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护考改革对中等护理职业教育的启示
我国近期出台的<医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)>中将护理人才纳入"卫生急需紧缺专门人才"之列,并明确指出:到2015年,注册护士将由现在的218万人升至286万人;到2020年,注册护士将达到445万人.对中等护理职业教育者来说,只有深入研究执业资格护士的标准和要求,不断改善教学内容和方法,才能完成培养大批具备执业资格护士的重任.因此,护士执业资格考试不仅成为调控准入级护士人力资源的重要工具,更成为衡量中等卫生职业学校护理专业教学质量的重要指标.
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浅谈如何改进中专解剖学实验教学
中等卫生职业学校的责任是为社会培养适用型人才,学生们应拥有扎实的理论基础和实践操作技能.解剖学作为医学生首门重要的基础学科,并且是研究正常人体的形态、结构的科学,很显然教学的质量直接影响到学生对后续临床课程的学习及临床工作,而实验课是教学过程中一个重要组成部分,具有较强的实践性和操作性[1],它既能验证学生所学理论知识,又能培养学生的观察和动手能力,实验教学的成功与否,直接关系本学科的教学质量.
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更新教育观念提高育人质量
对于中等卫生职业学校来说,更新教育观念,创新培养模式,改革教学方法,重视培养质量,着眼学生的未来和发展,注重学生的创新精神、创新能力、创业能力培养,注重学生的良好职业道德和实用型职业技能培养,造就技能型、服务型高素质劳动者,是职业学校的基本目标和任务.
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建立社区护理基地促进社区护理人才培养
随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,人们对健康的需求也日益增加,现已不仅仅满足于有病治病,更需要得到疾病预防、护理、康复促进、保健指导等多方面的服务.因此,开展集预防、保健、医疗和康复于一体的社区护理势在必行,这也是我国卫生改革的四大重点之一.中等卫生职业学校的护理教育如何适应我国卫生事业发展的新形势,培养出合格的社区护理人才是面临的新课题.为此,我校设立了"建立梧州市社区护理基地"的科研课题,旨在探讨如何将开展社区护理工作与社区护理教学相结合,在为居民提供服务的同时,加强社区护理人才的培养.
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中等卫生职业学校护生动手能力培养的探讨
护理是一项特殊的工作,护理工作的质量直接影响到病人的身心健康甚至生命,因此,加强对护生动手能力的培养至关重要.近年来,由于护生生源质量的下降,护生的学习目的性不明确,病人对护理工作要求的提高,教师教学任务的繁重以及部分教师敬业精神的缺乏,都直接影响着护生动手能力的培养.针对这些问题,我们必须采取切实措施,通过学校、社会、医院等多方努力,加强护生动手能力的培养,促进护生动手能力的提高.
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学校内部教材《疾病概要》编写的体会
1 教材编写背景随着医学科学的不断发展,对医务人员尤其是医生的学历要求越来越高,中等卫生职业学校停止了对临床医学专业的招生,代之以医学相关专业开设逐渐增多.
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谈护理专业在生物学课堂教学中实施审美化教学
生物学是中等卫生职业学校开设的一类医学基础课,随着中等卫生职业教育培养目标的定位及现代临床护理专业对护士的要求,加强中驴学校护生的整体素质势在必行.生物学课堂教学审美化是一条有效途径,使学生在学习中培养审美感受力、审美鉴赏力,激发审美创造力,身心愉悦地掌握知识、发展情感、锻炼意志、训练技能,获得整体素质的全面提高.
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中等卫生职业学校护理专业学生临床实习管理存在的主要问题与对策
临床实习是中等卫生职业学校护理专业学生巩固所学的专业知识、掌握操作技能、培养职业素养不可缺少的重要环节.当前由于医疗体制改革、市场经济冲击等各方面的影响,临床实习教学面临着新的挑战,如何加强临床实习管理,提高临床实习质量,培养高素质护理人才,值得我们去深思,现分析临床实习存在的问题,并探讨相应的对策
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中等卫生职业学校班主任存在问题及对策
中等卫生职业学校班主作为中职学生的领导者和组织者在工作具有重要意义.分析当前中等卫生职业学校班主任队工作中存在的问题,并分析其原因,探讨其对策.
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人体解剖教学的伦理原则
随着近年来我国医学模式的逐步发展创新,中等卫生职业学校学生培养的任务和目标也逐渐发展为德才兼备医学人才的培养和教育.人体解剖学教学具有较强的特殊性,因而有必要在其中加入伦理教育内容.本次医学研究就对人体解剖教学的伦理原则进行了分析,现报道如下.
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如何激活中医学教学
祖国医学博大精深,源远流长,是国之瑰宝.中医学是我国卫生事业的重要组成部分,在国内的各个中等卫生职业学校内的护理专业都开设有中医学课程,但课时少、内容多,如何培养学生的学习兴趣,如何在较短的时间内使学生了解并掌握一些必要的中医学知识,是当前中医教学中需要重视的问题.
