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浅谈护士的语言在心理护理中的作用
随着医学模式的转变,护士具备良好的职业语言艺术以提高心理治疗和心理护理的综合疗效显得颇为重要,其不仅体现在对患者的整体护理中,在陪护管理上也意义显著.而如何恰当地运用语言,做到防微杜渐,防患于未然,促进患者早日康复是一个值得探讨的课题.
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倡导人性化服务、构建和谐护患关系
在整体护理实行的今天,以人为本的人性化护理模式愈来愈受到患者的接受与好评.2010年开展这一活动以来取得显著成效.本文就门诊中开展这项活动所取得的成效展开讨论.护理工作是一项维护和促进人们健康的医疗工作,具有专业性和服务性的特点,既神圣又琐碎,为更好的为患者服务,杜绝患者在就诊过程中出现的纠纷,门诊在护理人员中推行人性化护理模式,并突出护理工作以患者需求为导向,以提高质量安全为核心的服务宗旨,要求护理人员准确运用语言和非语言的交流技巧,融合理论与技能,爱心与服务,及时预见、发现并解决患者就诊过程中出现的问题,满足患者的身心需求,达到护患间良好、有效的沟通.
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特殊言语损伤:症状、诊断及影响因素
语言是人沟通思想、表达情感、适应生活的工具,也是思维的工具.语言在个体身上的表现就是言语.言语能力即人运用语言进行交往的能力,包括听、说、读、写等.在现实生活中,有一些人的言语发展水平低于正常同龄人,他们在语言信息的接受、中枢整合及输出机制上存在问题,致使听、说、读、写的某些方面出现障碍,这种现象称为言语障碍(speech disorder),又称为言语失调或言语能力缺陷.特殊言语损伤就是其中的一种.
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护患沟通对精神病患者康复的影响
沟通对护理工作的开展和实施至关重要。护理人员只有充分掌握与患者沟通的原则,熟练运用语言、音调、语调、身体语言等一些沟通的技巧,与患者建立良好的护患关系,取得患者的配合和信任,才能获取与患者疾病相关的全面信息,有针对性地制定护理计划,实现治疗的目的,帮助患者早日康复。
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一位重听聋学生交往方式的调查与思考
交往是指人们运用语言或非语言符号交换意见,传达思想,表达感情和需要等的交流过程,它在人的社会化过程中起着决定性的作用.一个人必须经过社会化过程才能成熟起来,才能成为一个社会人.聋学生要想从一个自然的人转变为一个社会的人,要想成功回归主流社会,与父母,与同伴,与他人的交往至关重要.可对于有听力障碍的聋学生而言,究竟应采取哪些方式与人交往,学校又究竟该培养哪些有利于聋学生交往的方式呢?本文拟通过对上海市聋哑青年技术学校一位有残余听力聋学生蒋某的个案研究来对这些问题进行探讨.
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如何教聋儿学习语言Ⅲ
在第二讲我们已经讲过儿童语言的发展大体遵循先理解后表达的过程,每个孩子在能独立使用一个字、词之前,已经大体理解了这个词的含义.孩子理解的词句越多,就越能准确地理解别人的话,对语言表达的学习也就越快、越好.这个过程不是一天两天就能够完成的,和听力正常孩子学习语言的过程相同,聋儿语言的获得也是靠积累,尤其是听力补偿之后在日常交往中的语言积累.同时,聋儿的语言发展是滞后的,因此我们应合理地制定语言教学目标,设计言语训练方案,使聋儿尽快掌握语言,运用语言.
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第一语言的习得
近年来,心理语言学家运用现代的科学实验方法来观察儿童习得语言的过程[1].各种观察表明:儿童开始学讲话的时间可能略有先后,但都经历过相同的发展过程,而且到了5岁左右,儿童就能掌握相当复杂的句子结构,较自由地运用语言来进行交际[2].人们不禁要问,儿童究竟是怎样获得语言的呢?
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语言艺术在护理工作中的作用
做为一名护理人员,语言是做好护理工作必不可少的工具,能够很好地应用语言与患者沟通,进行心理护理和健康教育,是每位护士应具备的条件.随着护理事业的发展,心理护理工作在整个护理工作中的作用愈加重要,通过护士的语言、行为、礼仪等,使患者处于接受治疗的佳心理状态,语言也是沟通护士与患者、护士与医生、护士与护士之间相互联系、相互了解、相互配合的桥梁和纽带.因此,一名优秀的护士除具备高尚的道德情操、精湛的业务素质以外,还应具备高雅的语言修养,在护理工作中正确运用语言是必要的,也是十分重要的.患者结合自己的工作经验谈几点体会.
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浅谈护士的语言技巧在心理护理中的作用
护士的语言是与患者交流思想、沟通感情的工具.护理人员应该加强思想道德的修养,善于运用语言的技巧,更好的为患者服务.用语言调动起患者的积极性,去除不良的心理障碍,增强信心,从而起到有效配合治疗的作用.
