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健康宣教对妇科手术患者重要性分析
知识宣教无论何种手术,都会对患者造成一种强烈的心理刺激.对于妇科患者手术的特殊性,对手术的过程会产生不同的心理状态,尤其在基层,因患者知识层次低,更应得到医务人员的关怀.因此,在做好妇科手术前后各项护理工作的同时,对手术患者心理护理宣教尤应加强.现就笔者多年来的体会浅谈如下.
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老年口腔修复知识宣教对义齿修复效果的影响
目的 探讨口腔修复知识宣教对老年患者义齿修复效果的影响.方法 将246例义齿修复患者随机分为对照组和宣教组,对照组采用常规修复未进行义齿相关知识宣教,宣教组在修复前由专业医师详细介绍义齿的优缺点和在修复过程中可能遇到的问题,以及使用方法、如何参加复诊和注意事项等口腔修复知识.结果 宣教组中修复后义齿功能评价为良好的116例,占90.6%,评价为一般9例,占7.0%,评价为差3例,占1.7%;对照组中评价为良好的92例,占78.0%,评价为一般18例,占15.3%,评价为差8例,占6.8%.结论 口腔修复知识宣教可以提高老年患者义齿修复效果,有助于恢复老年患者的咀嚼功能.
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健康教育对出院精神分裂症患者的正性影响作用
目的 探究健康教育对出院精神分裂患者所产生的正性影响作用.方法 选择本院中2015年1月~2016年3月间收治的精神分裂患者40例作为研究对象,按照患者的入院顺序将其分为对照组和实验组,每组20例;对照组患者在治疗完成出院后,采用常规电话随访方式;实验组患者出院后由护理人员与患者社区联合开展健康教育,对比两组患者的用药依从性以及疾病知识了解度,并统计两组患者的生活习惯改善状况,比较结果 .结果 结果 显示,患者出院半年后,对照组中有9例患者坚持用药,而实验组中有17例患者坚持用药,实验组患者的用药依从性明显优于对照组,并且实验组患者的疾病知识评分较高.实验组中每天运动达标、参与社会活动、拥有良好人际交往患者数较对照组更多;差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用健康教育对出院精神分裂症患者进行跟踪随访,能够有效提高患者的用药依从性,并且提高患者对精神分裂症的了解程度,降低了疾病的复发率,提高患者的生活习惯,使患者能够更好的适应社会,从而起到较高治愈的效果.
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相关知识宣教在降低骨科病房感染发生率中的效果研究
目的 分析相关知识宣教在降低骨科病房感染发生率中的效果.方法 将在本院骨科病房2010年12月~2011年8月收治的145例患者遵照知情同意原则并按照随机数字表法分为两组,对照组72例采用常规护理,观察组73例在对照组的基础上加强相关知识宣教,比较分析两组的临床效果以探讨相关知识宣教对降低骨科病房感染发生率的作用.结果 观察组患者对自身疾病知识的知晓率为97.3%,对照组为81.9%,前者明显高于后者,两组间差异具有统计学意义(P < 0.05);观察组患者的感染发生率为2.7%,对照组为12.5%,前者明显低于后者,组间差异具有统计学意义(P < 0.05).结论 对骨科病房患者在常规护理的基础上加强相关知识宣教,能够使患者正确认识自身的疾病,降低骨科病房感染发生率,有利于患者的康复.
