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让医学回归到人文的轨道上来
时代在变,技术在进步.科学在发展,"医乃仁术"的本质属性始终不会改变.在医患关系紧张的今天,重构医学的人文内涵,重塑医学的人文精神,重振医学的人文风采显得尤为重要和迫切.
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练好太极拳的五大素养——太极拳基础训练系列讲座(10)
真正的太极拳,含三为一(混元整体)是其本质属性--是融太极拳架(套路招式)、太极术功(内功心法)、太极思维(太极智慧)为一体的拳学体系.
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公立医疗机构公益性的内涵界定
医疗卫生事业是造福人民的事业,政府举办公立医疗机构的根本目的是为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务.然而,近年来,人们对看病就医问题的报怨越来越多,医患关系日渐紧张.本文以公益(性)的定义和卫生事业的本质属性为基础,界定公立医疗机构的社会服务职能,探讨公立医疗机构公益性的内涵.
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发挥老荣军在构建和谐社会中的作用
党的十六届六中全会作出了构建和谐社会的重要决定,提出了构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处社会的总体要求[1].社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,是我们党不懈奋斗的目标,是全国人民的共同理想,合乎人民群众的利益,顺应时代要求.
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弱视定义之修正历程
一个病的定义,反映这个病的基本概念,体现一个时代,一个发展阶段中对该病本质属性的认识与总结,是确定诊断标准、治疗原则的基础.
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基于药品本质属性进行商品管理
药店导入"商品管理"进行精细化管理,是借鉴商超的经验.但是商超的商品与药店不同,因我们对其功能、使用方法都很熟悉,所以在借鉴来的时候,就忽略了经营商品的本质属性对商品管理的决定性意义,而经营商品的本质属性,应是各零售行业商品管理的基础.
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从药品本质属性看顾客分析
在零售行业经营日趋精细化的今天,对顾客的分析也越来越被药店所重视.如会员管理、购物篮分析等等,都是对顾客购买行为进行分析从而改进商品或服务的方法.顾客画像就是这样一种在其他零售行业备受重视的对顾客进行深度研究的工具.什么是顾客画像所谓顾客画像,就是将顾客信息标签化,也就是将消费者的一切行为"可视化",即企业通过收集与分析消费者社会属性、生活习惯、消费行为等主要信息后,完美地抽象出一个用户的商业全貌.
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买铺,开店
开店,不断地开店,本是以规模经济为本质属性的连锁药店的宿命.但在当下,经营者又不得不面对房租等成本飞涨、客流下降、销售乏力、新店盈利周期越来越长的严峻现实,对于他们,开店,还是不开,确实成了一个问题.2012年11月17日在新疆库尔勒举办的中国药店商学院新疆峰会上,务实的连锁药店企业家们就此话题激烈交锋.
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医院开设非处方药房的优势和药师的新职责
“处方药”和“非处方药”不是药品的本质属性,而是从药品管理上确定的概念。“处方药”、“非处方药”都是药,对其研究、生产、经营和使用等方面的要求必须遵守药品管理相关的法律规定。实施处方药与非处方药分类管理的主要目的是为了严格处方药监管、规范非处方药监管,进一步提高药品监督管理水平。我国已于2000年1月1日实行药品分类管理制度,非处方药作为一个崭新的概念逐渐深入人心,成为保障人们身体健康体系的重要组成部分。随着药品分类管理制度的实施,我国OTC市场即将形成,它将对药品生产、经营和销售格局的变化产生巨大的影响,有利于保护消费者的利益,有利于我国药品管理模式与国际接轨。与此同时,医院开设OTC药房也是医院服务方式的一项具有现实意义的改革。
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保健食品分类管理初探
保健食品是介于药品和普通食品之间的一种产品,保健食品的本质属性决定了对它的监管既不同于药品也不同于普通食品,如何用"管药的理念"而不是"管药的方法"来管理保健食品一直是摆在我们面前的重大课题.
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疑难病及其诊断思维
疑难病是指诊断上难以定性的疾病,可以是少见病,因为发病率低,认识上陌生,难以积累经验,诊断上就发生困难;亦可以是临床上征象复杂多变,缺乏典型表现的疾病,因为只有典型才能反映事物的本质属性,所以也难以定性;亦可以是刚发现尚未被普遍认识的新病种,对其病因、病理、临床表现尚未掌握,如早年的艾滋病.另外,某些罕见的综合征,即同时发生在某一患者身上具有一定内在联系的一组症状归纳分析后以病态或发现者命名,因病种繁多,名称混乱也难以诊断.
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全科医生小词典--实证研究
首先实证研究是以“存在一个客观世界”的世界观为前提,其坚信有一个客观世界存在。而实证研究就是通过不断地研究,去接近这个客观的世界。
实证主义所推崇的基本原则是科学结论的客观性和普遍性,强调知识必须建立在观察和实验的经验事实上,通过经验观察的数据和实验研究的手段来揭示一般结论,并且要求这种结论在同一条件下具有可证性。根据以上原则,实证性研究方法可以概括为通过对研究对象大量的观察、实验和调查,获取客观材料,从个别到一般,归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。 -
加强医学人文教育构建和谐医患关系
我国古代有"医术乃仁术",医者是"仁爱之士"、"大医精诚"、"济世救人"的思想,古希腊医学家希波克拉底称"医术是一切技术中美和高尚的".医生应具备哲学家的全部好品质,无私、谦虚、高尚、判断力强、知识丰富和不迷信.这些均体现着人文精神的光华,医学是具人文精神传统的学科,其人文精神是医学的本质属性,医学教育理所当然包含医学人文教育.
