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学校内部教材《疾病概要》编写的体会
1 教材编写背景随着医学科学的不断发展,对医务人员尤其是医生的学历要求越来越高,中等卫生职业学校停止了对临床医学专业的招生,代之以医学相关专业开设逐渐增多.
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浅谈医院科研队伍的建设与管理
科研管理是一门学问,医学科研管理具有其特殊性,综合性临床医院的科研管理与医科大学学校内部的科研管理又有所不同.众所周知,一个医院的科研水平除了与科研人员研究能力有关,科研管理也起到了致关重要的作用.如何发挥医院科研管理人员的积极性,挖掘他们的大潜能是近年来医院管理者十分关注的问题之一.
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试论学校组织变革的维度
1学校组织变革的内涵什么是学校组织变革?学校组织为什么要发生变革?在了解学校组织变革的内涵之前,我们先对学校组织变革的动因加以分析.学校组织是其环境的产物,因为学校是由社会中社会的、经济的、政治的和文化的供与求所维系的,同时又反过来支持着社会中社会的、经济的、政治的和文化的供与求[1].罗伯特·欧文斯在《教育组织行为学》一书中,把教育过程描述为一个系统运动过程,这个过程包括:(1)学校从更大的社会环境中(如社会中的知识、价值观念、期望目标和资金)的输入;(2)学校内部发生的过程(包括组织结构、人、技术和工作目标等子系统);(3)向社会的输出(以被改变的个体的形式).因此,在某种程度上可以说,学校与外界环境息息相关,外界环境的变化必然导致学校组织的变化.根据学校组织权变理论的观点,学校组织要想继续生存,就必须使自身同变化的环境条件相适应.这种适应就是要在稳定性、持续性和革新性之间保持一种动态上的平衡.
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PBL教学模式对医学教育环境的影响
以问题为基础的学习(problem based learning,PBL) PBL教学模式强调将临床病例中产生的问题作为学习基础[1-3],以学生为中心,着重培养学生的自学能力、发现问题并解决问题的能力、团队合作精神、临床思维能力、批判性思维能力和人际交往能力[4-8].教育环境是指学校内部与教学发生直接或间接关系的所有主客观因素的总和.研究表明,教育环境直接影响到学生的学习效果和对学校生活的满意度.
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平湖市学校食品卫生专项整治情况分析
为认真贯彻落实<浙江省食品安全委员会关于印发<浙江省保健食品和校园食品安全联合专项整治工作方案>的通知>精神,我市组织卫生监督力量对全市乡镇以上共48家的学校和学生集体配餐单位、学校内部食品商店和学校周边食品摊店的食品卫生状况进行了一次专项整治.现就本次专项整治结果,并结合以往几次监督检查成效分析如下.
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1起蜡样芽胞杆菌食物中毒的调查
驻马店市橡林乡一中学校内部有一学生食堂,供家庭住址较远的学生就餐.2003年6月27日中午,56名学生在该食品店堂用餐,饭后约0.5h,先后有29名学生出现恶心、呕吐、头晕、四肢无力、口干、寒颤、胃部不适、腹痛等症状。