 少先队建立雏鹰小队、保健小队，以小队开展丰富多彩的卫生宣传知识活动，队员们把在学校获得的卫生健康知识、环保知识深入到街道、社区、家庭进行宣传。 学校定期组织学生进行体检。一经发现某些学生患有某种常见病，立即采取治疗措施。学校每学期对学生进行一次集体驱虫投药，使学生肠道蠕虫患病率一直控制在自治区防治目标(阳性率35%)以下。 全校有30个教学班，为了让学生养成良好的卫生习惯，提高保健意识，在每班设一个保健员。每星期对这些保健员进行一次卫生保健知识培训，传授一些常见病、传染病的症状和临床表现知识。并发一张监督表，让保健员平时在班里监督学生的坐、立、行、读、写及用眼、口腔、手、指甲、头发、穿着等，注意观察学生表现，发现可疑症状，及时通知校医诊治。同时，保健员把平时不讲卫生的学生记录下来，一星期反馈一次，校医拿着监督表对个别学生进行引导及咨询。多年来，学校未发生传染病流行。学生视力低下，龋齿等常见病的患病率一直呈下降趋势。每年体检后，根据班里的体格情况，按年级评出优秀保健员，并给予奖励，这样充分调动了保健员的工作积极性。 几年来，临河市第五小学的卫生工作及档案管理一直走在市小学前列。

将健康促进学校活动结合在学校卫生工作中

健康促进的概念由世界卫生组织医学顾问委员会在1979年首次提出，并于1986年在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上通过。1994年世界卫生组织西太区开始推动健康促进学校的工作，制定并颁布了《健康促进学校发展纲要》和健康促进学校的标准。上海市普陀区在上海市健康教育所等有关部门的指导下，在江宁学校开展健康促进学校活动，将健康促进学校活动引入学校卫生工作中，收到了较好的效果。 教育与卫生部门紧密配合 创建“健康促进学校”，需要领导的高度重视，有关部门的配合和支持，关键在教育和卫生两个部门。 教育部门应视“健康促进学校”活动为学校工作的一部分。从校长到教导处，从班主任到任何一位任课老师，都要明确自己在健康促进学校活动中的角色、职责和任务，致力于素质教育，力促应试教育向素质教育转轨。学校对学生须明确提出身心健康、发展和谐、有特长爱好的基本要求。有关部门及领导应将优化学校的社会环境同校风、教风建设、学校精神文明建设、思想政治工作、道德情操教育、学生日常行为规范、及校内外的卫生宣传和社会实践活动相结合。构建健康教育的网络，将健康教育作为学校流程管理的重要组成部分，促进学生全面素质的发展，努力培养学生成为思想健康、心理健康、身体健康的人。 卫生部门应把“健康促进学校”活动视为整个卫生工作的一个部分。学校卫生和健康教育工作者密切配合，帮助学校开展创建“健康促进学校”活动，将自己的业务专长运用到实际工作中去，并加强对学校的卫生工作实施指导和监督［1］。

兰州地区大学生健康知识与行为的调查分析

1990年国务院批准了<学校卫生工作条例>,1993年国家教委又制定了<大学生健康教育基本要求>,许多教育管理者和教育工作者认识到健康教育是素质教育的重要内容,健康教育工作已在部分高校中逐步开展.本文旨在通过调查当代大学生的健康知识与行为现状,为高校健康教育的开展提供依据.

学校健康教育的目标管理和评价工作

近年来,江苏省常州市教育委员会依据我国卫生部和国家教委下发的<学校健康教育评价方案>及<学校卫生工作条例>,每年对学校及教育行政部门上一学年的健康教育工作进行评价,从而使学校健康教育工作尽快走上科学化、制度化、规范化的轨道.

中专学生心理健康教育探微

为使青少年身心健康成长,顺利渡过青春危险期,根据全国<学校卫生工作条例>要求,广西商业学校(以下简称我校)从1990年开始开设健康教育课和讲座,并开展心理咨询工作.几年来接受教育达4000多人共85个班级,通过心理保健咨询人数约600多人,取得一定成绩.

世界卫生组织人口大国学校卫生范畴第三次网络会议在黑西哥召开

某市民工子弟学校查验预防接种证及查漏补种调查分析

目的:为切实提高民工子弟学校新生预防接种证的补证补种率.方法:2009年、2010年采用发通知、催补催种等常规手段进行,2011年在争取卫生及教育部门的批准,得到学生家长的知情同意后,采用在学校设立临时接种点的形式,开展补证补种工作.结果:2011年补证补种率明显高于前两年.结论:提高民工子弟学校新生预防接种证的补证补种率,预防疫苗相关性传染病在民工子弟学校的发生,在学校设立临时接种点的方法值得推荐.

2005-2011年嵊州市学生活动性肺结核发现情况分析

目的:了解嵊州市学生肺结核发现情况,为预防和控制学校肺结核疫情发生提供依据.方法:采取描述性统计方法对嵊州市2005-2011年传染病网络直报系统报告的学生肺结核发病资料开展分析.结果:2005-2011年全市共报告学生活动性肺结核病例151例,其中涂阳病例33例,涂阴病例109例,未痰检病例9例；因症就诊为主要发现方式占71.94％;接触者筛查发现占20.86％,健康体检及其他发现占7.20％；存在就诊延误,总就诊延误率为34.44％,涂阳病例就诊延误率为54.55％;发病男生多于女生,男女性别比为1.56∶1;15岁以上年龄高中组学生肺结核报告发病数为主,占全部学生数的77.12％；每年3-5月为病例发现高峰期.结论:嵊州市学生肺结核以因症就诊发现病例为主,其次为接触者筛查,存在就诊延误,应加强学生结核病健康教育,提高可疑肺结核相关知识的知晓率,做好新生入学结核病筛查及体检工作,做到早发现,防制学校肺结核疫情的发生.

