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"要为中国的妇女做点事情"——记人民医院妇产科主任魏丽惠
明知从医苦偏要去学医这是台湾的一个医学世家,魏丽惠是这个家庭里的第六代医生.魏丽惠的父母年轻时从台湾来到日本,在这里学习当时较为先进的医学知识.他们还在读研的时候,就开了一个小诊所,一边上学一边看病.生活也算稳定了下来.
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“汝康沙龙”冬季病友联谊会成功举办
本刊讯(记者 赵一帆)由北京天坛医院主办的"汝康沙龙"冬季病友联谊会日前在该院成功举办.北京天坛医院有关领导、"汝康沙龙"有关专家与百余名乳腺癌病友共同参加了此次沙龙活动.本次联谊活动通过心理康复坊、疾病和未来主题演讲比赛、康复知识竞赛、专家病友面对面、走进幸福之门等一系列精心策划的互动环节,巧妙地引导乳腺癌病友寻找康复之路上的幸福时光,学习康复医学知识,掌握心理疏导和自我心理调适的方法,增强与疾病抗争的勇气,受到乳腺癌病友患者发自内心的欢迎.
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蚕豆病--莫测的"杀手"
这是一个真实的事情:两年前,广州一位无证行医人陈艳红接诊了一个病人,病人说身体不舒服,找陈艳红看看.陈艳红在对患者检查的时候,病人说起自己患有G6PD缺乏症,也就是"蚕豆病",陈艳红用仅知的医学知识告诉患者说蚕豆病没什么事,不要吃蚕豆就是了.尔后给他开了蚕豆病患者应绝对禁止使用的氨基比林和维生素C.二天后,患者因患贫血性心脏病,并因心功能和呼吸衰竭而死亡.陈艳红也因非法行医致人死亡罪被判有期徒刑11年.一个活活的生命就这样被无知给扼杀了,肇事者也受到应有的惩罚,那么,作为罪魁祸首的蚕豆病究竟是什么样的疾病呢?
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腹泻时该如何用药
生活中常因饮食不当或起居失调,而造成急慢性腹泻,虽然有时病情很复杂,但多数还是一般常见病,病人只要有些初步医学知识,还是可以自行用药治疗的,.
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北京市医疗机构抗菌药物使用已处于基本合理水平
本刊讯(记者 许方霄)随着医学知识的丰富,越来越多的百姓都深刻地认识到,滥用抗菌药物会引起细菌的耐药性,而耐药性则往往导致很多严重感染治疗无效,甚至危及患者生命.在国家和社会积极倡导合理用药之下,北京市医疗机构滥用抗菌药物的现象已得到了较好遏制,如今已处于基本合理水平.
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老年性肝病病人的健康教育
随着生物、心理、社会医学模式的转变,以病人为中心的整体护理已逐步取代功能制护理,而健康教育是整体护理的重要组成部分[1].我科自实施整体护理以来全科护理人员加强对老年性肝病病人住院全过程的健康教育,使病人能在住院期间了解一些有关的医学知识,早日康复,收到了较好的效果,现介绍如下.
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浅谈病例分析在临床生化检验教学中的应用
《临床生物化学检验》既是一门研究人体健康和疾病时生理生化过程的医学基础理论学科,又是一门应用各种技术和方法分析机体健康和疾病时体液或组织样品中各种化学成分的医学应用技术学科,是高等医学检验专业的核心课程之一.它要求检验学生不仅要具有扎实的检验医学知识,熟练的技术操作能力,还要具有一定的临床知识,合理地选择、评价和组合检验项目,提供检验应用指南及有效的检验服务.而教师的职责也由单纯地向学生传授知识向着重于对学生能力的培养;激发学生积极思考、发挥学生学习的主动性;使学生学会如何学习、充实提高其自学能力的方向转变.作为教师,如何能够提高生化检验的教学质量,使学生"学有所思,学有所乐,学有所成,学有所用",已经成为每个教师的迫切需要.笔者单位自2006年开始有计划、有步骤地进行临床生化检验教学改革,将病例分析引入课堂教学,通过丰富多彩的课程设置,引导学生较好地掌握了生化检验核心知识和主要内容,教学效果明显提高.
