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基层卫生人才选拔评价方法初探
文章指出现行的职称评定制度在具体实施中存在基层参评人员通过率低、参与性不高、工作积极性难以调动、医疗水平和服务质量难以提升等缺陷,提出构建新的评价模式,特别就建立基层卫生人才选拔评价指标体系及量化评价信息管理系统进行初步的探析。
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高血压病患者致心脑血管并发症的危险因素的量化评价
高血压病(HT)是常见、多发的心血管疾病之一,同时又是冠心病和卒中发病的主要危险因素(RF)。在不同HT患者可同时存在多种致心脑血管疾病RF,予以有针对性地综合干预殊为重要。在目前国内尚缺乏多致病RF综合量化研究的情况下,我们采用Delphi专家调查法,对影响高血压病心脑血管并发症(CCVD)的主要RF进行调查和分析并作量化评价,同时建立“心脑血管疾病危险因素评分系统(quantitative score system of RF for CCVD, QSRFCCVD)”。期望能为HT的综合治疗和HT人群的二级预防提供决策性的参考依据。 一、对象与方法 1.对象 (1)Delphi专家调查法时专家的选择:邀请具有高度学术造诣并从事有关研究的32位著名国内心血管病专家作为调查对象。 (2)成组病例-对照研究样本的选择:①病例组58例,有CCVD;②对照组164例,无CCVD。 2.研究方法 (1)采用Delphi专家调查法[1]建立RF调查与QSRFCCVD评分系统。
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科研成果(或论文)量化评价体系的建立及初步应用
目的为了准确、客观地评价科技人员对其科研成果或科研论文的占有率或贡献量,以及其在业务上的学术成就,探讨了科技成果或科研论文的量化分割方式,以及科研成果(或论文)的质量权重系数(κ),建立了一套科学、合理、全面的量化评价体系.方法用等比递降法对科研成果(或论文)的贡献率和/或占有率{Y=(0.5)i +(0.5)n /n}进行量化分割,并依据科研成果(或论文)的质量权重系数对作者的成果贡献量(BY)进行标化{κ﹝(0.5)i +(0.5)n /n﹞},由计算机进行量化运算后,做出科学、合理的综合评价.结果科技成果或科研论文通过本体系的量化分割和横向累加处理,不仅可以细化不同作者在完成学术论文或科研成果全过程中的从属地位,以及其对论文或成果的贡献量或占有率,而且还可横向评估不同作者间的学术成就和声誉.结论本体系的建立和应用,使我们对科技成果或科研论文的量化分割更具科学性,尤其在当今知识产权纠纷日趋频繁的情况下,必将起到积极、有效的推进作用.
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高校科研管理计划目标制订和实施过程中存在的问题与对策
高校科研工作中计划目标的制订是管理工作的重要内容之一.目标制订和实施过程中,如果不遵循创造性劳动的科学研究工作规律,会引发一系列问题,将对科研工作产生严重的负面影响.因此,要从实际出发,科学制订工作目标,建立正确的评价方法.
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量化评价对临床科室服务能力持续改进之探讨
医院服务能力提升的关键在于临床各科室服务能力的持续改进,通过量化指标对全院各临床科室的服务能力进行合理的动态评估,可为科室的发展提供必要的指导.量化指标的优化、考核和反馈等十分重要,只有医院和科室认真落实,持续改进,合理评估各科室的服务能力,才能为医院进一步提升潜力提供保证.
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健康教育效果量化评价在内科护理管理中的应用
探讨健康教育效果量化评价在内科护理工作中的应用.方法:选择2011年3月~2012年3月在浙江省丽水市人民医院神经内科进行治疗的300例住院病人为研究对象,随机分为对照组和观察组.对照组153例,实施一般健康教育;观察组147例,在一般健康教育的基础上实施健康教育效果量化评价.结果:观察组病人健康教育内容测试问卷得分优良率优于对照组(P<0.01);观察组病人住院期间满意度高于对照组(P<0.01),差异有高度显著性.结论:在内科护理工作中应用健康教育效果量化评价方法对于提高内科护理质量具有重要意义.
