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第一语言的习得
近年来,心理语言学家运用现代的科学实验方法来观察儿童习得语言的过程[1].各种观察表明:儿童开始学讲话的时间可能略有先后,但都经历过相同的发展过程,而且到了5岁左右,儿童就能掌握相当复杂的句子结构,较自由地运用语言来进行交际[2].人们不禁要问,儿童究竟是怎样获得语言的呢?
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医学论文的英语摘要写作第10讲句子结构变化
正像其他写作一样,英语论文摘要的写作也要避免句子结构单一、缺少变化的倾向.虽然摘要篇幅不长,句子数量不多,但在句子结构上仍可有一些变化.笔者经过阅读和观察了国内百余篇医学论文的投稿英语摘要后,发现其中不乏写得较好的句子,但多数偏于几种常用句型,而且往往限于句子的主干,不善于运用句子扩展的各种语言技巧,未能展示英语句子结构的丰富变化.
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如何提高专业英语阅读能力第11讲医学阅读中的特殊句式结构
医学英语阅读主要包括杂志论文、摘要、教科书和论著等形式,它们属于科技文体,特点是简洁、准确、逻辑性强.在语言表达上,它们具有一些特定的、常用的句子结构.了解和熟悉科技文体常用的这些句子结构,可以使我们阅读中的理解过程变得轻松和通畅.这里介绍其中常用的四种.
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如何提高专业英语阅读能力第6讲医学英语中的名词化结构
医学英语属于科技英语范畴,它与普通英语不同之处有多方面,其中一个主要方面表现为语言简洁、要表达的思想中心突出以及用抽象概念代替具体动作以便更好地反映科学的理论,具有高度概括性.这样的语言特色主要体现在句子结构的运用和句中词语的安排上,其中一个重要的手段就是名词化结构的应用.我们在阅读医学英语过程中,应当通过名词化结构的特点更好地捕捉具有上述特征的科学思想内容.因此我们首先需要对名词化结构有一个基本认识.
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英译汉的一些基本技巧
英译汉的过程主要是在对原文充分理解的基础上,根据原文的词及名子结构进行翻译.本文将从词、句子结构两方面来谈谈翻译的一些基本技巧.
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简析英语写作中学生常犯的句子结构错误
写作是检查学生书面表达能力的手段.在全国大学四、六级考试中,写作部分的分数占15%,是成绩的重要组成部分.随着四,六级考试作文低分的出台,写作能力的培养越来越受到高校外语界的重视.许多学校的外语教师投入更多的时间和精力来加强学生写作能力的培养.近年来写作的整体水平已有所提高,但有关数据表明,仍有相当多学生的作文分数在及格线以下.笔者在多年的英语教学中和四、六级阅卷工作中接触了大量的学生作文,不难看出其中的原因是多方面的.基础知识不扎实占相当的比例,表现为用词不当,时态混乱,结构错误,连贯性差,表达不清,甚至文不对题等等.在本文中,笔者仅就学生写作中常出现的句子结构方面的错误进行一定的分析并探讨纠正的办法.
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论科技语体比较功能意念的表现手段
科技语体属于书面语体,它在语法结构和词汇方面逐渐形成了特有的习惯用法和规律.我们在阅读俄语科技文献时经常会遇到表达"比较"意义的语句,比较是人们认识客观事物的一个重要途径.比较不仅以两种或两种以上不同事物的相同或差异为核心,而且也在同类事物的不同属性之间辨别异同或高下.而在很多俄语语法书中关于俄语"比较"功能意念的表达手段很少有详尽地分类和阐述,很多教材及语法书把"比较"功能意念的表达手段大体分成三类:1)由连接词как连接的比较从句(或短语)表示现实存在的事件,即表示主句内容与实际存在的事件相比较;2)由连接词какбудто, будто, точно, словно等连接的比较从句(或短语)表示事实上不存在的想象中的事件,即主句内容与非现实的事件相比较;3)由连接词чем连接的比较从句(或短语)通常与主句中的形容词或副词比较级发生关系.而事实上,科技语体中的比较功能意念可以通过词汇、句子结构等各种语言手段来表达,而同一种手段在不同情景中代表的功能意念也有差别.科技语体比较句按其功能意念特点可以分为以下13种.
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与听力障碍患者的沟通技巧
2004年至2005年5月,我院收治听力障碍102例,其中老年性聋38例,65~79岁,中耳炎41例,27~43岁,神经性聋17例,23~60岁,梅尼埃病6例,28~50岁.为加速疾病治疗与康复过程,必须多与患者沟通,其技巧有轻抚患者的手或臂、直到引起患者的注意.征得患者同意,关闭或调小电视或收音机的音量,以消除周围环境的噪声,与患者面对面时眼晴平视,使光线对着你的面部,以使患者清楚地看到你,以帮助他理解你的谈话意思,若患者戴助听器,就把音量调到恰当的位置,如果需要眼镜,就擦净镜片帮他戴上,讲话语速要慢,句子结构要简单,切勿大声喊,这对传递信息无帮助,必要时凑近一些,多说两遍,以便患者明白,如果患者不理解你的谈话,可试用不同的词语表达同样的意思,必要时写出,让患者用不同形式反馈确保他已理解.语言交流时,不要在洗漱室或类似的地方,不要戴口罩,不要吃、喝或嚼口香糖,切忌手势太多,以免患者眼花缭乱,不要使用患者不能感知的非语言沟通.
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本刊英语摘要原稿错误分析——用词不当
写作就是谴词造句,我们写出来的东西不仅句子结构要正确,而且所用词语也要恰当.句子结构正确人家看得懂,词语用得恰当就能准确地表达思想,两方面都注意了就能写出比较好的文章.当然内容是首要的,这里只是讨论语言的表达问题.前两篇谈的主要是句子结构,这一篇谈用词.
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本刊英语摘要原稿错误分析——句子结构和上下文衔接
前一篇文章我们讨论了在英语摘要写作中出现中文思维式的英语表达错误,本篇要指出的是英语句子结构上的错误和上下文衔接不当的问题.英语句子有它的结构规则,我们必须熟悉并严格遵守.