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听听日本、新加坡、香港“防火经”
预防火灾有什么更好更实用的办法呢?记者联系上了几位分别在中国香港、新加坡、日本有过长期生活经验的人,以他们的自身经历来说说各地是如何防范火灾的.日本:每套房每栋楼都有逃生路线讲述者:周强龙,杭州易居臣信总经理“你打电话来之后,我一下子想起来很多在日本时关于消防的事情.”这是见到记者后,周强龙说的第一句话.
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高三学生焦虑抑郁情绪与生活事件和应对方式的相关性
高中生处于心理发育的重要时期,也是各种心理问题的高发阶段,高三学生作为一个特殊群体,生活经验不足,学习和升学压力过大,往往容易出现心理问题,如不及时给予帮助,将对其学习和身心健康造成严重影响,在各种心理问题中,焦虑抑郁是常见症状[1].
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腿脚经络通健康促长寿
古人云"竹从叶上枯,人从脚上老;天天千步走,药铺不用找".这是古人留下的生活经验,对我们健康长寿很有启迪.人的衰老从腿脚开始,到了一定年纪,便会行动不便.
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微量营养素并非人人皆宜
微量营养素包括维生素和微量元素.人体每日所需营养分为六大类,即蛋白质、脂肪、糖类维生素、微量元素和水.在人体所需的营养素中,维生素和微量元素从摄入量、生理需求量上看,均可谓"微乎其微".可正是这些"微乎其微"的营养素,在很大程度上决定了人体的健康与否.许多重大疾病的发生与微量营养素的缺乏有直接关系,这是被无数临床实践和群众生活经验所证实的.
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自制安全于册
我们几个离退休的老同志常凑到一起交流生活经验.一天,王老兄说:“吓坏了!烧上一壶水就忘了,水把煤气浇灭了,年纪大了,忘性大,老惹祸可怎么办?”
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为父母留下无价瑰宝
前不久,当我把一摞父亲的新著《烽火年轮》抱回村时,全村都轰动了.乡亲们纷纷来我家索书,异口同声地夸赞我“有眼力”“做了件有意义的事”.一号工程我的父母均已年近八旬.二老一生坎坷,阅人无数,历事无数,积累了丰富的生活经验和人生感悟.这些“非物质文化遗产”是份无价瑰宝,极具“收藏价值”和“传承价值”.面对岁月侵蚀的二老,如何“抢先抓早”,在二老有生之年,将其一生积累的“非物质文化遗产”抢救出来,形成文字,流传社会,成为我家的“一号工程”.
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出没在生活中的“沉锚效应”
那些推销产品的专业人员应该都懂得,当询问对方时通常都是:您是需要这个,还是需要那个?而不会是询问你:你需要这个吗?以你自己的生活经验,是否也发觉了我们往往掉进了前者铺设给我们的圈套里呢?心理学家说这是一种"沉锚效应",你可以利用它,电可能会被它利用.
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让颜色缓解心理压力
在古代,许多人相信颜色具有某种魔力,在今天,科学家也认为颜色与人的大脑有着某种联系,不同颜色对人的身体“情绪”思想和行为有着深刻影响。由于人们的生活经验、传统习惯及年龄性格等不同,对色彩可产生的心理反应也自然不同。
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传记式问卷的开发程序、效度和发展趋势
传记式资料在心理学和人才选拔领域的应用已有一百多年的历史,近年来在国外学术界受到推崇,是目前教育和工业领域中可靠、有效的评定和选拔手段之一.传记式资料(biographical information,简称biodata),也称为传记式问卷,或是背景资料.过去表现是未来行为的佳预测是其理论基础.传记问卷把一个人过去的传记用有系统的问卷节录下来,有如一份详尽的履历表,它涵盖的内容通常是个人的过去背景与生活经验,包括受教育的经验、兴趣、家庭状况、休闲状况、个人健康状况、早期工作经验、态度和价值观等(Cascio,1997).研究发现,个人的过去经历和生活背景对将来的表现具有相当高的预测力.一般研究报告的信度介于0.60至0.90之间,效度介于0.20至0.37之间.
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向发哥夫妇学健康
什么是健康的生活方式?公众人物周润发夫妇做了很好的表率——不仅以规律的生活方式保持充沛的活力,发哥还在半年中减肥18斤.近日,发哥还分享了自己的健康生活经验及夫妻俩各自的"减肥单".探究下来,作息、饮食、锻炼三个方面值得说道说道.
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小儿意外中毒的护理体会
意外中毒是儿科常见的急重症之一,是儿童意外死亡的4大原因之一[1].由于小儿年幼无知,好奇心强,缺乏生活经验,不能辨别有毒或无毒食品、物品,易发生中毒.加之小儿机体尚未发育完善,易受毒物的损害,因此中毒症状较成人重.如不及时救治,会引起组织和器官功能性和器质性损害,甚至可危及生命.在中毒抢救过程中,护理的质量直接关系到中毒患儿的预后[2].现将我院2004年12月至2007年9月收治的67例意外中毒患儿护理体会报告如下.