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语言沟通技巧在护患关系中的重要性
在护患关系中,护士和患者都是一个有生命,有思维的有机整体.护患关系的好坏直接影响到患者疾病的发展与转归,但在这种关系中处于主导地位的是护士.运用语言艺术是处理护患关系的要诀.护士的语言对患者起着重要的影响.因此,在护理工作中正确运用语言沟通技巧是十分重要的.
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脑卒中后运动性失语的康复护理
脑卒中后使大脑半球发生了器质性损伤,引起言语交流过程中的语言感知辨识,理解接收和组织运用语言以进行表达功能的某一或某几方面的失调,临床上又称失语症[1-2],也是脑卒中常见的致残性疾病之一.
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在整体护理工作中语言的重要性
语言是每个人运用的一种交际工具,在整体护理工作中,语言的刺激可起到治疗性作用,也可起到致病性作用.如何运用语言,促使患者早日康复,是每位护理工作者应具备的素质.
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论大学公共外语听力课教学改革
改革开放步伐的加快带来了信息网络的加速,首当其冲的便是语言的交流变得格外的重要及广泛.要使我们当代的大学生适应时代的召唤,具有很强的实际运用语言的能力,必须把原来只让学生在课堂听、对答案而不让学生开口讲这种死气沉沉的教学变为听与说同步进行的生动而活泼的语言信息交流的阵地.下面就其问题谈一谈我们对听力课的思路和做法.
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浅谈整体护理工作中护士与患者沟通的技巧
做好整体护理工作,要求护士不但要有扎实的理论基础,娴熟的护理操作技术,并且掌握心理护理知识,着重抓好护士沟通技巧的培养,使护士更好地运用语言和非语言的手段,正确处理好护患关系,为整体护理工作深入全面开展做好基础工作.1掌握非语言沟通的技巧塑造护士白衣天使形象,不浓妆艳抹,衣着整洁,行走轻柔敏捷,精神焕发,态度和蔼可亲.引导护士对患者非语言行为的关注能力,学会察颜观色,对症下药,利用患者的神态、体态来判断他们的喜怒哀乐.
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应用沟通技巧护理肝炎患儿的体会
沟通是实施小儿护理的必要条件.由于小儿各系统尚未发育成熟,语言表达能力和认知能力都比较差,因此在沟通方面与成人有很多不同.采取灵活的沟通技巧才能更好地运用语言和非语言的手段,正确处理护患关系,从而不断提高护理质量.
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语言在护理工作中的应用
语言是人们社会交流的工具,它是一门科学,也是一门艺术.恰当的语言能表达人们的心意,沟通人们的思想,缩短人与人之间的心理距离,而不恰当的语言也能使人与人的关系逐渐疏远,使人的心理受到伤害.在护理学领域中语言的作用是沟通护患心灵的纽带,护士的语言是心理治疗和心理护理的重要途径和工具,护士要正确运用语言交流手段,说话恰到好处.态度自然、礼貌、周到,给病人以亲切友好之感.
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浅谈门急诊护士与患者的语言沟通
门急诊是医院服务的一个窗口,是通过护理人员的集体协作,为特定人群进行防治疾病的场所,直接反映医院的精神文明和业务水平,代表医院的形象.门急诊护士在工作中经常与各种不同年龄、性别、职业、性格、知识层次、文化修养的患者接触,语言是他们与患者沟通的重要工具,有技巧地运用语言与患者进行沟通,应是广大护士医学专业能力之外的又一项基本功.要达到与患者有效沟通,语言的修养和技巧是护士们必备的本领.马克思说过:"一种美好的心情比十剂良药更能去除生理疲惫和痛楚."所以掌握和发挥语言艺术是医务人员基本的要求.
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运用语言沟通技巧加强心理护理
随着医学模式的转变,护理学也发生了根本性的变化.它要求护士不仅要考虑到患者是自然的人,而且是社会的人,要从心理、社会以及病情几个方面评估并护理,尤其是对患内科疾病的患者更应注意心理护理,因为在大多数内科疾病的发生、发展以及转归方面心理因素和社会因素起主导作用.
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体态性语言在临床护理中的应用
在临床护理中,除了运用语言和病人交流与沟通,建立良好的护患关系外,体态性语言更不能忽视.如果我们恰当的通过仪表、面部表情、动作、手势、眼神等无声的方式和病人进行感情或思想交流,对提高护理质量,提高病人满意度将起到举足轻重的作用.
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护生人际沟通知识和技巧的需求调查
人际沟通是指人们运用语言或非语言符号系统进行信息(含思想、观念、动作等)交流沟通的过程[1].在医疗护理中,护士为病人提供服务的时间长,与病人家属接触的机会多,与其他健康工作者合作密切.因此,提高护生的人际沟通能力格外重要,要求任课教师掌握护生的基本情况、需求,全方位、多层面地对护生人际沟通和交流技巧进行系统的训练.2006年,我校在全校各专业开设<人际沟通>课程,护生反映较好.2007年,针对不同层次的护理专业学生开设该门课程.为了进一步了解护理专业学生对人际沟通知识和技巧的需求,于2006年11月对护理系在校生进行调查,以期优化人际沟通交流知识教育,使护生在进入实习及工作岗位后能较好地适应护士角色.