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《解剖学报》稿约
《解剖学报》创刊于1953年,是由中国科学技术协会主管,中国解剖学会主办,北京大学医学部承办的基础医学综合性学术期刊。
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G蛋白偶联受体及其信号通路——2012年诺贝尔化学奖工作介绍
2012年诺贝尔化学奖授予了罗伯特·莱夫科维茨( Robert J.Lefkowitz)和布莱恩·克比尔卡( Brian K.Kobilka),以表彰他们在G蛋白偶联受体研究中的杰出贡献.罗伯特·莱夫科维茨(图1) 1943 年出生于美国纽约.1962年在纽约的哥伦比亚学院获得学士学位;1966年在哥伦比亚大学医学院获得医学博士学位;1968 ~ 1970 年在美国国立卫生研究院从事临床与基础医学科研工作.
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基础医学专业人体寄生虫学教学体会与反思
基础医学专业是首都医科大学的新设专业,目的在于培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能的高级专门人才.人体寄生虫学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科.本文在总结本教研室近年来从事基础医学专业人体寄生虫学教学体会的同时,发现教学中的有待改进之处,并提出了相应的可行性建议,旨在进一步提高教学质量.
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创新为导向的基础医学实验教学体系的改革与建设
针对临床专业特点,结合培养高素质创新性医学人才知识、能力、素质的协调发展为目标,深入开展基础医学实验课程教学内容、教学方法、教学方式、教材建设、实验教学平台建设、评价制度等诸多要素的改革和实践,构建“递进式、系统化、创新型”、既相对独立又相互连接的创新型基础医学实验教学体系并加以实施,建立了以认知、验证、创新设计、综合训练的基础医学实验教学模式的人才培养体系.该体系极大地激发了学生自主学习的积极性,在巩固和拓展理论课学习内容的基础上,培养了学生的科研素质、创新精神和动手能力.
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评《生物医学研究的统计方法》
近年来,生物统计学越来越受到基础医学和临床医学研究人员的关注和重视,医学科研中已经普遍应用统计学方法.与此同时,众多的统计学书籍也不断涌现,其中不乏一些构思缜密、结构严谨的佳作.《生物医学研究的统计方法》(2007年6月高等教育出版社出版)是由方积乾教授主编,胡良平、赵耐青、宇传华等6位教授共同编写的一本对医学科研统计分析有较大指导作用的统计学教材.
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视频教学在临床病理学实习课中的应用
自1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了"关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见"和"临床医学专业学位试行办法"[1],将医学学位分为医学科学学位和医学专业学位后,病理学不再只隶属于教育体系中的基础医学范畴.作为基础与临床之间的"桥梁"学科,临床病理直接地参与、指导临床的诊疗工作,是临床医学的重要组成部分.临床病理学专业学位研究生的培养即以从事临床病理工作、解决临床实际问题为重点,以培养高层次病理专门人才为目标[2].
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应重视病理技术工作者的管理及培训
病理学是一门介于基础医学与临床医学之间,而与临床关系更为密切的蕈要学科.其中病理诊断与临床联系为直接,也是任何其他方法和技术难以取代的.而病理技术又是病理诊断学的基础,其质量好坏和水平高低直接影响着病理诊断的准确性.
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怎样做好一名基层医院的病理科医生
作为一名基层医院的病理科医生,我已从事病理工作20余年.现就如何做好一名基层医院的病理科医生,谈点个人的体会.1.热爱自己的专业,对工作认真负责:要想做好一名病理科医生,首先必须热爱自己的专业,对工作认真负责,一丝不苟的科学作风,不断学习基础医学和临床医学知识,与临床紧密结合,重视常规病理组织学培养和锻炼,在实践中不断总结经验和教训,提高诊断的准确性.
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美国病理住院医师培训的经验和借鉴
从学科概念上目前国内仍然把病理学归类于基础医学,但病理学包含基础病理和临床病理,后者又称诊断病理学,是临床学科.诊断病理学涵盖了外科和妇产科病理学、细胞病理学、尸体解剖以及分子病理学等,通过对人体组织或细胞学等标本进行微观分析,结合免疫组织化学标记和分子生物学检测,对疾病做出诊断,被誉为现代医疗体系中的诊断"金标准".
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临床病理诊断浅议
病理学是一门介于基础医学与临床医学之间的、而与临床关系更为密切的重要学科.除教学与科研外,病理学的另一项重要任务,就是对疾病的诊断.病理诊断是直观可靠的,是任何其他方法所不能取代的.早在上世纪初叶,一位著名的德国外科学家就曾说过:后的一句话是由病理学家来说的.由此可见临床方面历来对病理诊断之重视.