2016年嘉定外来随迁人员子女学校卫生管理调查

目的:了解2016年上海郊区外来务工子女学校卫生管理情况,为教育和卫生管理部门提供决策依据.方法:采用上海市疾病预防控制中心设计的《2016年学校卫生工作开展情况调查表》对上海郊区嘉定外来随迁子女学校开展调查,并与2010年数据进行比较分析.结果:外来务工子女学校卫生管理工作较2010年有很大改善.学校卫生综合管理总达标率达到86％,比2010年增加了12％;传染病防控总达标率达到86％;突发公共事件管理各项达标率均超过了75％,其中3项达到了93％;常见病管理总达标率达到76％,明显高于2010年达标率41％ (P ＜0.05).在建立学生因病缺勤病因追查与登记制度和开展年度学生常见病检测两个方面的达标率较低,仅为64％和57％.结论:2016年嘉定区外来务工子女学校的学校卫生管理较2010年整体有所改善,但常见病检测仍存在很大问题,需上级部门加大监管,建立健全各项卫生制度.

广饶县中小学计划免疫工作存在的问题与思考

1加强学校计划免疫工作的重要性<中华人民共和国传染病防治法>和<学校卫生工作条例>对预防和控制学校常见传染病制定了具体要求,严格执行上述两个文件是做好学校卫生工作的基础.学校作为群体聚集场所,为传染病的传播提供了有利条件,给控制传染病、切断传播途径带来了一定困难,特别是中小学生是各类传染病的高发年龄,在学校要能有效地控制传染病流行,以提高整体免疫保护水平是关键.从免疫学角度看,目前,学校常见传染病可分两类:一类是疫苗可预防的,如麻疹、百日咳、风疹、流行性腮腺炎、甲肝、乙肝、流脑等;另一类是暂时不能用疫苗预防的,如"红眼病"等.计划免疫工作则是预防第一类传染病经济、简便、有效的方法.

农村学校公共卫生状况与对策研究

采用分层随机抽样方法,抽取浙江省局部地区部分样本学校,进行学校卫生状况的现场调查.了解浙江省农村学校卫生工作状况,对比农村与城镇中小学学校卫生工作的差距.结果表明农村学校的卫生设施配备不足,健康教育薄弱,饮用水、食堂卫生以及学校卫生管理状况与城镇存在差距,存在发生突发公共卫生事件的隐患.针对问题,提出了相应的对策.

对医疗机构监督管理的实践与体会

杭州市余杭区卫生监督所从2000年11月成立以来,在不断加大食品卫生和公共场所卫生监督的前提下,走综合执法的路子,逐步加大对医疗机构、职业卫生、传染病防治和学校卫生的监督执法力度,在内部尝试综合执法和专业执法相结合的新方法,经过3年多的运行,取得了一定的成效.

新形势下开展学校卫生工作的作法与体会

<学校卫生工作条例>中明确规定"教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理,卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导".

农村公共卫生监督执法体制改革的探索

由于受原卫生防疫机构监督执法模式及人员编制、执法设备等因素的影响,以前,农村公共卫生监督管理的区域重点仅局限于镇政府机关驻地,大部分自然村内食品生产经营和公共场所单位的卫生监督管理工作及劳动卫生、学校卫生尚未有效开展,农村居民的健康权受到一定的影响.我市在进行县级卫生监督体制改革时,积极探索农村公共卫生监督管理的新模式,积累了一定的经验.

友谊街道中小学生肥胖与营养不良调查

目的了解友谊街道中、小学生体格发育现状,为促进青少年健康成长提供科学依据.方法测量身高、体重,根据"全国学生营养评价参考标准"进行评价.结果小学、初中、高中男生肥胖率均高于女生;男生肥胖以中、小学生为主,女生肥胖以小学生为主;营养不良率在小学和中学女生均高于男生,高中阶段两者差异不显著;男、女生营养不良率的高峰均在初二.结论中、小学男生肥胖现象较严重;女生中营养不良比例相当高,尤其是初中、高中.应通过健康促进,其中包括健康教育、合理饮食、加强锻炼、树立正确审美观等途径促进青少年健康成长.

上海市虹口区中小学生1997～2001年常见病患病情况分析

目的了解中小学生常见病患病情况及探讨防治对策.方法对1997～2001年上海市虹口区中小学生常见病定点连续观察资料进行统计分析.结果中小学生常见病中视力低下率居高不下,中学生高达67.02%,小学生为21.07%;肥胖率从1997年的10.67%上升至2001年的15.01%;蛔虫、营养不良、贫血的患病率都有不同程度的下降.其中,贫血患病率5年中下降了20.12%;沙眼患病率基本控制在0.5%以下.结论肥胖和视力低下成为危害中、小学生健康的主要疾病.学校卫生防病工作重点应予转移,预防措施力度应予加强.

上海市虹口区中小学生营养状况10年监测报告

目的了解上海市虹口区中小学生营养状况,提出针对性的改进措施.方法自1994～2003年按整群抽样对虹口区8所中学、6所小学共99 084名学生的营养状况进行前瞻性监测.对调查结果按性别、学习阶段统计、分析.结果10年来中小学生营养不良的检出率有逐年下降的趋势,从1994年的26.39%下降到2003年的17.13%,而超重率和肥胖率有所上升,1994年的检出率为17.02%,到2003年上升到29.63%,上升了74.09%.结论虹口区中小学生同时存在营养不良和营养过剩问题,必须采取健康促进措施.