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对口支援推动绿洲学府建设
2001年6月教育部启动了"对口支援西部地区高等学校计划",确定北京大学对口支援石河子大学.对口支援工作的开展,推动了石河子大学在人才培养、学科建设、文化学术交流等方面的建设.
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关于形态学实验室改革过程中几个问题的探讨
随着生物医学模式的转变和21世纪对医学人才需求的变化,传统的医学教育方法已不能满足社会的需要,面临着深刻的改革.新时期医学教育的培养目标是"加强基础,增强知识,培养能力,提高素质".而实验教学改革是医学教育培养目标得以实现的重要环节.为了实施卫生部的"加强部属院校本科基础医学实验室建设,促进教学改革"项目,石河子大学医学院医学系于1998年将组织胚胎学、病理解剖学、生物学(包括细胞生物学,医学遗传学)及病原生物学(包括微生物学、免疫学和寄生虫学)实验室合并,组成了医学形态学综合性实验室,实行统一规划,统一管理,联合建设,资源共享的建室原则,从"知识、能力、素质"培养着手,对实验教学课程体系和教学内容重新优化组合,开设综合性与设计性实验,实验技术人员向"一专多能"转变;实验室实施标准化管理,标准化实验准备,然后逐渐成为一个多学科,多功能,能完成不同层次实验教学的综合实验室.如何达到上述目标,当前紧迫的任务是加速实验技术队伍建设,研究和探讨"一专多能,全面发展"的可行性措施,以及如何加速培训这支队伍.
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改革创新 科学管理 办人民满意的医院——昌吉回族自治州人民医院简介
昌吉回族自治州人民医院建院57年来,在全院职工的努力下,逐步探索出了一条适合自己的发展道路,目前已成为昌吉地区规模大的,一所集医疗、教学、科研、预防、保健、急救为一体的综合性医院和昌吉州医疗区域中心.医院是新疆医科大学、石河子大学医学院和昌吉卫生学校的教学医院,新疆医科大学第一附属医院、新疆维吾尔自治区人民医院、兰州军区乌鲁木齐总医院、福建医科大学各附属医院的技术协作医院,昌吉州120紧急救援中心,昌吉州传染病医院、昌吉州精神卫生项目所在地.2012年,医院收治门诊病人54万人次,收治住院患者367万人次,为保障和增进昌吉州各族人民的健康作出了贡献.
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中国心电图会诊中心新疆分中心及中国心电学基地新疆心电学基地成立
2013年8月30日中国心电图会诊中心新疆分中心及中国心电学基地新疆心电学基地成立大会在乌鲁木齐市新疆维吾尔自治区人民医院隆重举行。中国心电学会全国副主任委员王志毅教授主持成立大会并致开幕词,中国心电学会全国副主任委员陈清启教授为新疆分中心的成立进行了授牌。新疆医科大学第一附属医院何秉贤教授及新疆维吾尔自治区人民医院党委书记潘梁军出席成立大会并作重要讲话。何秉贤教授任中国心电图会诊中心新疆分中心-新疆心电学基地第一届名誉主任委员,新疆维吾尔自治区人民医院贾邢倩任第一届主任委员,新疆医科大学第一附属医院彭伊、新疆维吾尔自治区人民医院冯艳及王凤秀、新疆医科大学第六附属医院王利民、新疆石河子大学医学院第一附属医院姜晓霞任第一届副主任委员。
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更正启示
由于本人失误,《听力学及言语疾病杂志》2014年第3期第277~281页刊登的《硫酸卡那霉素联合呋塞米快速致聋大鼠模型的研究》一文中第2作者邢蔚的单位应更正为“兰州军区临潼疗养院第二疗养区耳鼻咽喉科”,并删除“2新疆生产建设兵团医院(石河子大学医学院第二附属医院)耳鼻咽喉科”,将“3兰州军区临潼疗养院第二疗养区耳鼻咽喉科”改为“2兰州军区临潼疗养院第二疗养区耳鼻咽喉科”。
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自发性脊髓硬膜外血肿1例
新疆兵团奎屯医院内二科高社荣新疆石河子大学医学院谢菁报道患者,男,29岁,因背痛、双下肢无力2小时入院.当日凌晨患者因突发背痛而醒,痛呈撕裂样,继而双下肢麻木、无力、不能移动.深呼吸时背痛加剧,大小便潴留而急诊入院.
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抓建设、求深入、使医德医风再上新台阶
为深入研究社会主义市场经济条件下医护人员职业道德建设问题,我们课题组在第一次调查研究并采取一定措施之后,时隔两年,用同样的问卷调查方式,选择石河子地区的两所综合性医院即石河子大学医学院第一附院,石河子市人民医院,进行了医德医风建设情况的跟踪调查,现将对出院病人的调查部分分析报告如下:
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石河子大学非医学专业大学生艾滋病认知情况的调查与分析
目的 了解大学生对艾滋病的认知状况及了解程度,以便为学校制订有针对性的健康教育方案及在大学生中开展相关干预活动提供信息和科学依据.方法 采用随机抽样法,于2005年4月对我校非医学专业大学生(300人)进行问卷调查,采用笔答形式,以保证所获信息的可靠性.结果 15.4%的被调查者清楚AIDS的全称;14.7%的被调查者知道HIV代表的意义;被调查者对艾滋病的了解存在片面性,知识的来源主要是大众媒体.结论 大学生对艾滋病的有关知识了解甚少,在大学生中开展系统性艾滋病知识健康教育刻不容缓.
