首页 > 文献资料
-
培育积极的心态
对一个生活和事业成功的人来说,心态太重要了.如果保持积极的心态,并引导它为你明确的生活目标服务的话,你能享受到下列良好的结果:为你带来生理和心理的健康;成功的环境和成功的意识;坚定的自信和了解他人的智慧,内心的平静,能够表达自我的工作,长寿而且各方面都取得平衡的生活;长久的友谊和良好的人际关系.相反,如果抱着一种消极心态,会影响你的工作和生活,会给你带来生理和心理的疾病,使你变得平庸而自我设限,产生各种各样的烦恼.
-
护理部副职:准确把握角色定位
护理部是负责管理全院护理工作的职能部门,是全院护理工作的指挥部门,其工作成效如何直接影响到全院的医疗质量.护理部正职处于运筹指挥的位置,对护理部的整体管理起着主导作用;而护理部副职是护理部正职的左膀右臂,是各种决策的参与者和执行者.副职在工作中准确把握角色定位,妥善处理各种人际关系,对促进护理部的管理、出色完成组织目标任务具有十分重要的意义.
-
改善医患关系 促进医院发展
古往今来,医患关系作为一种特殊的人际关系都是以"诚信"为前提的,患者希望将心理上的需要和问题向医生倾诉,求得明确诊治,同时也需要医生从心理上、社会上给予其关心、指导和抚慰;医生则希望患者从心理上和行动上理解支持他们的工作,建立融洽人际关系.这种真诚、信任的医患关系有利于医生了解病情,有利于医生放心、尽心地为病人诊治.但是,由于医学分科愈来愈细,医者日益专业化,形成了一个医生只对某一种病或患者的某一部位(器官、系统)的病变负责,而一个患者要全面地检查治疗,就要面对几个或者十几个医生,"一医一患"的关系被"多医多患"的关系所取代,医患间的信用关系被消费关系、供求关系、法律关系等"物"的关系所淡化,医患关系的"诚信"基础受到了冲击,由此产生了医患间的隔阂与猜疑.譬如:一项本属正常医疗程序的手术签字,是法定的医院对患者进行手术前的一种告知行为,不少患者及其家属却认为这是医务人员和医疗机构推卸责任的一种手段.
-
加强应急机制建设促进医患关系和谐
随着我国医疗体制改革的不断深化,医院处于竞争越来越激烈的市场环境中.医患关系是医疗实践中重要、基本的人际关系.近几年来,由于各种原因,我国的医疗纠纷明显增多,医患关系呈现紧张状况.
-
缓解医患矛盾构建和谐医患关系
和谐医患关系是医院及其管理者、医务人员与患者在医疗服务过程中形成的合作、协调的特殊人际关系,是医患双方各要素处于一种相互依存、相互合作、相互协调、相互促进的状态,主要表现为医院组织结构要素与患者需求之间和谐、医疗环境和谐、医务人员与患者之间人际关系和谐等等.
-
培养沟通能力改善医患关系
医患关系是医疗人际关系中主要的一种关系,是以医疗职业为基础、以道德为核心、以法律为准绳,并在医疗实践活动中产生与发展的一种人际关系.医患关系通常表现为技术层面和非技术层面,现阶段随着医学模式转化为生物-社会-心理模式.
-
利用语言技巧和谐护患关系
良好的沟通和交流,是人际之间一切行为的前提[1].护患关系是一种特殊的人际关系,护士在每天的工作中都要与患者进行语言交流[2].尤其在努力缓解群众"看病难、看病贵"问题,全面构建和谐社会的今天,通过培养护士较强的语言表达和人际沟通能力,避免护患纠纷的发生,是建立良好和谐的护患关系的重要前提和保障.本文试从两例由护士语言不当引发的护患纠纷案例分析着手,看护士语言技巧以及如何提高护士的语言表达能力的重要性.
-
医患关系认知中的两个误区及伦理分析
医患关系是医疗实践活动中基本的人际关系,这一关系的协调与否直接影响着整个医疗卫生领域实践活动的展开与良性运转.而社会决策者、公众及医务工作人员对医患关系的认知无疑是决定关系如何发展的很重要的因素之一.对于当前我国的医患关系,社会公众普遍认为已经到了非常紧张的程度.而笔者认为在医患关系问题上人们普遍存在着认知上的误区,其中对医患关系紧张状况及其性质的认知误区对当前医患关系的协调影响大.本文将从这两个认知误区人手,进行伦理分析,以期达到走出认知误区,益于重建良好医患关系的目的.