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如何构建和谐医患关系
社会和谐体现了中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证.医院是社会的一个重要组成部分,是与广大人民群众日常生活息息相关的服务行业,社会主义和谐社会的构建离不开医院的参与.
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护理人文关怀的概念分析
自2005年,国家卫生部明确提出把护理人文关怀思想落实到护理实践中以来[1],护理人文关怀方面的文章逐渐增多,但护理人文关怀的理论研究尚属空白,护理人文关怀的概念到底是什么?这一基本的内涵尚未得到科学性的诠释,组成成分仍然模糊.本文就这一学术问题运用概念分析法综述国内外学者的认识与理解,以尝试说明护理人文关怀概念的本质属性及特征,为护理学者提供清晰的借鉴思路,也为本土化概念的研究提供参考与帮助,现报道如下.
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美国医学院校开展医学生职业精神教育的状况
美国医学会医学院校处及美国医学院校协会于1998年5月和7月分别召开会议,讨论如何加强医学职业精神的培养。大会促成医学教育界达成共识:医学院校应提供启发性的及实践性的学习经验以促进医学生及住院医师职业精神的培养。作为这种共识的响应,MD Hebert M.Swick等对美国的医学校进行了一次调查,以了解他们是否正在进行以及怎样进行有关职业精神的教育。1 方法 于1998年秋季学期,对美国医学院校进行一次两段调查。第一阶段,将调查表寄给各校负责医学生教育计划的系主任。调查意图是获取各校有关职业精神教育的概况资料(表1,问题1,2,3,8)。尽管职业精神是涉及到态度、价值及行为的复杂含义的概念,但本调查表只集中于4方面的属性:(1)个人兴趣服从于病人的兴趣;(2)坚持高尚的道德与伦理标准;(3)响应社会的需要;(4)表现出核心的人性的价值(如同情、正直、无私、可信等)。作者之所以选取这4条属性是因为它们已经被看作是职业精神的本质属性,同时也是有可能被医学院校正式强调的属性。 第二阶段,向第一阶段调查的学校中已正式开展职业精神教育的那些学校再送一份更详尽的调查表。第二份调查表被设计用来了解何时及何种职业精神教育正在被调查的学校开展,以及开展的目标及目的是什么(表1,4-7问)。这次调查直接针对具体接触教学的人,通常是计划或课题负责人,并要求他们提供有关职业精神教育的课程材料复印本。 医学院校对他们开展职业精神教育方法的不足似乎有所认识。参加第一阶段调查的大多数学校认为他们进行职业精神教育的努力应从评价手段中获益(84.5%),从教师培养材料中获益(81.9%),从教学材料或模型大纲中获益(76.7%)。
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漫谈穴位敏化
现代的多方位研究提示:穴位的功能活动是一个动态的概念,在生理状态下以“沉寂”为主,活动微弱甚至感觉不到它的存在,而在病理状态下则具有和生理状态完全不同的特征,穴区反映疾病和治疗疾病的功能大大加强,其面积的大小也会产生相应的变化,这一特征称为穴位的敏化[1-2],这种“敏化”是穴位反映疾病的具体体现,也是指导临床选穴和提高临床疗效的核心。其关键在于与病理相关,与机体的疾病过程相关,即敏化态的穴位部位是疾病在体表的反映部位,穴位反映机体功能状态的变化是其本质属性之一。
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应对老龄化我国养老机构须再定位
党的十八大提出“积极应对人口老龄化,大力推进老龄服务事业和产业发展”,为老龄服务体系建设带来重大机遇.近年来,在国家一系列政策推动下,我国养老机构发展迅速.概念及定位养老机构,就是指为老年人提供集中居住、生活照料、康复护理、精神慰藉、文化娱乐等服务的老年人服务组织,主要服务对象是失能、半失能老人.这一概念主要明确了以下三个要素.第一,养老机构的本质属性是服务人员和服务对象为了特定的目标,根据特定的规则,协同开展行动而形成的老年人服务组织.
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医院经营方式应体现公益性原则
医院选择适宜的经营方式终目的是实现医院发展的目标,企业的目标是营利大化和股东财富大化.由于公立医院是政府实行一定福利政策的社会公益事业,其福利性的社会属性和公益性的本质属性,决定其不能搞商业化经营,而应该坚持为人民服务的宗旨,正确处理社会效益和经济收益的关系,把社会效益放在首位,防止片面追求业务收入,而忽视公益性的倾向.尤其是在目前出现群众看病难和看病贵的现象与医院经营方式存在一定的因果关系情况下,正确选择经营方式显得十分重要.
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浅谈思想政治教育与人的个性培养
所谓个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人不同于他人的比较固定的本质属性.由于每个人在先天禀赋、环境影响和接受教育内化过程等方面千差万别,所以也就必然会呈现出异彩纷呈的个性.在人的个性品质中,有不良的个性品质,也有积极的个性品质.思想政治教育在人的个性培养中的作用就是大限度地抑制消极个性品质的作用,激发积极个性品质的发挥.