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充分应用现代科学技术推进中西医学有机结合
中西医结合是我国一贯坚持的卫生工作方针之一,它是根据我国现实存在中西医两种医学的国情而提出的.该方针强调中西医要加强团结合作,相互取长补短,共同提高,为继承发展中医药学,创新医疗模式,丰富现代医学和生命科学,为保障人民健康作出贡献;这也是自然科学史上学科交叉、学术进步的客观性和必然性的又一种体现.医学的目的是要为公众的健康服务,并要为社会需求和繁荣作贡献.我们决不能回避生命伦理学这一普遍性准则来讨论医学科学的发展.医学的重大使命乃是有效地防治疾病和提高人们的生命质量,中西医结合也不可能例外.充分利用现代科学技术包括现代医学知识和方法,继承和发展中医药精粹,提高诊治效果,是中西医结合重要的发展方向.医学的进步模式基本上应当是:临床-基础-临床,经验-理论-经验,医学从起点到终点都应是病人,我们与健康同行.
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内镜技术:引领微创妇科前沿——访首都医科大学附属北京妇产医院妇科微创中心主任段华教授
21世纪是微创技术时代.随着医学的发展,妇科微创技术作为现代妇科手术发展的方向,正在日益丰富和完善着传统的治疗模式.目前,腹腔镜技术、宫腔镜技术、输卵管镜等内镜技术,在诊断和治疗妇科疾病方面,发挥着越来越重要的作用.医疗技术发展的同时,对妇科医生也提出了更高的要求,妇科医生既需要具备扎实的医学知识和理论基础,更需要具备将传统的手术技能融合现代高科技应用的能力,而首都医科大学附属北京妇产医院妇科微创中心主任段华教授就是这样一位掌握前端技术、不断创新的妇科内镜专家.
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建立健康保险骗保的预警机制
保险是金融的重要组成部分,是一个社会的稳定器与减震器,是人们生活的保障方式之一.保险需要深厚的理论支持,包括经济、法律、财务知识等;在健康保险方面,还需要一定的医学知识.
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继续医学教育中医学图书馆的作用
继续医学教育是以学习新的理论、知识、技术、方法为主的终生性教育,是当前医学教育发展中的一大趋势.医学图书馆服务的对象是医护工作者,是为医、教、研等需求收集、贮存、提供信息的学术机构,它既是医学知识的聚集地又是医学知识的散发传递场所.作为信息资源的职能部门应如何发挥作用,本文就此进行一些探讨:
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患者知情同意权产生及发展的回顾
随着社会的发展、文明程度的提高以及医学知识的普及,医学模式从传统的生物——医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变,人们道德观念、价值观念发生变化,参与意识、法律意识和权利意识日益增强,越来越多的病人要求参与治疗.尊重病人的自主权已经成为医学道德的重要原则,成为构建现代医患关系的基础.知情同意权则成为医疗实践中的一个基本的伦理观念和原则.
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应届高专毕业生躯体症状的心理归因
在医学临床工作中,不少患者是以头疼、头晕、胸闷为主诉就诊的,这些躯体症状,有些是有其病理、生物或生化基础的,有些却找不出其病理、生物或生化原因.其实,随着医学知识的不断普及,人们对医学模式转变的逐渐了解,人们都明白这些症状好多都是与社会和心理关系非常密切的,在高校医务临床工作中,以上述躯体症状为主诉就诊的同样不少,但通过查体和各种检查多数都不能发现阳性体征或阳性结果,即躯体症状是与心理和社会因素有关的.