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让基础医学与临床医学之桥更加畅通
病理学是基础医学与临床医学的桥梁,这既反映了病理学科在医学中的重要地位,也对病理学提出了须以基础医学知识和技术方法服务于临床实践的任务.今天,我们常能听到和见到一些临床科室希望建设和发展自己的病理(组)室的诉求和行动,也常能听到一些临床科室对病理科工作的种种微词,以及临床医师有自己建桥或借船过河的想法甚至行动.这些都提示病理学之桥还不够畅通,还未能充分适应和满足快速发展的临床医学的需要,未能充分实现病理学与临床医学,尤其是与日趋专科化和精细分工的临床医学专科的无缝对接.
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分子病理流行病学:精准医疗的基础
十余年来基础医学飞速发展,而相关医学术语被创造和重新定义的速度甚至超越了医学进步的速度。从“循证医学”到“靶向治疗”,至近年来时髦的“个体化医疗”、“转化医学”,直至2015年提出的新的“精准医学”的概念[1-4],这一系列新名词的出现代表了基础医学某些领域认识的进步和理念的更迭。如何正确理解其内涵并促进相关学科的发展是亟待思考的重要问题。
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中国著名病理学家佘铭鹏教授
佘铭鹏教授是我国著名病理学家、医学教育学家和社会活动家,中国医学科学院基础医学研究所(北京协和医学院基础学院)名誉所长、病理学系教授、博士生导师,因病于2011年1月29日在北京逝世,享年86岁.
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2016年本刊征订启事
《中华实验和临床病毒学杂志》为医学病毒学专业学术期刊。以从事预防医学、基础医学、临床医学及流行病学科研、医学实践与教学的工作者为读者对象。主要栏目有:述评、论著、短篇论著、技术方法、病毒病诊断与治疗、百家争鸣、教学园地、综述、生物安全等。
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我国传染病流行现状的分析
传染病一直伴随着人类的发展,严重威胁着人类的健康,直到上个世纪中叶依然相当严重.第二次世界大战结束后,随着人类社会的全面进步,预防医学、临床医学、基础医学及药学等均取得了迅猛发展,对传染病的预防与控制起到积极作用.
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实习护生对基础医学课程设置评价的分析
目的 了解实习护生对基础医学课程设置的评价,比较本科、大专护生对课程设置评价的差异.方法 采用自行设计的问卷,对我校参加完实习的166名护生进行调查.结果 护生对基础医学课程开设的满意度为63.25%;63.86%的护生认为基础医学课程与护理专业联系较好;60.84%的护生认为应增加学时数;护生喜欢以实验室学习为主的学习方法,选择率为43.98%.本科、大专护生仅在课程内容安排七评价差异具有统计学意义(P<0.01),其他条目两者的评价结果较一致.结论 护生对基础医学课程的设置总体比较满意,但认为在学时数、教学方法、课程内容等方面存在问题,建议教育者适当进行教学调整,以提高教学效果.
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超声定位诊治非金属微小异物嵌入伤的临床评价
各种原因所致的微小异物嵌入伤是目前急诊临床常见病,多发伤.由于基础医学的发展,大、较大的或金属异物嵌入伤,通过各种辅助检查能成功的被发现并给予有效的治疗.但对于非金属微小异物嵌入伤,特别是数个以上、多发的微小异物嵌入伤,常因找不到异物,诊断极其困难且取出微小异物不易,一次彻底摘除异物更是难度大.近年来临床以往罕见的异物嵌入伤,在本院有快速上升的趋势,为了更好地为患者服务,笔者设计了本课题,旨在探索急诊临床如何做到一次彻底摘除嵌入体内的非金属微小异物.
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重视和加强外科危重症的基础研究与临床救治
近年来,外科危重症急救医学的发展,主要表现在两方面:①临床医疗方面开始摆脱单一器官概念的束缚,患者的整体性和器官之间的相关性在实际工作中更加具体化;②基础医学方面从基因研究到蛋白质组学,基础研究的不断深入,使对危重症的理解逐渐加深.同时,临床上在新的理念指导下的治疗方法正在逐步降低危重病的病死率,并正在被临床循证医学研究所证实.
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临床微生物学在感染控制中的作用
现代临床微生物学是临床医学、基础医学和预防医学结合的交叉学科,又是检验医学中重要和成熟的专业之一.这门新兴的学科需要微生物学医师和实验技术人员联合进行工作,临床微生物学要参与医院感染的监测、控制和管理[1].这就要求临床微生物学工作者不仅要完成实验室工作,还要完成有关的临床工作,成为感染控制和抗生素应用的参谋和顾问.本文就其在医院感染控制中的作用进行阐述.
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神经内科教学工作的实践与思考
神经病学是一门独立的学科,与基础医学及临床各科有着广泛而密切的联系,同时其专业性强、内容相对抽象复杂,且神经病学教学内容多而实习时间少,如何将概念抽象的神经病学及基本技能和基本思维方法传授给学生,同时培养他们主动学习知识的能力、严谨的科研思维能力和创新能力,本文作者在七年制教学中有如下几点体会.