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病理质控中心在基层医院病理科工作中的作用
病理质量控制和质量保证是病理科由传统的经验管理模式向科学管理模式转变,确保优质服务、优质医疗、高效低耗的关键环节,也是病理科日常工作的重要内容[1].病理诊断质控要求其正确性、完整性、及时性[2],病理技术要求其操作科学、统一和规范.新疆病理质控中心设在石河子大学医学院一附院病理科,为我院做了许多工作.主要表现在以下方面.
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石河子大学学生因病休学病种变化及分析
学生因病休学率是代表学生健康状况的一项重要指标.自1982年1月~1992年1月、1996年1月~2000年6月间石河子大学有136名学生因病休学,这不仅使学生本人精神负担加重,还给国家和家庭造成额外的经济负担.
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夏季支原体肺炎48例临床分析
肺炎是呼吸道感染的常见病、多发病,好发于冬春两季.2006年6月~7月石河子大学医学院第一附属医院儿科明确诊断并治疗了48例肺炎,本资料48例肺炎在夏季集中发病,现总结分析,旨在提高对本病的诊疗水平.
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实习护生临床带教模式探究
我院是一所三级甲等的综合性医院,在承担临床医疗工作的同时也担负着重要的临床教学工作.参加护理专业临床实践的学生分别来自石河子大学医学院、湖北随州护校、西安西航护校、昌吉卫校、石河子大学医学院护校等,实习时间为36周~40周.我院护理部很重视护生临床带教工作,建立了一套比较完善的临床带教模式,在临床带教运行中收到了良好的效果,同时得到了学校及护生的认可.
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教学督导相关问题探讨
在高校设立教学督导机制,是加强教学过程管理,督促教师认真备课、精心授课和引导学生刻苦学习,提高教育教学质量的重要举措和机制.现将石河子大学医学院有关教学督导的一些问题做一阐述.
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加强教学工作促进医院发展
我院自60年代起就承担大专院校实习生带教工作,1999年被卫生部科教、教育部高教司批准为新疆医科大学、石河子大学医学院的教学医院,即承担起两所大学本科班的临床理论教学工作,2000年又开始进行硕士研究生培养工作.
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浅谈儿科巴基斯坦全英文教学
面对日益频繁的国际交往,石河子大学医学院已连续3年招收巴基斯坦留学生.我教研室承担了2年儿科双语教学,在儿科双语教学课程建设过程中不断总结教学经验,双语教学课程建设中存在问题与建议如下:
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医学视听教材制作及在儿科临床教学中的应用
2000年8月~2002年,石河子大学医学院第一附属医院儿科教研室先后中标了4部卫生部医学视听教材:<小儿缺铁性贫血>、<维生素D缺乏性佝偻病>、<小儿腹泻>、<新生儿感染性腹泻>,在石河子大学现代教育技术中心的协助下制作完成VCD,教材作为"十五"国家重点音像出版规划品种,由人民卫生音像出版社出版,面向全国公开发行,为新疆医学院校、石河子大学制作卫生部影视教材填补了一项空白.
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兵团卫生系统科技成果经验探讨
新疆生产建设兵团(以下简称兵团)成立五十年来,广大兵团医药卫生科技人员在党的领导下,勤奋工作,探索创新,依靠科技进步,遵循科技发展规律,为兵团的医学科学事业做出了可贵的贡献,取得了辉煌的成就:共获得兵团以上的科技成果奖176项,其中石河子大学医学院第一附属医院92项、石河子大学医学院38项、兵团医院11项、石河子人民医院和兵团农一师医院各6项、兵团农五师医院4项、石河子卫生防疫站和兵团农六师医院各3项、兵团卫生防疫站、兵团农四师医院和兵团哈密红星医院各2项、石河子卫生局等7个单位各1项.
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石河子大学医学院医疗本科200O级医学统计学考试成绩分析
考试是检查教学质量优劣的基本、有效的方法,是衡量教学效果的重要指标.考试工作的诸多环节中,命题是关键的一环.考试成绩能否客观、可靠地反映学生的学习情况和教学存在的问题,与命题的质量密切相关.本文通过对2000级医疗本科生医学统计学卷面考试成绩进行分析,一方面可以了解学生的学习情况,另一方面可以检验本次试卷的命题质量,及时发现教师教学中存在的问题,不断提高教学质量.
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拓宽思路强化管理深化临床教学工作
新疆阿克苏市兵团农一师医院于1999年被自治区教委、自治区卫生厅批准为石河子大学医学院的首批教学医院.做为高等医学院校的教学基地,如何适应医疗体制改革新形式的需要,培养出高质量的专业人才,我们拓宽思路、强化管理,从临床教学"教"、"学"、"管"三个方面人手,开展了一些工作.
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结合驻军医院实际做好临床教学工作
临床教学是各级医院尤其是教学医院重要的医、教、研工作任务之一.立足医院实际,采取切实有效的措施,认真搞好临床教学是医院管理者面临的重要课题.我院是石河子大学医学院、兰州医学高等专科学校和新疆巴音廓楞蒙古自治州卫生学校的定点教学医院.