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中等卫生职业学校实习管理探讨
医学实习是医学教育整体教学过程中重要的组成部分,是理论联系实际的重要环节,是培养学生独立分析问题、解决问题能力和科学思维方法的过程,更是巩固和提高他们基础理论、基本知识、基本技能的过程.因此,规范学生实习管理,要求学生树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想,以严肃的学习态度、严密的科学方法和严谨的工作作风保障病人身心健康,从而进一步提高临床实习质量,促使实习管理工作规范化、制度化、科学化,已成为中等职业学校亟待探讨和解决的问题.
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中等卫生学校毕业生心理障碍的调查研究
本文对四所卫生学校的2003届毕业生在离校前一个月的心理状况进行了调查,结果发现心理障碍发生率较高,其中抑郁35.0%,焦虑为38.6%.由精神心理因素引发的睡眠障碍发生率为45%.此外,逆反心理、自卑心理也占相当比例.本文对造成毕业生心理障碍的原因进行了详细的探讨,大体归纳为外因包括社会、学校、家庭因素,内因包括年龄、性别及个人的素质.
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《护理技术》课程教学中臀中肌注射定位法的现状与思考
在中等卫生职业教育课程《护理技术》教学中,笔者发现中等卫生职业学校护理专业使用的教科书中,对臀中肌注射定位的表述不够完善,学生难于理解和掌握.笔者曾在日本宫崎看护大学和宫崎县立病院研修,在护理教学中尝试借鉴日本臀中肌定位法,结合我国教科书进行教学,收到较好的教学效果,现报道如下.
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中等卫生职业学校解剖学教学的改革
随着教育改革的深入和发展,以科学发展观为指导,以就业为导向,以工作任务引领,以岗位需求和职业标准为依据,以职业能力为本位的教学改革,向中等卫生职业教育进行了挑战.(1)各中等职业学校的生源大战,导致新生入学综合素质低下.(2)用人单位的综合素质要求高.(3)岗位需求的多元化,使学校增加了人文课和岗位需求的课程,压缩了其他课时数.解剖学在第一学期开设,课时少,内容多,实验课比例大,学习能力差给解剖学教学带来了许多困难.笔者拟介绍自己在教学改革中的几点体会,和大家共同深入探讨.
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中等卫生职业学校校园文化建设的现状和思考
在目前中等卫生职业学校学生就业难的窘境中,对校园文化建设相比于对技能的重视程度而言,有弱化的趋势,作为专门培养服务于患者这个特殊群体的学校环境,培养以“爱心”为核心的校园文化有着深刻的现实意义.
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浅谈我校中等卫生职业教育改革的措施
为了适应职业教育的改革和提高毕业生的就业率,我校进行了一系列的改革:如因人与专业不同进行施教、以理论知识为基础,提高实践教学的比例、培养实用型的人才、加强职业礼仪的指导、加强实习生岗前技能培训、进行就业指导等措施,本文对此进行分析.
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对高等卫生职业技术学院化学实验教学的探讨
随着教育改革的深化,一些具备一定教学实力和实验条件的中等卫生职业学校,逐步向“六年一贯制”或“五年一贯制”的高等卫生职业技术教育转变,以构造中专层次教育向高等卫生职业技术教育层次发展的“立交桥”,来满足市场经济对卫生适宜人才的需求.无论是中等卫生职业教育,还是高等卫生职业教育,医用化学的教学是所有学科教学的基础,是每一个医学生的必修课程.而医用化学实验教学又在化学教学中占有重要地位和较大比例,要认真上好每一堂化学实验课,首先要设计好实验教学计划与内容.化学实验课的教学计划与内容,教学的组织与管理,实验课教材的编写以及实验课的授课方式等等,任何一个环节的失误都有可能会影响到其整个教学质量.影响化学实验教学质量的问题很多,笔者仅提出以下几个方面讨论并提出改革建议.1 化学实验课程设置的问题
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小议中等卫生职业学校实施开放性实验教学重要性
医药卫生类职业教育是医学教育体系中的一种类型,是培养护理、药学及其他医学相关专业卫生技术人才的教育,具有明显的职业教育属性,是以服务为宗旨,就业为导向,根据一定卫生职业岗位(群)实际工作任务的要求,培养临床、企业生产与社区卫生服务第一线的高技能型人才,强调根据卫生职业岗位进行卫生服务能力培养[1].随着现代科学技术的迅猛发展、中等职业教育体制改革的不断深入及知识经济时代的到来,加强学生实践能力和创新能力的培养,从而提高学生的综合素质,已成为目前我国中等职业教育教学改革的主要目标.
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基于中等卫生职业学校管理的认识分析
随着我国中等卫生职业学校的发展,关于中等卫生职业学校的管理也受到社会上的普遍重视.中等卫生职业学校要保持学校教育事业的持续发展,学校管理者就必须思考如何使学校在竞争激烈的教育市场中站稳.本文将要探讨的是中等卫生职业学校管理的一些问题.