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神经内科护理的安全隐患与对策
随着社会的不断进步,市场经济的不断发展,医学知识越来越普及,人们对健康越来越重视,因此,高安全性的医疗技术和高质量的医疗服务成为各大医院非常重视的问题。神经内科的患者病情多较严重,存在意识障碍、行动不便等问题,必须做好安全防护工作,提高医疗服务质量,减少医患纠纷事件的发生。因此,我们针对神经内科安全问题进行分析,并提出相应的解决对策。
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如何通过数学教学提高医学生的创新能力
当今社会需要的是具有较高素质,具有创新意识的人才,作为一名即将从事救死扶伤职业的医学生来说,除了具备必要的医学知识外,还需要具备逻辑、推理、判断、创新等综合能力.笔者曾任教医学生的基础课程:数学的教学工作,感觉可以通过数学教学使医学生各方面的能力,特别是创新能力得到提高.科学家认为:数学课是培养学生创造性思维的合适的学科之一.因此,在数学教学中培养学生的创新能力是十分重要和切实可行的.
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医学知识管理新模式探索
“个人知识管理”的概念远未普及,有些也只是停留在书本上的树枝状知识构架阶段,容易导致有效信息被遗漏。为解决这一问题,本人在传统方法的基础上,总结出“知识生命体式认知”在个人知识管理方面的理论体系。给枯燥的医学知识注入活力,就形成“医学知识生命体”,从目标、宏观、微观、纵横、整体、环境、时空等七层境界将“医学知识生命体”的立体概念、位置环境概念及时空概念以多“D”形式进行立体转换思维,可以梳理出较全的有效信息,利于做出正确判断,提高自信心及业务能力。
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胃溃疡患者实施个体化健康教育处方的效果
目的 分析胃溃疡患者实施个体化健康教育处方对医学知识知晓及护理满意度的影响.方法 选取2013年5月—2017年1月于我院收治的胃溃疡患者100例作为研究对象,将其随机分为两组,常规口头健康宣教为对照组干预模式,个体化健康教育处方为观察组干预模式,对比两组干预效果.结果 观察组患者医学知识知晓率、护理满意度分别为98.00%、98.00%,相较于对照组的74.00%、72.00% 更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 胃溃疡患者实施个体化健康教育处方能够提高患者医学知识知晓及护理满意度.
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继续医学教育活动的有效性
继续医学教育的目的是通过向医生提供新的医学知识和技能,使医生在其整个职业生涯中,一直保持较高的医疗水平.但目前还没有充足的证据能证明继续医学教育活动的有效性,以及在继续医学教育活动中哪些教育方法和技术能有效地传播和记忆医学知识.为了全面、系统地评估继续医学教育活动的有效性,以及了解不同的教育手段对医生知识、态度、技能、临床表现和临床效果的作用.美国约翰·霍普金斯大学医学院、美国医疗保健研究与质量管理署和美国胸科医师学会的专家共同进行了一项系统回顾性研究.
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医生在实际工作中应用继续医学教育所学知识的障碍评估
继续医学教育的终目标是改善医生的临床实践水平.为了达到这个目标,继续医学教育活动不能仅仅是简单地给医生传递医学知识,更重要的是应帮助医生在其实际临床工作中应用在继续医学教育活动中学到的知识.但由于医生个人和所处医疗环境的原因,医生在实际临床工作中应用在继续医学教育活动中所学知识时,往往会面临各种不同的障碍.针对这种情况,美国科罗拉多医疗公司的工作人员设计了一种调查方法,以了解医生在继续医学教育活动后应用所学知识时可能面对的障碍.
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有效的继续医学教育活动:提高医生实践水平改善患者临床疗效
政府、公众和医疗机构都认为,医疗卫生人员有义务和责任保持自己的医疗水平,提高患者的医疗保健服务质量.美国国家医学研究所(the Institute of Medicine)、美国毕业后医学教育认证委员会(the Accreditation Council for Graduate Medical Education)和美国医学专科委员会(the American Board of Medical Specialties)规定了医疗卫生人员的必备技能,如患者诊疗、医学知识、以实践为基础的学习、改善人际交往和沟通能力、专业性和以系统为基础的实践等.并建议各医学院校的教学课程、医院的住院医师培训项目以及继续医学教育活动都应围绕医疗卫生人员的这些必备技能来设计教学内容.