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老年人用药讲究"六先六后"
先明确诊断后确定治疗到医院看病,医生为什么要做那么多的检查?就是寻找病因,明确诊断,然后对症下药.有些老年人单凭自己几十年的生活经验,有了病,便"头痛医头"、"脚痛医脚"地滥用药,结果必然出乱子.
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春季预防宝宝疾病"经验谈"
春天来了,宝宝们又可以外出活动游戏啦!可细菌或病毒却也乘机话跃起来,伺机侵袭宝宝们弱小的身体.对此,妈妈们凭着自己积累的知识和生活经验,各显神通,各尽其能,专心致志地为宝宝们打理着春季预防疾病酌"六"事情.
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跟宝宝讲道理,找好"小帮手"
由于宝宝的认知水平有限,生活经验不够,给宝宝讲道理,有时任凭你怎么讲,但他就是不听,或者当时点头称是,过后仍我行我素.这时,我们就要采用其他的方法来给宝宝讲道理了,效果会更好.
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漫话隔代教育
隔代教育是儿童教育的重要环节之一.祖孙之情胜过亲子之情,这是自古以来普遍的社会现象,反映出隔代教育有它天然的优势.老一辈在晚年见到隔辈人,往往比亲生子女更加喜悦和激动.这是因为他们时常为自己在年轻时无暇教育子女而感到遗憾,于是把对两代人的期望和慈爱都集中在孙辈人身上.如果老人能把好的道德风尚、思想品德、社会经验、生活经验潜移默化地传给隔代人,那可是起到了不可估量的积极作用.如果把旧社会腐朽的东西交给隔代人,对孙辈贻害终生,造孽社会.
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大班故事教学活动的推进策略
故事是幼儿园文学欣赏的重要组成部分之一,是幼儿非常喜欢的一种文学形式.由于大班幼儿尚缺乏丰富的知识经验,再加上故事内容、教师指导等因素影响,深入理解故事内容,感受故事画面、情节的独特魅力,体验故事传达的情感,依然是大班故事教学的难点.原因有几个方面:一是相关生活经验不足,表象积累少,难以展开想象;二是缺乏在观察画面与展开想象之间架设桥梁,激发幼儿积极思维,大胆想象,从而影响对故事的深入理解;三是忽视幼儿情感体验的思维活动,没有结合故事情节,引导幼儿与角色融为一体,体会角色的情感变化,获得丰富的情感体验.
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谈教师在区角游戏中的组织与指导
教师是游戏的观察者、记录者、组织者、引导者、支持者.正确定位教师在区角游戏中的角色,组织区角游戏为孩子的成长添砖加瓦.一、游戏导入在区角活动中,许多的老师常忽略游戏导入环节,更重视幼儿游戏,但区角游戏前少了导入环节不利于幼儿规则意识和生活经验的提升,为此梳理了以下方法:(一)谈话导入一次区角游戏前的谈话活动,茹茹说:“蒋老师,我觉得山萬和亮亮很棒,他们昨天用积木搭了一个很大的城堡,搭了很多亭子,还修了停车场和加油站,他们收玩具的时候把积木按照形状放在篮子里,还把圆形积木一样的颜色放在一起,按贴的数字宝宝放好了!”这时,世勋说道:“蒋老师,昨天琪琪在玩巧手屋的时候没有把垃圾放到篮子里,她还用了悦悦的水彩笔盖小印章,老师说的,不能在没有经过别人同意的情况下使用别人的东西”——孩子们一起回顾了区角活动中应该遵守的基本行为规范,知道不乱丢垃圾,不乱用别人的东西,幼儿各抒己见,说说小朋友在哪些方面做得棒,同时发现活动中的不足,引发幼儿思考,帮助幼儿丰富经验,为游戏顺利开展奠定基础.
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农村中班幼儿区角游戏的设计与思考
《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望.”区角活动正是以其独特的教育形式,提供给了幼儿自主交往、自主学习和自主探索的机会.那么,作为农村幼儿园的教师,我们又应该如何根据农村幼儿的生活经验,创设出适合农村幼儿的区角游戏呢?
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用区域互动环境提升幼儿生活经验的新思路
构建良好的游戏环境是发挥区域游戏教育功能的重要手段.幼儿区域游戏环境的构建首先是要使游戏具有可玩性,能够紧密结合幼儿的发展需求和生活体验;其次是要玩学相容,使游戏既有趣味性又有教育性;再次是要不断更新游戏及其环境的设置,保持幼儿对游戏的兴趣以及发挥游戏对幼儿发展的持续引导作用.下面本人谈谈区域互动环境创设的几点经验.
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健康活动:宝贝去哪儿
设计意图:桌子是幼儿园里常见且经常使用的东西,我们选取孩子们吃饭、学习的桌子来进行游戏,取材上具有易得性和实用性;游戏内容选择“旅游”,能够引起孩子们的兴趣,在路途中经过的道路也是从孩子们的生活经验出发的,结合桌子来拼搭,鼓励幼儿探索多种玩法,能够很好的激发孩子们的想象力和空间思维能力.孩子们在游戏中练习手膝爬和手脚爬这两种爬法,提高了身体协调性和平衡性,拥有了愉悦的心情,有利于促进幼儿身心健康发展.