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知识宣教对门诊轻度认知障碍患者的影响
目的:探讨知识宣教对门诊轻度认知障碍患者的影响。方法门诊定每周三组织60岁以上有轻度轻度认知障碍的患者(以患心血管系统患者为主)进行广泛的相关知识宣教,同时将接受过知识宣教的130例患者为观察组,选择60岁以上有轻度认知障碍的患者作为对照组,供130例。对两组复诊率、吃药的医尊性、相关知识的知晓率进行比较。结果观察组的复诊率、吃药的医尊性、相关知识的知晓率的赋分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过对门诊轻度认知障碍患者的知识宣教,可增强其相关知识,提高复诊率,吃药的准确性,从而可以提高就诊的疗效。
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加强母乳喂养的知识宣教及指导可以提高母乳喂养率
母乳是天然、营养、安全的食物,是婴儿好的食品。母乳中富含各种各样的营养物质,包括容易消化的乳蛋白、丰富的脂肪、糖类、维生素和矿物质等多种成分,是母亲和宝宝情感满足的重要途径,许多免疫物质对预防婴幼儿各种感染也非常重要。母乳喂养还可以促进产后子宫复旧,可以抑制排卵、延缓月经复潮、推迟再受孕时间,可以减少产妇体内堆积的脂肪、早日恢复孕前的体形,可以减少产妇患乳腺癌和卵巢癌的可能性。母乳喂养有这么多的优点,让提高母乳喂养率的工作变的尤为重要。通过本社区2010年与2011年出生的婴儿母乳喂养情况的对比,深深体会到加强母乳喂养的知识宣教及指导工作的重要性,对提高母乳喂养率有着重要的现实意义。
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尿动力学检查全程知识宣教对尿流测值的影响
目的 探讨尿动力学检查中的护理配合对检查结果的作用.方法 总结145例行尿动力学检查中采取有效全程的知识宣教及相应护理措施,确保检查的结果的可信度.结果 患者积极配合自由尿流率及压力-流率联合检查,经Spearman相关分析,自由大尿流率与自由平均尿流率呈相关,r=0.884,P<0.01;测压期的大尿流率与测压期平均尿流率呈现相关,r=0.815,P<0.01;自由大尿流率与测压期的大尿流率及大尿流率时压力呈相关,分别r=0.271,P<0.05,r=0.434,P<0.01.结论 尿动力检查存在许多影响检查因素,检查过程中采取有效的全程知识宣教,护士操作技术熟练,患者的主动配合是检查成功的关键,从而提高了尿动力检查报告的准确性.
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急性乙型肝炎200例临床及流行病学分析
近年来,随着生活水平的提高及预防接种的普及,以及对献血员筛选手段的提高,急性乙型肝炎的发病率逐年下降,但其主要传播途径发生了转移,同时由于部分急性乙型肝炎病例可转为慢性,甚至进展为重型肝炎,引起肝功能严重损害,威胁患者生命,故而对急性乙肝的防治仍需高度重视.为此,对我院自2001年以来收治的200例急性乙型肝炎进行回顾分析,以便有针对性做好疾病预防知识宣教.
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招远市居民艾滋病防治知识宣传教育效果评价
艾滋病是危害社会和人类生命安全的主要疾病之一,对社会大众进行艾滋病防控知识宣传,营造全民参与防控艾滋病的和谐氛围是艾滋病防治工作的关键措施.为评估我市HIV/AIDS宣传教育的可及性及其效果,为进一步调整艾滋病知识宣教策略提供依据,于2005年10月份对招远市居民AIDS知识以及接触HIV/AIDS宣传活动情况进行了调查.
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胃镜检查前对病人的知识宣教及心理护理的效果观察
随着现代诊疗技术的发展,胃镜技术在临床医学领域中起着越来越重要的作用,是目前诊断上消化道疾病常用的诊治手段之一,但实行胃镜检查过程中由于病人对胃镜检查知识缺乏,认识上存在误区,往往会感到紧张、恐惧并出现恶心等躯体不适反应,不但给病人带来痛苦,还可能影响术者的操作,甚至使检查无法进行[1].为此,我们在胃镜检查前及检查过程中和检查后采取心理护理措施以降低病人在检查过程中出现的恶心程度及胃镜检查配合程度的影响.
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流行性腮腺炎知识宣教
流行性腮腺炎是一种急性呼吸道传染病,发病率较高,不及时进行治疗和控制,会发生并发症和导致流行.因此,进行有效的知识宣教是流行性腮腺炎防治工作的重要环节之一.
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儿科门诊输液患儿实施健康教育的体会
随着人们生活节奏的加快以及出于减少医疗费用的原因,儿科就医诊治出现了新的变化,主要体现在医疗手段上,80%以上家长选择门诊治疗观察,以致形成门诊工作量大,患儿流动性大,本院是三级乙等医院,儿科门诊每天输液患儿50~70人次,年龄在2个月~14岁之间,为了使患儿在输液时更加安全,在日常生活中更加健康,为此本院选择门诊患儿比较集中,停留时间相对较长的门诊输液室进行健康教育,运用护理程序在输液前、输液中、输液后进行全面细致的健康知识宣教.
