首页 > 文献资料
-
基于个人知识管理的个性化网络教育应用
知识管理是伴随着知识经济的兴起而产生的,它强调对组织知识的有效管理和利用.简单而言,个人知识管理就是个体的知识管理,是个人根据自己的实际需要将零散、随机的信息转换成可系统利用、可扩展的个人知识.网络教育由其自身特点决定了网络教育的学习者具有"三高"的特点:即高自主选择性、高主动性和高速度性,从而决定了其本质和真谛就是实现个性化自主学习.
-
医学知识管理新模式探索
“个人知识管理”的概念远未普及，有些也只是停留在书本上的树枝状知识构架阶段，容易导致有效信息被遗漏。为解决这一问题，本人在传统方法的基础上，总结出“知识生命体式认知”在个人知识管理方面的理论体系。给枯燥的医学知识注入活力，就形成“医学知识生命体”，从目标、宏观、微观、纵横、整体、环境、时空等七层境界将“医学知识生命体”的立体概念、位置环境概念及时空概念以多“D”形式进行立体转换思维，可以梳理出较全的有效信息，利于做出正确判断，提高自信心及业务能力。
-
山西省大学生个人知识管理现状调查
通过对山西省大学在校大学生的个人知识管理状况进行无记名问卷调查,了解他们的信息搜集特点、信息整理方式、信息利用能力和信息共享方式等,并就加强网络整体建设、进行专项教育、强化学生个人知识管理实践等方面提出了建议.
-
本科护生个人知识管理体验的质性研究
目的 深入了解本科护生对个人知识管理的心理体验.方法 采用现象学研究法,以扎根理论为指导,对18名在校本科护生进行深入访谈,并采取Colaizzi 7步分析法对资料进行分析.结果 提炼出3个主题,即本科护生对知识管理的认知不全,知识管理的态度积极,知识管理的行为有待完善.结论 学校有必要开展知识管理宣传活动,改善信息支持系统,联系社区提供更多的实践场所,以增强护生知识应用能力;老师需积极动员各个班级形成知识分享的氛围;护生个人有必要更新个人观念,重视知识管理能力的培养,以提高个人的竞争力,适应时代的需求.
-
个人知识管理技能及工具研究
当今知识经济时代,知识管理已经成为每个知识工作者必备的技能.本文概述了知识管理,个人知识管理的定义及其必要性,重点介绍了个人知识管理的七项基本技能,及辅助个人知识管理实施的工具(软件),通过对各种个人知识管理文献的调查及个人知识管理工具的对比研究,对个人知识管理技能及工具(软件)方面的完善提出了建议.
-
碎片化学习与知识的系统重构 在教学中的应用策略
互联网及移动智能终端的发展极大地促进了信息的交流与传播,也影响着人们生活、学习及工作中获取资讯、知识的习惯.碎片化学习因其短小精悍、丰富多彩、紧跟时代前沿的内容、可以充分利用零散时间等特点而成为大学生学习新知识、新技能的一种方式.但是碎片化学习所导致的难以长时间集中注意力、肤浅化阅读以及对解决困难问题能力的弱化都不容忽视.因此在教学过程中需要教师根据教学目标对教学内容进行合理分解,引导学生进行碎片知识的筛选、吸收、理解、检查,及时进行知识重构,内化形成自己的知识系统,并培养学生实时学习、实时更新知识体系的习惯.
-
大学生知识管理探讨——以信息管理与信息系统本科专业学生为例
大学生个人知识管理是知识经济时代的一种全新的管理理念,其出发点是为了充分利用大学生的知识智慧、创造能力以提高自己的竞争能力.本文通过对信息管理信息系统本科大学生个人知识管理的特点进行详细分析,从而探讨本专业学生个人知识管理的实施方法.