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基于量化评价的临床研究过程质量控制及其案例分析
目的 以临床研究中运用量化评价标准为例,探讨建立量化评价指标并应用于临床研究过程质量控制中的可行性及意义.方法 建立慢性胃炎中医药防治临床研究质量控制量化评价指标,包括研究药物管理、随机化执行、数据记录、受试者依从性、受试者保护、实验室检测等临床研究关键环节,并将其应用于国家中医药管理局中医药行业科研专项“慢性胃炎中医药防治技术及规范的转化应用研究”中每个环节的质量评价,实现临床研究质量的管理.结果 临床研究启动初期、启动中期和结题前的三次质量控制量化评价显示,启动初期“研究记录及时”标化分值低,为0.6;研究中期“数据记录”和“研究用药的依从性”方面标化分值低,均为0.8;结题前的评价仍然是研究记录的规范性和完整性方面表现欠缺,标化分值均为0.8.三次量化评价总分值分别为91.3、94.6、96.7,呈逐渐升高趋势,表明研究质量总体情况良好. 结论 在对影响研究质量的风险进行识别的基础上,建立临床研究质量控制与评价量化指标,并在研究过程中实施质量控制评价,有助于对研究课题质量及时进行管理,可有效促进研究质量的提升.
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健康教育量化评价在脑卒中患者中的应用
目的 探讨健康教育量化评价在脑卒中患者中的应用.方法 选取2013年11月至2014年4月收治的脑卒中患者120名为干预组,2013年4月至10月收治的脑卒中患者120名为对照组,干预组采用健康教育量化评价方法,对照组采用常规健康教育评价方法.结果 实施健康教育量化评价后,两组患者对脑卒中的健康教育知识掌握情况、护理满意度差异具有统计学意义(P<0.01).结论 实施健康教育量化评价可提高患者脑卒中相关知识的掌握程度,提高患者满意度.
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病区健康教育质量管理方法探讨
目的探讨病区健康教育质量管理方法,以提高健康教育的效果.方法将272例择期手术的住院病人按随机化原则分为观察组和对照组,观察组采取规范化的健康教育,并对健康教育的结果进行量化评价;对照组按一般方法进行健康教育.结果两组病人健康教育内容测试问卷得分,观察组明显优于对照组(P<0.01),观察组病人能较好地掌握健康教育的内容,同时能激发护士的工作热情,提高病人对护理工作的满意度,达到了健康教育的目的.结论采取量化评价的方法对病区健康教育进行质量管理,能有效的提高健康教育的效果.
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颈椎间盘突出物理治疗及其CT量化分析
目的:观察颈椎间盘突出患者的CT量化评价方法和单纯牵引、综合物理治疗的临床疗效以及椎间盘突出物治疗前后的变化.方法:采用单纯牵引组40例,牵引加中频电和磁热中药透入的综合疗法治疗组67例,并对颈椎间盘突出物进行CT量化评价及随访研究.结果:两疗程治疗后其显效率为82.97%,综合组疗效明显优于单纯组(u=2.33,P<0.01).CT量化评价值与临床症状及体征呈明显相关(r=0.96,P<0.05).CT随访发现,治疗后椎间盘突出物矢状径无显著减小(P>0.05),CT量化评价值有明显的减小(P<0.05).结论:综合物理疗法治疗颈椎间盘突出有较好的临床疗效,但对颈椎间盘突出矢状径的减小作用不显著,CT量化评价方法对颈椎间盘突出临床疗效评价有一定价值.
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心腔内血液流场及流体力学状态的可视化观察及量化评价
长期以来,精确可靠的心脏功能评价一直是心脏病学基础和临床研究的热点和难点.任何心脏疾病的发生必将首先导致心脏功能的异常,而心动周期中不同时相血液流场和流体力学状态的同步、顺序和有效动态变化过程是正常和异常心脏机械功能表达的终结果.
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小肠功能障碍与衰竭的诊断和评分
目的:建立小肠功能障碍与衰竭(small intestine dysfunctionand failure)的诊断评分方法,以便于早期发现、动态观测和评价小肠功能障碍和衰竭.方法:采取文献资料的荟萃分析(meta-analysis)方法,检索PubMed(1992-0l-0l/2002-04-30)、中文CBMDISC(1992-01-01/2002-04-30)和PML期刊全文(1994-2002)有关小肠功能障碍和多器官功能障碍综合征(multiple organdysfunction syndrome,MODS)的文献,分析发现有小肠功能障碍的各种诊断方法和MODS诊断评分系统的优缺点,筛选并建立小肠功能障碍与衰竭的评分系统.结果:未检出对小肠功能障碍程度和动态变化进行诊断评分的方案和标准.提出采取4分制多指标等级计分方法,以临床症状、体征和客观检查为依据,初步建立综合诊断小肠吸收功能、运动功能和屏障功能的评分指标系统,以便进一步进行临床应用研究.结论:对小肠功能障碍程度和动态变化进行量化评价,与目前广泛应用的MODS评分系统相一致,可作为现有MODS评分标准的补充和完善.