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微信平台在促进脊髓损伤康复期出院患者生活自理能力的应用研究
目的:探讨微信平台在脊髓损伤出院患者,生活自理能力知识宣教中的应用效果.方法:随机选取2014年1月至2016年12月脊髓损伤出院患者72例,分为微信组36例和常规组36例.3个月后比较两组患者生活能力及患者对护士工作的满意度.结果:微信组患者生活自理能力(79.64±13.75)分,高于常规组的(67.26±10.55)分.微信组患者对护士工作满意度为(96.1±2.7)%,高于常规组的(76.6±7.3)%.结论:建立脊髓损伤微信平台模式可提高脊髓损伤患者的自理能力,促进医患、护患、患者与患者之间的交流,提高患者的满意度.
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乳房切除术后96例内衣知识宣教护理
乳房切除术后乳房缺失使患者在术后康复期面临诸多问题,如身体缺陷、疾病本身、家庭、社会等,从而在自我形象、心理等方面产生巨大的负面影响,导致其生活质量降低[1]。针对乳房切除术后患者对内衣的需求通常会经历害怕、自卑到好奇、顾虑,再到接受、积极追求的心理过程,我院乳腺外科在术后内衣知识宣教方面实行优质护理,通过有效沟通及专业知识宣教让患者积极调整心态,从选择舒适内衣开始减轻其心理压力,重塑自信,提高生活质量。
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成人麻疹106例的护理
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,人群普遍易感染,发病季节以冬春季为多,成人麻疹全身症状多较小儿重.近几年来,成人麻疹的发病率呈上升趋势.针对成人麻疹的临床特点,护理人员及时做好各项护理工作,适时进行呼吸道健康知识宣教并密切观察病人的心理活动,协助解决病人的心理问题,使其消除顾虑,积极配合治疗.患者均预后良好.
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对烧伤病人健康教育的体会
随着现代医学模式的转变,针对心理、环境、行为等因素对疾病与健康所造成的影响,采取对病人实施健康教育的措施尤其重要,特别是对烧伤病人及时到位的卫生知识宣教,直接关联着健康的保持和疾病的转归.
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对脑梗塞患者进行健康教育的体会
在"以病人为中心"的整体护理实施过程中,对患者进行健康教育以成为护理工作的一项重要内容.如何对脑梗寨患者进行健康教育,以达到通过宣教,减轻患者心理负担,使其了解与疾病有关的健康知识,主动积极配合医疗护理工作,促进患者康复,减少致残和复发的目的.根据护理工作体会,我们认为应从以下几方面对患者进行知识宣教.
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脑出血的知识宣教
目的 总结脑出血的知识宣教经验.方法 对我科168 例脑出血患者从住院期间到出院后的家庭康复进行系统教育,包括从患者入院宣教、疾病知识、住院治疗、心理护理及出院后院外随访等健康教育.结果 25 例基本上了解脑出血的概念及知识宣教,142 例患者熟悉掌握脑出血的健康宣教知识,并能将健康宣教知识广泛用于日常生活及周围人群.结论 科学、客观评估患者的护理需要,采取有效的健康教育措施,做好脑出血患者健康教育护理是至关重要的,对延长脑出血患者的存活时间和提高患者的生活质量,具有重要意义.
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健康教育对乳腺癌患者加强自我管理能力的探讨
肿瘤之一,其诊断、治疗、可能复发的威胁及躯体形象的改变使患者及其家属面临诸多挑战.调查表明,乳腺癌根治术后患者的生命质量和婚姻质量低于一般人群.因此,探讨健康教育对促进乳腺癌患者术后的康复,减少并发症,提高生活质量的重要性;指导妇女主动地参与乳腺癌的诊断、治疗和康复过程是非常重要的.通过对乳腺癌患者术前、术后进行健康知识宣教,实施相关的护理措施.可以使患者情绪稳定,能积极配合治疗和护理工作,健康教育对乳腺癌患者的术后愈合及康复有良好的促进作用.
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高血压病人的临床健康教育与指导
健康教育与指导是整体护理的重要组成部分,是通过有计划、有组织、有系统的社会及教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量.从开始整体护理以来,针对不同病种的患者,实施健康教育,收到良好的效果.本文将对高血压住院患者的健康教育作简介,通过制订健康教育计划,对病人进行入院教育,疾病相关知识宣教及出院指导,收到明显效果:病人对自己所患疾病有关知识有所了解,增强了自我保健意识;病人及家属对护士产生了信任感,护士也丰富了知识,充实了自我,充分体现了自我价值;融洽了护患关系,病人对护士满意度明显提高;收到了良好的社会效益.