-
医患关系现状调查与分析
医患关系是医疗实践中重要、基本的人际关系,在社会主义市场经济体系逐步建立和完善的今天,由于各种原因,近年来我国医患关系发生了一些新的变化.正确认识医患关系的现状,发现不足之处,建立新型的良性互动的医患关系,已成为摆在人们尤其是医务工作者面前的重要课题.笔者力图从实际调查角度出发,研究医患关系的现状,分析制约和影响医患关系的因素,探索调整医患关系的有效途径,以引导医患关系良性互动,促进医患关系朝着正确的方向发展.
-
37例人工授精妇女的心理健康状态分析及其临床研究
人工授精(AID)妇女心理障碍主要表现为人际关系紧张,并由此带来抑郁、焦虑、躯体症状,在躯体治疗的同时也迫切需要提供心理咨询和治疗.为了解AID妇女的心理健康状况,本文采用症状自评量表和生活事件量表,对随机抽取的接受AID妇女37例,进行心理健康状态分析.
-
女性性功能障碍的流行病学研究现状
女性性功能障碍(FSD)是指女性个体不能参与她所期望的性行为、在性行为过程中不能或难以得到满足,并造成人际关系紧张,是一种与年龄相关、渐进性发展的严重影响女性生活质量的常见和多发疾病[1],已日益引起人们的重视.FSD的分类方法较多,基本上都是依据性反应周期来划分,均包括了性欲障碍、性唤起障碍、性高潮障碍和性交疼痛,其中以性欲障碍为常见.女性人群中的性问题广泛存在,与健康状况和社会心理因素相关,并可影响到与配偶的相互关系及家庭稳定.
-
浅谈计划生育手术中医患关系
医患关系是指患者、医师、护士之间在临床诊疗过程中形成和建立起来的人际关系,是临床诊疗工作的一个基本问题.在计划生育手术过程中,由于受个人意愿、政策措施、个体差异、原有身体状况等因素的综合影响,以及医务人员不同的性格特点,形成了复杂的医患关系,现作以分析与探讨.
-
福建省急诊医师人际关系、社会支持与压力管理的相关性研究
目的 了解福建省急诊医师人际关系、社会支持、压力情况及其相关性.方法 采用分层随机抽样方法,抽取福建省48家不同级别医院中急诊医师250人,进行成人心理压力、人际关系、社会支持调查并做相关分析.结果 急诊医师压力总得分为(46.33±10.70)分,其中,男、女医师间和不同工作地的急诊医师间压力得分比较差异有统计学意义(P<0.01).人际关系总得分(7.07±5.72)分,其中交谈行为困扰(2.26±1.85)分,交际困扰(2.14±1.96)分,待人接物困扰(1.19±1.41)分,异性交往困扰(1.48±1.59)分.社会支持总分为(35.20±6.21)分,其中主观支持(18.18±3.45)分,支持利用度(7.63±1.79)分;客观支持(9.40±2.98)分.压力管理与人际关系总分(r=0.22)及交谈困扰(r=0.26)、交际困扰(r=0.22)2个维度得分间呈现正相关(P<0.05);而压力管理与社会支持总分(r=-0.32)及其主观支持(r=-0.27)、支持利用度(r=-0.32)、客观支持(r=-0.18)得分间呈负相关(P<0.05).结论 急诊医师总体压力较大且压力管理能力较低;较少存在人际交往方面的困扰;社会支持情况处于中等水平.
-
广州市某技工学校学生恋爱态度与人际交往的相关研究
目的 探讨技工学校学生恋爱态度的现状及其与人际交往的关系,为对技工学校学生进行恋爱教育提供依据.方法 采用分层配额抽样方法,对广州市某技工学校1500名学生进行问卷调查.结果 广州市某技工学校学生恋爱态度平均得分为84.5分,总体偏向现实;人际关系平均得分为9.5分,总体存在一定人际交往困扰.女生的恋爱态度比男生现实,差异有统计学意义(P<0.01),人际交往困扰比男生少,差异有统计学意义(P<0.01);中职一年级学生与其他年级学生相比,在交谈困扰上差异有统计学意义(P<0.05);现代服务系学生与其他系部学生在恋爱态度和人际关系得分差异有统计学意义(P<0.01);恋爱态度越现实,与朋友相处困扰越少;社交活动困扰因子(t=-3.861)和与异性交往困扰因子(t=-3.461)对恋爱态度有较大影响(P<0.01).结论 恋爱态度与人际交往是密切相关的,面向技工学校学生的恋爱教育应通过人际沟通技巧的讲授,引导并端正学生的恋爱态度.