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六分钟步行距离试验的临床应用
近年来,国际诸多关于治疗心力衰竭,特别是治疗肺动脉高压,右心衰竭患者的临床试验,基本都采用了6 min步行距离试验(6MWT)来量化评价患者研究前后运动耐量的变化.该试验目前已经被公认为评价肺动脉高压、慢性心力衰竭患者运动能力、生活质量重要的研究方法之一.本文从试验的适应证,影响结果的因素,简明试验步骤,试验安全措施,患者的准备及程序,试验结果的解释等方面进行介绍.
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皮肤纹理量化评价及在医学美容中的应用
人类皮肤特征性的突起和沟纹构成了皮肤表层的微型轮廓.将皮肤表面分割为如长斜方形样几何形状的线称为基础线或一级线,深度20~100μm;和基础线斜交,把表面再分割成三角形、长斜方形或梯形的线称为次级线或二级线,深度5~40μm.肉眼可见一级线和二级线(图1).角层细胞之间的线称为三级线,深度0.5 μm,单个角层细胞表面上的皱褶线称为四级线,深度0.05μm,三级线和四级线肉眼无法观察.这些不规则的沟纹通称为皮纹,是人类特有并由基因决定的[1].随年龄增加,一些一级线和二级线消退,另一些则增粗变宽,缓慢地形成皱纹.皱纹是成年后形成的.皮肤表面纹理或微轮廓的量化评价,对护肤保健品、美容外科和激光美容的疗效评价有重要意义.
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放射治疗和不同手术方式对早期乳腺癌局部复发和远期生存的影响:有关乳腺癌随机试验综述的评论
1原著摘要1.1背景影响乳腺癌局部复发风险的不同局部治疗也可以影响远期病死率.1.2目的为了量化评价局部控制对远期生存的影响,对1995年开始的乳腺癌放射治疗和不同术式的随机试验进行了联合meta分析.
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通过信息技术建立门诊医疗服务质量监督体系
医院门诊既是医院中缺少评价的地方,又是需要量化评价的地方.通过对医疗规律、经济规律、病人行为规律及医生诊疗活动规律的分析,建立量化的以人为本的医疗服务质量监督体系,从而提高医疗质量、效率、服务水平及管理水平.
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对医院进行社会满意度评估
医院服务质量的管理提升是医院内部的一个永恒的话题,而医院社会评价正是沟通、了解医患关系并提高医院服务治疗的一个重要举措.而以往医院内部开展的质量评价,大都是自行评价,很难体现患者方的真实想法,信息量也不够,以病人为中心的医院服务质量就必须把病人对医疗质量满意与认可情况作为衡量标准,把医疗服务质量认证的权利交给病人,由其量化评价,给医患之间的沟通理解搭建一个沟通交流的平台.而良好互助的沟通理解正是消除医患关系紧张的良方.
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探讨健康教育效果量化评价在内科护理工作中的应用
目的 分析健康教育效果量化评价在内科护理工作中的应用效果.方法 将我院内科在2016年1月至12月收治的160例患者纳入本次研究,采取随机双盲法将其平分为研究组与对照组,对照组80例给予一般健康教育,研究组80例在对照组的基础上实施健康教育量化评价,对研究组与对照组患者对健康教育内容的掌握情况、咨询相关疾病知识的主动性、治疗依从性、住院期间满意进行分析比较.结果 研究组患者调查问卷得分和咨询相关疾病知识的主动性均优于对照组,科学运动、合理饮食、遵医嘱服药、定期体检的依从性均优于对照组,患者住院期间满意度也优于对照组,P< 0.05.结论 在内科护理中应用健康教育效果量化评价有利于提升患者参与健康宣教的积极性和对相关健康知识的认知度,利于提升治疗依从性和护理满意度.
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区域性大型活动卫生保障住宿场所的卫生监督量化评价
为进一步做好区域性大型活动卫生保障工作,于2010年探讨了区域性大型活动接待单位住宿场所的卫生监督量化评价方法.1材料与方法采用Delphi专家咨询法.以区域性大型活动卫生保障住宿场所包括的卫生管理、卫生设施、集中空调通风系统、公共用品、客用健康相关产品为基本框架,作为一级指标;按照指标选择的科学性、可靠性、可行性、独立性、可比性原则,参照《住宿业卫生规范》、《住宿业卫生信誉度量化分级评分表》等法规和规范,结合重大活动公共场所卫生保障的实际,采用个别访谈和会议方式,邀请部分权威专家对初步确定的指标进行论证和修订,初步确定住宿场所一级指标所属的二级指标.
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危重疾病严重程度评分临床应用和意义
以"轻、中、重"评价疾病严重程度的方法太粗糙,不能准确反映疾病严重程度及迅速变化,即使同一个患者,不同医生或护士的判断结果可能有很大出入.危重疾病严重程度评分是根据疾病的一些重要症状、体征和生理参数等进行加权或赋值,从而量化评价危重疾病严重程度.