首页 > 文献资料
-
假期到底该不该补课?
假期是老师和孩子们放松的好时机,应该让他们过的轻松快乐有意义,但有的师生却因为补课,假期仍得不到休息和放松。“减负”口号的提出至今已有十余年,可是中小学生们的负担反倒越来越重,升学压力也越来越大。
-
勇敢地直面神经衰弱
神经衰弱使人萎靡不振,神情恍惚,心理和生理的节律完全被打乱,无法正常学习、工作和生活,一些特别严重的病人,甚至由此走上绝路,以极端手段了却自己的生命.在社会竞争日益加剧的情况下,神经衰弱患者呈数量日益增加和日益低龄化等特点.学生因升学压力而患病,职工因就业、升级、下岗、失业等压力患病,商人因生意、市场的变化而患病,甚至股民因股市涨落也患病.面对这一疾患增加的趋势,心理学专家告诫人们应注重心理卫生,防止神经衰弱.
-
高三学生焦虑抑郁情绪反应与生活事件和应对方式的研究
高三学生做为一个特殊群体,正处于心理发育的重要时期,也是各种心理问题的高发阶段,由于学习和升学压力过大,往往容易出现各种心理问题,对其学习和身心健康造成严重影响.在各种心理问题中,焦虑抑郁是常见症状[1],本文对高三毕业生的焦虑、抑郁状况进行调查,并通过生活事件和应对方式的相关性调查,发现发生焦虑、抑郁的影响因素,为高三毕业生的心理辅导工作和心理健康教育提供参考.
-
控制感、社会支持对中考备考学生身心状况的影响研究
对呼和浩特市172名初三学生以升学考试压力为应激源,探讨控制感、社会支持对中考备考学生身心状况的影响.研究结果显示:初三学生的控制感、社会支持对其身心健康有显著影响.内控性的初三学生,其身心健康和社会性健康都较好;外控性的学生,社会性健康水平较低.获得高客观性支持的或主观感受到社会支持较高的初三学生以及善于利用社会支持的学生,其身体健康、社会性健康和控制感都较好.
-
给学生插上自信的翅膀——中学生心理压力探究
当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境.然而,只要我们及早认清他们的行为特点并加以重视和预防,现在开始努力也不迟,重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩子,帮助他们走出心灵的"迷津".
-
运用心理学原理创造良好的课堂气氛
近年来,随着普通高中不断扩招,职业中学、中等专业学校的生源质量与以前相比呈不断下降趋势.由于没有高考升学压力,中专学生的普遍情况是学习动力不足,主动性较差,体现在教学上则是学生课堂学习气氛较差,相当一部分学生注意力不够集中.如何有效调动学生课堂学习的积极性,是教师不断探讨的问题.
-
高三孩子不能承受之重
当今社会对人才的要求,已经从以往单一的文化素质人才转向了包括具备良好心理素质在内的综合型高素质人才.面临繁重功课、频繁考试的高三学子的心理十分值得家庭和社会的关注.当前,高三学子值得关注的心理问题主要表现在以下几个方面:第一,不能正视失败.有的学生偶然有几门功课没有考好,就一蹶不振,上课不能集中注意力,信心受挫.显然,这类学生对挫折、失败缺乏正确的认识,缺乏起码的挫折耐受力.从社会心理学的角度来看,青少年在产生强烈的自我意识后,往往不能正确对待自我.第二,压力过重.压力无处不在,但对高三学予显得尤为突出,他们需承受学习压力、家庭压力、升学压力、理想与现实的距离产生的压力,有的学生头脑中像有一根绷紧的弦,学习从没有丝毫懈怠,尽管全身心投入学习,但成绩只降不升,不分昼夜地学习,势必造成大脑神经的疲劳,学习效率自然下降.第三,考试焦虑.
-
初中毕业生焦虑、抑郁情绪及相关因素分析
初三学生正处于青春期和心理发育的重要时期,又面临巨大的升学压力,各种心理问题高发.在各种心理问题中,情绪问题尤为突出[1-2].
-
高三学生焦虑抑郁情绪与生活事件和应对方式的相关性
高中生处于心理发育的重要时期,也是各种心理问题的高发阶段,高三学生作为一个特殊群体,生活经验不足,学习和升学压力过大,往往容易出现心理问题,如不及时给予帮助,将对其学习和身心健康造成严重影响,在各种心理问题中,焦虑抑郁是常见症状[1].
-
健脾疏肝法治疗经前期综合症24例
经前期综合征 (premenstrualsyndrom, PMS)是指妇女在月经周期的后期 (黄体期 )表现出的一系列生理和情感方面的不适症状,症状与精神和内科疾病无关,并在卵泡期缓解的一组征候群.国内报道,育龄妇女 PMS发生率为 30.4%~ 41.9% [1],青春期尤其是高三女生的发病近年来有上升趋势,这可能与升学压力过高有关.本病病因及病理机制复杂,目前仍不十分清楚,临床上也以对症治疗居多,但多无明确的长期疗效 [2].近 2年来,我们用健脾疏肝法治疗高三女生经前期综合征 24例,取得较满意效果,现总结如下.
-
重点高中学生的心理健康教育策略
现代人才不仅要有广博的知识、良好的能力结构,还要有健康的心理素质。随着高考体制的改革,高中生面临着激烈的竞争和巨大的升学压力。作为独生子女,高中生的心理承受能力差,挫折意识不强,如果这一阶段缺乏引导,很容易导致心理疾病,影响其健康成长。因此,加强高中学生的心理健康教育十分必要。重点高中的学生除了具有普通高中生的特点外,还有一些独特的心理现象,需要教育工作者给予特殊关注。