-
卫校护生心理问题分析与健康教育
卫生学校护士专业的学生均为女性,年龄在15~17岁,正处于人生宝贵的青年早期,这也是一个心理萌动时期.这一时期的青年认知水平尚低,情绪、情感多变,意志品质刚刚形成且较薄弱.她们面对学习、就业、复杂的人际关系和社会竞争的压力,社会、家庭和学校及对她们施加影响,她们极易出现心理上的紧张和焦虑等问题.
-
小学中低年级孤独倾向儿童人际关系辅导结果分析
小学中低年级正值心理发育和社会适应的初级阶段,在此时期,由于家庭、学校和学生自我发育的影响,部分学生会表现出一定的社会适应不良,不能很好地适应学校或班级的集体生活,出现孤独,退缩等现象.本文根据孤独倾向儿童的特点,有针对性地采用小组辅导方法,收到了一定成效.对象与方法1.对象选择小学三、四年级4个班,年龄9~10岁的小学生130名.2.调查方法参考Achenbach儿童行为量表及儿童孤独倾向的行为特点,自编儿童心理和行为调查表,采用教师询问,填写调查表的形式并结合观察,筛选出具有孤独倾向的儿童,在开展心理辅导前后分别调查.同时针对相关问题,编制了家长调查表,主要调查儿童在家庭中的表现和家庭环境与养育方式对孩子的影响.
-
中等专业学校学生心理健康状况的调查和思考
心理健康是人才成长的重要因素.现代中等职业教育要求学生在完成学业的同时,还有健康地完成自身心理发育和成熟的任务.学校的职能也由传统的传授知识、培养能力、提高思想觉悟扩展到促进学生心理健康这一新领域.中等职业教育是我市教育体系中的重要组成部分,它肩负着为我市经济腾飞培养跨世纪基础人才的重任.中专生的身心素质和学习质量直接关系到我市未来经济建设和社会发展的质量、效益与水平,必然影响到我市跨世纪战略目标的实现.然而,改革开放所带来的全方位的变化、快节奏的生活、多重复杂的人际关系、社会竞争的压力等,给中专生带来了不少的心理矛盾、压力,甚至严重的心理障碍.为此,我们在市教委和劳动局的支持下,对我市中等专业学校学生的心理健康状况进行了调查,从而为我市中专学校开展心理健康教育创造条件,为提高学生的心理素质提供科学依据.
-
心理健康6条标准
1.智力正常2.情绪稳定而愉快3.行为协调4.反应适度5.人际关系适度6.心理特点与年龄相符合
-
对998位居民人际关系行为与健康相关性的探讨
目的:探讨分析城市居民人际关系行为与居民健康的相关性.方法:按区、街道和社区分层系统抽样,调查常住居民998人.由调查对象自填或调查员提问完成调查问卷.结果:人际关系行为平均分16.38±4.19,年龄、婚姻、文化、职业因素对行为有不同程度影响.调查人群中10.82%经常有小病小痛,43.87%患有慢性病.人际关系行为得分越高,发生小病小痛OR=0.96(95%CI 0.95~0.98)和患慢性病风险降低OR=0.94(95%CI 0.92~0.96);结论:居民人际关系行为良好,健康风险降低,反之则升高.倡导和谐乐观的居民人际关系有助于提高居民健康状况.
-
试论人文管理思想在医院管理中的作用
人文管理思想是一系列以人为中心的管理理论与管理实践的总称,它是与"以物为中心"的管理思想相对立的管理理论.人文管理思想着重研究和思考如何发挥和应用组织中特殊的要素--人的作用,涉及组织系统中一切与"人"有关的领域,包括塑造人际关系、开发利用人力资本、推行民主管理、提高组织成员的参与意识等,是一种将传统管理理念与现代管理科学相融合的全新管理模式.人文管理思想包涵二个层次的含义:一是首先确立了人在管理中的主导地位,要尊重人性,并围绕着调动组织中人的主动性、积极性和创造性去展开组织的一切管理活动;二是通过以人为本的文化理念为主的管理活动,以尽可能少的消耗获得尽可能多的产出的实践来锻炼人的意志、脑力、智力和体力.通过竞争性的生产经营活动,达到完善人的意志和品格,以提高人的智力、体力,使人们获得能超越自我的更为全面和自由的发展[1].